校園知識講座材料說課材料

1、各位老師、同學們：今天我們走進校園開展消防安全活動，重點圍繞校園消 防安全、自身防范等方面進行一些知識宣講，希望同學們認 真聽講，這些知識會給大家在校園、在家庭甚至走上社會帶 來幫助。（一）我們先談一下校園火災(zāi)的特點及類型1、校園為什么易發(fā)生火災(zāi) 學校歷來是農(nóng)場和消防部門高度重視的防火重點單位，不論 是小學、中學還是大學，都存在較大的火災(zāi)危險性。學校實 驗室及實驗用品，各類易燃易爆物品多，用火用電等等都可 能成為火災(zāi)的成因。2、火災(zāi)的特點 火災(zāi)事故具有突發(fā)性、起火原因復(fù)雜的特點。學校設(shè)備、物 資存儲較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特 別是易燃物種類繁多。造成起火，有人為的原因，也有

2、自然 的作用，任何環(huán)節(jié)的疏忽，都有可能造成火災(zāi)。發(fā)生部位多 發(fā)生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍等部位。3、校園常見的火災(zāi)類型 生活火災(zāi)。一般是指炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊 香、吸煙等。炊事、取暖用火的能源有燃氣、燃煤、燃油、 燒柴、用電等等。學生生活用火造成火災(zāi)有：在宿舍內(nèi)違章 亂設(shè)電器火源，火源位置接近可燃物，亂拉電源線路，電線 穿梭于可燃物中間，使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布 料做燈罩；躺在床上吸煙、亂扔煙頭等。 1998 年，某校一學 生懸于床頭的臺燈長時間未關(guān)斷，燈泡熱能烤著紙做的燈 罩，引起火災(zāi)，燒毀整個宿舍。電氣火災(zāi)。學校擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電 腦、錄音機

3、，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規(guī)購置的 電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學生宿舍由于所設(shè)電源 插座較少， 學生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍， 隱患增多。 1998 年 12 月，河北一學生，上課前沒有關(guān)斷電褥子的電源，由 于電褥子的開關(guān)接觸不良失火，燒毀整個宿舍。自然現(xiàn)象火災(zāi)。這類火災(zāi)基本有兩種：一種是雷電，另 一種是物質(zhì)的自然。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運 動產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放 能量巨大。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。自燃是 物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類 物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃（二）校園火災(zāi)的預(yù)

4、防1、學生宿舍防火為了杜絕宿舍發(fā)生火災(zāi)，同學們要做到“十戒”：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物 中間，避免接線板被可燃物覆蓋。二戒違規(guī)使用電熱器具。 三戒使用大功率電器。四戒使用電器無人看管，必須人走斷 電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈 宜用冷光源燈管。 六戒床上吸煙、 室內(nèi)亂扔煙頭、 亂丟火種。 七戒室內(nèi)燃燒雜物、燃放煙花爆竹。八戒室內(nèi)存入易燃易爆 物品。九戒室內(nèi)做飯。十戒使用假、冒、偽劣電器。2、學校實驗室防火實驗室風干機、烤箱、高壓滅菌鍋、電爐等大功率電熱器具 多，易燃易爆化學藥品多，其他火源種類也較多，所以導(dǎo)致 實驗室火災(zāi)的因素很多。實驗

5、室消防安全應(yīng)做到“十要”： 一要應(yīng)充分做好實驗前的準備，熟悉實驗內(nèi)容，掌握實驗步 驟。二要服從老師指導(dǎo)，遵守實驗紀律，禁止玩耍、打鬧， 防止打破儀器設(shè)備釀成火災(zāi)。三要嚴禁擺弄與實驗無關(guān)的設(shè) 備和藥品，特別是電熱設(shè)備。四要嚴禁攜帶任何火種和其他 與實驗無關(guān)的易燃易爆物品進入實驗室。五要嚴禁閑雜人員 進入實驗定，防止外人的違章行為導(dǎo)致火災(zāi)。六要嚴禁在實 驗室居住，更不能在實驗室內(nèi)及附近使用生活用火。七要注 意電熱器具的正確使用和保管，保證電熱器具不準接近可燃 物。八要嚴格實驗室用電制度，用電及電器安裝必須符合國 家規(guī)定的技術(shù)規(guī)范。九要掌握實驗室藥品的化學特性，嚴禁 將化學性質(zhì)相抵觸的藥品混裝、混放

6、，嚴禁帶走或倒入下水 道。十要每一名師生都要時時保持警惕， 強化火災(zāi)預(yù)防意識。3、學校公共場所防火教室、餐廳、放映廳、圖書館、健身房等處，學生往來頻繁、 密度大。室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高， 高熱量照明設(shè)備多，空間大，吸煙者多，亂扔煙頭、火種現(xiàn) 象嚴重等諸多因素，都是嚴重的火災(zāi)隱患。案例： 1999 年， 某校一男生同朋友一起去校舞廳娛樂，休息時用一張點燃的 報紙相互點煙，未熄滅的報紙隨即被塞入沙發(fā)下，時間不長 即引燃沙發(fā)， 隨即火勢蔓延， 煙霧彌漫， 造成整個舞廳燒毀、 多名學生受傷的重大事故。學校公共場所應(yīng)掌握如下防火知識和方法：一要清醒認 識公共場所的火災(zāi)危險性，時刻提防

7、；二要嚴格遵守公共場 所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為；三要在進入公 共場所后，要熟悉防火通道；四要善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)， 做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立 即疏散逃生；五要具有見義勇為精神，及時幫助遭受傷害學 習撤離、脫險，非常危險的也不能冒然行動。（三）滅火常識1、火災(zāi)的四個發(fā)展時期火災(zāi)初起期?；饎輹蚴覂?nèi)氧氣減少而自動減弱。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小而不同。如初起期未能滅火，火勢將因門窗玻璃或其他薄弱部分的破壞，得到新鮮空 氣補充而變大?；馂?zāi)成長期。 隨著新鮮空氣通道的形成， 火勢急劇加強， 室內(nèi)溫度迅速升高。當火勢達到一定程度時，會在一瞬間形 成一

8、團大的火焰。火勢出現(xiàn)閃爍時人就很難生存了，所以成 長期的長短是決定人員避難時間的重要因素?；馂?zāi)最盛期。從火勢出現(xiàn)閃爍開始，火災(zāi)最猛烈，持續(xù)高溫達600 C -800 C。這段時間的長短和溫度高低，取決于 建筑物的耐火等級?；馂?zāi)衰減期。最盛期過后，火勢衰減，室內(nèi)溫度下降， 煙霧消散。僅地上堆積物的焚燒殘跡在微微燃燒，火災(zāi)漸趨 平息。由于火災(zāi)有著如上的發(fā)展過程，人們可以贏得時間， 盡快把火災(zāi)撲滅在初起期。2、幾種常用的滅火方法冷卻滅火法：是將滅火劑直接噴灑到燃燒物上，使可燃物的溫度降低到自燃點以下，從而使燃燒停止的方法。水和二氧化碳是常用冷卻滅火劑。這種方法也常被采用在平時的防火 工作中。隔離法：

9、是將燃燒物與附近的可燃物隔離，將其他可燃 物疏散到安全地帶，控制火勢蔓延的方法。這種方法適宜于 撲救任何的固體、液體、氣體火災(zāi)。窒息法： 采取適當?shù)拇胧?阻止空氣進入燃燒區(qū)或沖淡、 稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質(zhì)因缺氧而熄滅的方法。這 種方法適用于撲救封閉式空間、生產(chǎn)設(shè)備裝置及容器內(nèi)的火 災(zāi)。如平時滅火時采取的用石棉被、濕麻袋、沙土、泡沫滅 火劑覆蓋在燃燒物上滅火，就是使用的窒息法。抑制法：是將化學滅火劑噴入燃燒區(qū)參與燃燒反應(yīng)，終 止燃燒的鏈反應(yīng)而使燃燒物停止燃燒的方法。這種方法采用 最多的有干粉滅火劑和鹵代烷滅火劑。3、常用的幾種滅火劑水。在具體的滅火工作中，水作為滅火劑，可以大量吸收物

10、質(zhì)燃燒熱，從而降低燃燒物的溫度，最終使燃燒終止。采用 霧狀水流還可稀釋火場空氣的濃度，也可以有效地撲救粉塵 火災(zāi)。但應(yīng)特別注意，水滅火劑不能撲救遇濕發(fā)生燃燒和爆 炸的燃燒物， 如堿金屬、 堿土金屬等； 也不能撲救帶電物質(zhì)、 非溶性物質(zhì)（如石油）等火災(zāi)。干粉滅火劑。這種滅火劑采用超微的化學物質(zhì)粉劑，作 用于燃燒物上，可斷裂燃燒的鏈反應(yīng)而使燃燒終止。它的種 類也較多，如碳酸銨鹽干粉滅火劑、磷酸銨鹽滅火劑等。這種滅火劑的使用范圍較廣泛。但不適合撲救木才、輕金屬、 堿土金屬和各種精密儀器設(shè)備的火災(zāi)。（四）及時報警。這也是最重要的一條，自己不能采取 有效措施的，一定要及時報警。 準確掌握了報警時機，還 要準確掌握報警方法：一是發(fā)現(xiàn)火警，應(yīng)準確撥打消防報警電話： “8239119”。二是詳細反映火警情況， 發(fā)生單位與地點、 著火物種類、 現(xiàn)場有無易燃易爆危險物品、煙霧火光火勢大小、現(xiàn)場及周 邊的供水條件、報警人姓名、聯(lián)系電話等基本要素。 三是報警后要派人在有關(guān)的路口等待，接應(yīng)消防車輛和人員 順利趕