小學(xué)作文：我的語文老師

1、小學(xué)作文：我的語文老師我的語文老師其貌不揚(yáng)，并無特別之處。可一見到他時(shí)，我就會(huì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么？因?yàn)樗谧晕医榻B自己的名字， 我就納悶了，這個(gè)老師到底是怎樣的一個(gè)人呢？經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處，我漸漸了解了語文老師。他是一個(gè)知識(shí)淵博、責(zé)任 心強(qiáng)的老師，但是有的同學(xué)卻說老師像狐貍，狡猾的很。對于同學(xué)們的觀點(diǎn)，我 不同意，說老師像狐貍只能證明老師的聰明，懂得用計(jì)，不信，你看看。先前我們班可是全校聞名的搗蛋班， 不愛學(xué)習(xí)， 對課外知識(shí)的掌握更是少得 可憐，老師得知這上情況后，便心生一計(jì)，舉辦了一個(gè)“全國之最知識(shí)競賽”的 賽事，這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過， 所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出

2、來，都積極地去查找資料，想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中，同學(xué)們都絞 盡腦計(jì)想答案，全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最 長的地下運(yùn)河啦，什么祖國最大的沙漠啦面對這些怪題， 同學(xué)們只能埋怨自文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考己平時(shí)為何不多積累一些課外知識(shí)，雖說比賽的結(jié)果不盡如人意，但同學(xué)們也意 識(shí)到自己知識(shí)的欠缺學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸成熟。 看到這情景，我也只能佩服語文老師 的高招，真是不看不知道，看了嚇一跳呀！語文老師不僅會(huì)制造課堂新事，而且還會(huì)活躍課堂氣氛。當(dāng)課堂的氣氛處于 低谷時(shí)，老師就會(huì)利用一兩個(gè)有趣的故事來活躍課堂氣氛， 我們班的同學(xué)雖然頑 皮，但還是很喜歡聽故事的，而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛， 還讓 我們懂得了許多道理，比如說老師講的“岳飛出事”這個(gè)故事，這個(gè)故事使我們 更加了解岳飛的為人，同時(shí)也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理， 也讓我有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師 的故事，真行！我相信在語文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越變越好！點(diǎn)評：文章雖然篇幅簡短，但兩個(gè)具體的事例卻充分表現(xiàn)了語文老師鮮明的 個(gè)性特點(diǎn)，使一個(gè)聰明、責(zé)任心