小學(xué)語文三年級下冊期中測試題(含答案共3套)

1、統(tǒng)編版三年級語文期中測試題一二、用“”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。（6 分）1。 小鹿看著自己在水塘中的倒影，覺得自己的身材真是勻稱（ch 旳 g ch n ）, 應(yīng)該得到大家的稱（chg ch）贊。2. 聽了這個(gè)消息，媽媽禁（jinjin）不住皺起了眉頭。3. 撒（sosm線，風(fēng)箏便飛得更高了。4。 他拼命地掙（zh mg zh mg ）扎，想要掙（zh 旳 g zhmg ）脫身上的繩 索。三、查字典填空。（6 分）1“圈”用部首查字法，應(yīng)先查部首_,再查_ 畫。它有兩個(gè)讀音，分 別是 _和_ ，用它們分別組詞：_ 、_。2“匠”用音序查字法，應(yīng)先查音序_ ，再查音節(jié)_ ;用部首查字法，應(yīng)先查部

2、首_，再查_ 畫,最后一筆是_ 。這個(gè)字是_ 結(jié)構(gòu)。四、詞語總動員。（22 分）1.比一比，再組詞。（6 分）?。ǎ┙M（）灑（）約（）獨(dú)（）跨（)建（）阻（）酒（）藥（）燭（）挎（)年班、看拼音，寫詞語。（12 分）姓名chu ng juboo c tnl ishixiQimau zh aumqi sux ing biezhi2. 在括號里寫出句中加點(diǎn)詞語的反義詞（3 分）（3）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉?！痉聦憯M人句】。（4）我不敢碰你。我并不是懦弱?！居藐P(guān)聯(lián)詞連成一句話】（ 1）虛心使人進(jìn)步 ,（ ） 使人落后。 （ 2）只有不怕失敗的人，才能獲得 （ ） 。（3）學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,來不

3、得半點(diǎn) （ ） 。3. 把下列成語補(bǔ)充完整 ,并選詞填空。 （8 分）守（ ）待兔 濫竽（ ）數(shù)相提并（） 沒精打 （）灰心（ ） 氣奔流不（ ）刻舟求（） 名 （）中外（ 1）杭州西湖是 _ 的著名旅游勝地。（ 2）這兩個(gè)人遲到的原因不同，怎能把他們 _ _ 呢?4.選詞填空，在正確的詞語下劃橫線。（5 分）（1）那邊還有飛倦了的幾對，（閑散 松散）地在纖細(xì)的電線上休憩。（2）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（靈敏 靈巧）。（3）尖頭螞蟻，我小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗模ㄐ螒B(tài)形狀）好掌握，很好畫。（4）一陣風(fēng)過后，水面又恢復(fù)了（平靜 安靜）。（5）太陽與人類有著（密切親密 ）的關(guān)系。五、句子訓(xùn)練營。

4、（ 12 分）1.按要求完成句子。（ 8 分）（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！靖臑榉磫柧洹浚?）小蝦互相追逐?！緮U(kuò)句】2照樣子把句子補(bǔ)充完整。（4 分）（1） 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:唉，這四條腿 太 細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”*小童_ :“你真是急死我了?。?） 真的，明天去參觀博博物館！”同學(xué)們都高興.地叫起來。* “我終于會拼圖啦！”弟弟 _ 。六、古詩樂園。（10 分）1“千門萬戶瞳瞳日，_ “瞳瞳的意思是_這兩句詩選自，這首詩寫的是（）這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2._ _, 路上行人欲斷魂?！?這兩句詩選自 _朝詩人_寫的。3.，每逢佳節(jié)倍

5、思親。 ”這兩句詩的作者是七、日積月累。（4 分）文房四寶：筆紙花中君子:梅竹雅人四好：琴 書中醫(yī)四診：望問八、閱讀理解。（10 分）竹子竹子是一種常見的植物，自古以來深受人們的喜愛。我家的門前也有一片 綠意蔥蘢的竹子。這片竹子是美麗的。它們撐著一片片小綠傘，為小草遮陰。它們有的彎著 身子，樂呵呵地望著遠(yuǎn)方，有的挺直腰桿，守護(hù)著自己的家園，有的則剛長 成竹子，像一個(gè)剛出生的嬰兒。它們四季常綠，那種綠，并不同于普通的綠，而是一種清新自然的綠，有 時(shí)令人眼前一亮，有時(shí)令人浩氣長舒，有時(shí)令人心曠神怡這片竹子是堅(jiān)強(qiáng)的。竹子挺拔剛正，不怕一切風(fēng)雪，就算北風(fēng)呼呼，大雪 紛紛，狂風(fēng)怒號，它們也堅(jiān)強(qiáng)地屹立于土

6、地之中，巋（ku1）然不動。竹子的 根更是令人深深折服，它們深深地長在土壤里，使土層不至于流失。這片竹子是無私的。它們對人類一無所求，將一生都奉獻(xiàn)給人類：竹皮可 以用來編織生活用品和工藝品；竹葉可以用來泡茶喝，清熱解毒；竹筍又可以 成為人們餐桌上的一道美味佳肴。我喜歡竹子，更喜歡家鄉(xiāng)的竹子，因?yàn)樗粌H給人們帶來很多好處，它還 用那不屈不撓的精神，時(shí)刻鼓勵著我！1照樣子寫詞語。（2 分）大雪紛紛 _2. 根據(jù)解釋，寫出文中相應(yīng)的四字詞語。（3 分）（1） 心情舒暢，精神愉快。（）（2） 高山一樣挺立著一動不動。形容高大堅(jiān)固，不能動搖。（）（3） 比喻在壓力面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。（）3. 這篇

7、短文寫出了竹子 _ 、_ 無私的特點(diǎn)，其中第 4 自然段是圍繞哪句話寫的？用波浪線在文中畫出來。（3 分）4“我”為什么喜歡竹子？ （ 2 分）九、快樂寫作。（18 分）你做過什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下。 寫的時(shí)候， 可以用手“先 接著 然后 最后”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。答案:一、創(chuàng)舉保存歷史修建節(jié)約歐洲停止堅(jiān)強(qiáng)蘇醒別致欣賞守候二、1.chan chg2. jin3.Sa4. zh g zh og三、1. 口 8 quanjuan圓圈 羊圈2.J jiang 匚 4 L 半包圍四、1.健康小組灑水大約獨(dú)立跨越建立阻止白酒買藥燭光

8、挎著2.驕傲 成功 馬虎3.株充論 采喪息 劍揚(yáng)（1）名揚(yáng)中外（2）相提并論4.（ 1）那邊還有飛倦了的幾對，（閑散 松散）地在纖細(xì)的電線上休憩。（2）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（靈丄 靈巧）。（3）尖頭螞蟻，我小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗模ㄐ?形狀）好掌握，很好畫。（4）一陣風(fēng)過后，水面又恢復(fù)了（平靜 安靜）。（5）太陽與人類有著（密切 親密）的關(guān)系。五、1.（ 1）造紙術(shù)的發(fā)明，怎能不是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一呢？（2）可愛的小蝦歡快地互相追逐。（3）牽?；ù灯鹆诵±取＃?）雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。2.（ 1）跺著腳說（2）興奮地叫起來六、1.總把新桃換舊符太陽剛出來時(shí)光輝燦

9、爛的樣子元日 春節(jié)2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛唐 杜牧清明3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客唐 王維 重陽節(jié)筆墨紙硯梅蘭竹菊琴棋書畫望聞問切1.生機(jī)勃勃得意洋洋2心曠神怡巋然不動不屈不撓3. 美麗、堅(jiān)強(qiáng)這片竹子是堅(jiān)強(qiáng)的4. 我喜歡竹子，更喜歡家鄉(xiāng)的竹子，因?yàn)樗粌H給人們帶來很多好處,它還用那不屈不撓的精神，時(shí)刻鼓勵著我！七、八、統(tǒng)編版三年級語文期中測試題二一、基礎(chǔ)知識與積累（60分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）無憂無慮（ABAC式）4.按查字典的要求填空。（6分）“匠”用音序查字法先查大寫字母 _ ，再查音節(jié)_ ;用部首查字法先查_ 部，再查_畫。“匠”共有_ 畫，最后一畫是5.選詞填空。（4分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)r6g hua

10、auerda yingchitaig( )()()()x in sh digjiesh Ggs口x ingbian ren( )()()()2.比一比， 再組詞。(8分）州()厲（)牧（)攏（）洲（）歷（)枚（)擾（）3.詞語填空 。(10分)自相（)()()(）盜鈴（)(影曇花（)()含苞（)(）五顏（)）蛇）源源不斷（AABC式）:（1）奶奶不愛吃魚的秘密被我（ ）了（2） 火藥是我國古代勞動人民（精巧精美(3)趙州橋設(shè)計(jì)得非常()。(4)墻上( )的圖案，深深地吸引了我。6.按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。(改為“把”字句)(2)在兩千多年前

11、的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。(調(diào)整語序， 意思不變)(3)小燕子橫掠過湖面。(擴(kuò)句，至少兩處)(4)一陣風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)搖擺。(改為擬人句)(5)從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。(縮句)7.連線。(4分)雅人四好望聞問切文房四寶梅蘭竹菊花中君子琴棋書畫中醫(yī)四診筆墨紙硯8.日積月累(10分)(1)遲日江山麗，_。的。(2) _，春江水暖鴨先知。(3) _，添得黃鵬四五聲。(4)千門萬戶瞳瞳日，（5）_?牧童遙指杏花村二、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁 走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱

12、形的 大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各 有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河還 可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了 流水對橋身的沖擊力， 使橋不容易被大水沖毀， 又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（1）這段話選自課文。（1分）用“”畫出選文的中心句。（1分）從選文中找出相關(guān)的詞句，說明趙州橋的具體情況。（5分）橋長：_ 橋?qū)挘篲 建造材料：外觀設(shè)計(jì)：（4）解釋選文中加點(diǎn)的詞語。（1分）創(chuàng)舉：（5）根據(jù)選文概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來的三個(gè)好處。（3分）1_ （二）課外閱讀（9分）五色梅五色梅的葉子剛長出來時(shí)是淺綠色的，后來

13、逐漸變成深綠色。七月 它長出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花 有多種顏色：黃、綠、橙、紅、白。它的樣子像一把花雨傘。微風(fēng)吹來，它搖搖擺擺的，更加美麗了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里、過幾天，再把它 拿出來，埋在土里，它就會長得很旺。五色梅看起來是嬌弱的，但誰要是欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記 得我上一年級的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，伸手要去 摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺。”我不在乎，用手一碰，壞了！ 許多小刺扎在我手上，這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際 上它長了許多小刺來保護(hù)自己呢！我愛五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它旺盛的生命

14、力。1.從第1自然段里找到相關(guān)內(nèi)容回答：“五色梅”這個(gè)名字是怎么來的？（1分）2.短文第4自然段寫了“我”對五色梅的喜愛，是全文的中心，起到了的作用。 （1分）3.學(xué)習(xí)作者的觀察方法及寫法。（7分）1觀察植物的生長過程： 葉子剛長出來時(shí)是 _的，后來逐漸變成_ 。2觀察植物的種植方法：剪下一枝 _ ，過幾天，再把它拿出來，_它就會長得很旺。3寫出自己的感受：我 _五色梅。我愛它 _，我愛它_。三、寫作（20分）在豐富多彩的世界里，有許多有趣的事，請把你印象深刻的一件事 寫下來。題目自擬，不少于300字。參考答案：1.融化偶爾倒映池塘欣賞節(jié)省蘇醒辨認(rèn)2.略3.自相矛盾 掩耳盜鈴 杯弓蛇影 曇花一

15、現(xiàn) 含苞待放 五顏六色4. J ji mg左框部4 6豎折5.發(fā)現(xiàn) 發(fā)明精巧精美6.(1)小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。(2)人們在兩千多年前的西漢時(shí)代，已經(jīng)懂得了用麻來造紙。(3)略(4) 一陣風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)跳起了舞。(5) 陽光灑落。7.雅人四好望聞問切文房四寶:梅蘭竹菊花中君子一r 琴棋書畫中醫(yī)四診筆墨紙硯8. (1)春風(fēng)花草香(2)竹外桃花三兩枝綠陰不減來時(shí)路總把新桃換舊符(5)借問酒家何處有趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。(3)五十多米九米多石頭 沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩 個(gè)拱形的小橋洞。（4）從來沒有過的舉動或事業(yè)。（5減輕了流水對橋身

16、的沖擊力2減輕了橋身的重量3節(jié)省了石料（二）1.總結(jié)全文2.五色梅開出的花非常別致，一朵花有多種顏色 黃、綠、橙、紅、白。3.淺綠色 深綠色 泡在水里 埋在土里愛 嬌美的姿態(tài) 旺盛的生命力三、略統(tǒng)編版三年級語文期中測試題三年 班 姓名、看拼音，寫詞語。 （12 分）lianpeng gensuiguangfanwudaochit a ng zhEg que( )() () () () ()ting hijian qiang suxing biezhixinshangsh3JhOu( ) () () () () ()二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫”V”。(6 分 )疲倦(juaju a)不禁（

17、(j in jin)勻稱(chechen)攜帶(juanxie)作坊(zu0zuo)皺紋(zhouzou)三、查字典填空。 （6 分）1. “圈”用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查_ 畫。它有兩個(gè)讀音 , 分別是 _ 和_ ，用它們分別組詞 : _ 、_。2. “匠”用音序查字法 , 應(yīng)先查音序 _，再查音節(jié) _ ;用部首查字法，應(yīng)先查部首 _，再查 _ 畫 , 最后一筆是 _。這個(gè)字是 _結(jié)構(gòu)。四、詞語總動員。（ 17 分）1.比一比，再組詞。（ 6 分）借（ ）檢（）組（ ）惜（ ）撿（）阻（）2. 在括號里寫出句中加點(diǎn)詞語的反義詞。 （3 分）（1）虛心使人進(jìn)步 ,（） 使人落后。 （2）只

18、有不怕失敗的人，才能獲得 （） 。 （3）學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,來不得半點(diǎn) （） 。 蜜（ ）頸（ ）驕（密（ ）勁（ ）嬌（3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（8 分）井底之（）光（）奪目 相提并（灰心（）氣奔流不（） 刻舟求（1） 杭州西湖是 _ 的著名旅游勝地。（2）這兩個(gè)人遲到的原因不同，怎能把他們五、句子訓(xùn)練營1.按要求完成句子練習(xí)。（8 分）（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）（2）你怎么能只注重外表呢？（改成陳述句）（3）碧綠的荷葉挨挨擠擠的。（改為比喻句）（4）-切任何困難都嚇不倒我們。（修改病句）2照樣子，仿寫句子。（3 分）欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩

19、條相互纏繞的龍， 嘴里吐出美麗的 水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。池塘里的荷花在碧綠的大圓盤之間冒出來：有的 _；有的_；還有的_ 。六、補(bǔ)充詩句或按原文填空。（8 分）1. 泥融飛燕子，_ 。 （杜甫絕句）2. 竹外桃花三兩枝，_ 。（蘇軾惠崇春江晚景） 沒精打（） 名（）中外_呢？3. 梅子黃時(shí)日日晴，_ （曾幾三衢道中）4。_，春來江水綠如藍(lán)。 （ 白居易憶江南 ）5. 兔不可復(fù)得，而身為 _ 。（ 守株待兔 ）6. 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著， _ 的細(xì)雨由天上酒落著，_的柔柳，_ 花，_ 的草，_ 的葉，都像_聚攏來, 形成了爛漫無比的春

20、天。 （ 燕子 ）七、閱讀理解。（ 一 ） 課內(nèi)閱讀。（ 8 分） 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘 起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角 呢！”鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說： “兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1 把文中描寫鹿的神態(tài)的句子用“ _ ”畫出來。這句話表現(xiàn)了鹿_的心理。我會仿照這句話，寫一個(gè) 描寫人物神態(tài)的句子：2選文第一自然段中鹿抱怨的是 _ ；第二自然段中鹿感嘆的是_這兩段話運(yùn)用 _的手法，寫出了鹿對角和腿前后態(tài)度 的轉(zhuǎn)變。3下列對選文告訴我們的道理，理

21、解不正確的一項(xiàng)是 （ ） 。A. 對于難看的東西要批評，對于好看的東西要贊揚(yáng)B. 對于事物，不僅要看美麗的外表，還要講實(shí)用C. 不要因?yàn)槭挛锏拈L處就看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ?長處D. 美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值二）課外閱讀。（ 12 分）爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著 煮書 兩個(gè)蒼勁有力的大字 我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問： 書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？ 爺爺笑了： 書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接

22、著說： 你知道唐代大詩人杜甫吧？ 他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是 “煮書”。這樣， 他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。 所以他說， “讀書破萬 卷， 下筆如有神”。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么“煮”。 否則，就很難把語文學(xué)好。 爺爺，你看我該怎么“煮書”呢？ 你可以從“煮”語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放 聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣“煮”下去你不僅能體會 文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后 說話和寫文章還會犯愁嗎？ 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗， 煮書 還真有道理呢。1. 給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在” _”上。2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號里。1心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）2一下子明白過來。（）3心里不明白，不理解。（）3. 用”_ ”畫出爺爺教”我”怎樣”煮”語文書的句子，用” ”4你怎樣理解 讀書破萬卷，