小學(xué)語文六年級下冊第六單元主題訓(xùn)練試題

1、第六單元主題訓(xùn)練卷主題百花園（41分）一、主題達(dá)標(biāo)。（27分）1讀拼音，寫詞語。（9分）轉(zhuǎn)眼間，六年時光congcong ）流逝。我從一個meng dong）天真的小男孩成為一個x1rzhi（）成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiGUhu（）和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得wei wei dongt1n g）、y1rrerrushe ng（）。同學(xué)們的gul （ i ）讓我從失敗中找到y(tǒng)ongqi（）。如今，我對未來充滿著chong j1(ng），我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。2在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(9分)(）的校園（）的老師（）的同學(xué)(）的深情（）的課堂（）的游戲(）的方塊字

2、（）的運(yùn)動會(）的大手3照樣子，寫詞語。（4分）（1）淺笑盈盈（ABCC式詞語）：、（2）無怨無悔（ABAC式詞語）: _、（3）恭恭敬敬（AABB式詞語）: _、 _（4）十年樹木，百年樹人（八字成語）：_4選詞填空。(5分)李老師對我們要求很()，但教育我們又很注意方法，即使我們犯了()的錯誤，他也不是()地訓(xùn)斥、()地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了()紀(jì)律的好習(xí)慣。二、主題探究。(10分)1請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學(xué)。(填字母，(1)送給( )的同學(xué)：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！(2)送給()的同學(xué)：不要

3、學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。(3)送給( )的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨煉。(4)送給()的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。2請把正確答案的字母填在括號里。(6分)(1)針對學(xué)校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學(xué)校寫()(2)班上準(zhǔn)備開展慶祝“六一”聯(lián)歡會，我作為整個活動的負(fù) 責(zé)人，要寫一份( )(3)我想珍藏六年小學(xué)生活的難忘時光，可以制作一本具有特殊意義的(4)畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫()。(5)學(xué)校要開展“感恩母?！毖葜v比賽，我得提前寫好()。(6)班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫()。三

4、、主題討論。(4分)馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學(xué)各寫一段臨 別贈言，并各用上名言警句或詩句。1寫給同學(xué)： _2寫給老師： _閱讀大舞臺(34分)四、課內(nèi)片段閱讀。(15分)那時候的語文叫國文， 田老師每講一課， 都要編一個引人入 勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師 門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作， 需要豐富的想象力。 在這方面田老師培育了 我，給我開了竅。我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談 起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。 老人搖搖

5、頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。河畔（b nn pm）堤坡（dit ）i恭恭敬敬（gong geng2把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。（2分）3“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了 _個故事。田老師為“我”播下了 _ 。（2分）4文中把 _ 比作 _，形象地寫出了田老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。（2分）5最后一句在文段中所起的作用是 _。_ （3分）6“插柳之恩，終身難忘?！弊髡咴谶@句話中表達(dá)的感情是（）（3分）A.對老師的感激之情。B.對老師的喜愛之情。五、課外閱讀拓展。（19分）鼓勵讓我充滿勇氣我出生在一個極其貧窮的家庭，父母

6、務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。因為我是笑著來到人世的， 鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀， 所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員 恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建 議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點(diǎn) 書的??！我的名字和生命就與書有了不解之緣。1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“/”（3分）我的父母并不知道寫作為何事， 甚至不知“作家” 是干什么的。我小時候說長大了要當(dāng)作家， 說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥： “哪有這么好的事？”然 而就是在這樣的氛圍之中， 我卻最終成為作家， 而且是臺灣地區(qū) 最負(fù)盛名、 書最暢銷的作家

7、， 這一切都?xì)w因于我的老師請我吃的 那頓餃子。那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作 家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請 我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子， 我當(dāng)時就很感動， 眼淚都快流下來了。看到我這副樣子， 老師突 然很嚴(yán)肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會 成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬 也不用蘸了。盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯， 老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵 還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。1根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。(4

8、分)(1)不能分開的緣分， 指親密的關(guān)系或深厚的感情。()(2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。()(3)沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。()(4)享有很大的名望。()2文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為 _；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因為_。_ (4分)3通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是（ ）（2分）A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。C.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。D.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長 為作家。4.全班同學(xué)

9、都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一 定會成功的話，但并不是所有的同學(xué)長大以后都成功了，這 說明了什么 ？（3分）5.閱讀第三自然段畫“ _”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。（6分）開頭： _結(jié)尾： _習(xí)作新視角（25分）六、習(xí)作展示。六年的小學(xué)生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材， 寫出六年小學(xué)生活中最讓你難忘的一件事。 題目自擬， 注意表達(dá) 自己的真情實(shí)感。第六單元 主題訓(xùn)練卷一、1.匆匆 懵懂 心智 教誨 娓娓動聽引人入勝 鼓勵 勇氣 憧憬2 示例：美麗敬愛 朝夕相處 依依惜別 快樂有趣 娟秀端莊

10、 難忘 溫暖3示例：(1)生機(jī)勃勃 死氣沉沉(2)無法無天 自言自語(3)郁郁蔥蔥 轟轟烈烈(4)金無足赤，人無完人4嚴(yán)格 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)守二、1.(1)C (2)D (3)B (4)A2(1)C (2)A (3)B (4)D (5)E (6)G三、 略。四、l.pdnVdiVgngV2田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、 四年級的課文，都是如此。3 上千 文學(xué)的種子4聽到上千個故事 春雨點(diǎn)點(diǎn)入地5總結(jié)全文，點(diǎn)明中心6A五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風(fēng)言風(fēng)語(4)最負(fù)盛名2老師請“我”吃餃子，“我”很感動老師對“我”的信任和鼓勵3.A4示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學(xué)