小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

1、小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)聆聽著新年的鐘聲，傾訴著XX年美好的希望，反思著過去時(shí)光里的得與失。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我充分認(rèn)識隊(duì)員 自我管理的能力及自我管理的需要，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽放 手，讓學(xué)生自己管理自己，自己監(jiān)督自己，自己教育自己， 自己提高自己。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展了豐富多彩的少 先隊(duì)活動，取得了一些可喜的成績。與此同時(shí)，我們也清楚 地知道工作中還存在著不足，值得我去靜心思索，潛心研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況我校共11個(gè)教學(xué)班，教職工28人，班主任11名。我 們每周學(xué)校組織升旗、召開班會。每學(xué)期一次德育會議，總 結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。二、堅(jiān)持養(yǎng)成 教育。堅(jiān)持

2、以愛國主義教育為主要內(nèi)容的“五愛”教育和學(xué)生 道德品質(zhì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓小學(xué)生日常行 為規(guī)范、小學(xué)生守則、小學(xué)生課堂教學(xué)規(guī)范等教 育，充分利用升旗儀式、重大紀(jì)念日、等活動形式和各級德 育基地、少先隊(duì)各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學(xué)生 在活動中接受教育，逐步幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、 學(xué)會審美、學(xué)會生活”。強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期， 對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。制定評分 內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)較合理、 較規(guī)范的評比。 隊(duì)干輪值工作是 日常管理中一項(xiàng)重點(diǎn)工作，它是增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教 育、自我約束能力的最佳途徑之一。因此，本學(xué)期在隊(duì)干輪 值工

3、作中，狠抓落實(shí)，提高隊(duì)干輪值工作的實(shí)效性。每天派 出6-8名同學(xué)，監(jiān)督同學(xué)們在課間的行為習(xí)慣。對衛(wèi)生、眼 保健操、課間操、文明習(xí)慣、違紀(jì)情況采取天天檢查的方式， 對佩戴紅領(lǐng)巾、校服情況采取突擊檢查的方式。促使學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動等習(xí)慣。少先隊(duì)工作主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí) 間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。在這學(xué)期，不但保 證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展 主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全 國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升 旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。本學(xué) 期根據(jù)各班班主任

4、對升旗班級打分，評選出名：二年級，獎(jiǎng) 勵(lì)10個(gè)班牌；第二名：一一班，四一班獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)班牌，第三名：一二班，三二班獎(jiǎng)勵(lì)四個(gè)班牌。新生隊(duì)前教育與新隊(duì)員入隊(duì)儀式為了讓一年級學(xué)生初步了解少先隊(duì)的知識，明確入隊(duì)的 意義，一年級班主任組織了一年級學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)前教育，通 過這次活動，同學(xué)們知道了隊(duì)的名稱，對會的圖案和意義， 知道了怎樣敬隊(duì)禮，提高了對少先隊(duì)的認(rèn)識。建隊(duì)日的時(shí)候，學(xué)校大隊(duì)部為一年級新隊(duì)員舉行了隆重 的入隊(duì)儀式，五年級的學(xué)生給一年級的同學(xué)戴上了鮮艷的紅 領(lǐng)巾，光榮地加入了少先隊(duì)組織。三、班級文化設(shè)計(jì)，煥然一新。班級文化是展示班級風(fēng)采的窗口，也是建設(shè)班級、宣傳 自我的陣地，學(xué)生在參與這項(xiàng)工作的同時(shí)，

5、能夠增強(qiáng)他們的 集體榮譽(yù)感和主人翁意識。經(jīng)過一學(xué)期開始布置和設(shè)計(jì)，每 個(gè)班的班級文化水平有了明顯的提高，形成了自己的特色和 風(fēng)格，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，視覺效果好的班級文化，吸引 了同學(xué)在下課后駐足觀看，更為老師管理班級工作起到了重 大的作用呢！在各位班主任老師及音美老師的配合，以公平 公正的打分評分后， 評出了前三名的。 分別是：名，一一班，獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)班牌，第二名，五一班，五二班獎(jiǎng)勵(lì)6個(gè)班牌，第三名，三二班，四一班獎(jiǎng)勵(lì)4個(gè)班牌。二、存在的問題和不足德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。有時(shí)因受教學(xué)的沖擊， 各項(xiàng)活動開展不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng) 常。個(gè)別教師對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教

6、育是班主 任的工作，自己上好課就可以了， 不能很好地配合學(xué)校和班 主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的 育人素質(zhì)。對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培 訓(xùn)。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。學(xué)生日常行為習(xí)慣不 盡人意，如課間上下樓梯不按秩序走、走廊和操場奔跑等問 題；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意亂丟亂倒垃圾，學(xué)生有在 校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的 主要原因之一。來期學(xué)校將對這方面進(jìn)行加強(qiáng)管理，加強(qiáng)監(jiān) 督，爭取杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。今后工作設(shè)想進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全 體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位 育人觀。加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效 性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理 水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從 學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺 階。一學(xué)期來，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，我班取得 了一點(diǎn)成績。以德樹人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育?；?動的開展，有效地促進(jìn)了我班少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展， 潛 移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 少 先隊(duì)取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分 不開的。回顧過去，展望未來，成績已