部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)秀教案,教案設(shè)計(jì)

1、.精品文檔.部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀教案,教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳” “統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫字。 能聽(tīng)寫課后6個(gè)詞語(yǔ)。2 .繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。【過(guò)程與方法】認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)傳統(tǒng)化產(chǎn)生熱愛(ài)和贊美之情。第一課時(shí)（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日， 小朋友們想知道嗎？識(shí)字1。板書課題：識(shí)字1(

2、齊讀)今天，我們就學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng) 俗習(xí)慣。(二)初讀課，整體感知1 自由讀課，讀準(zhǔn)字音。2 .指名讀，評(píng)價(jià)。3 .自由讀一讀課，劃著由本課生字，指名讀，齊讀。4 .認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5 .(課件由示)填空：本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是O6 .拍手、齊讀小兒歌。(四)識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。1 .識(shí)記生字：(1)(課件由示)ti e i e s a zh m d zhu n tu n r e n a貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧(2)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。(3)開(kāi)火車讀、齊讀。(4)正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團(tuán)”是前鼻音。(5)你有什么好辦法

3、記住它們？可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是* +才，“轉(zhuǎn)”是“車+專”，“團(tuán)”是“口 +才”，“熱”是“執(zhí)十八、”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” O還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們：“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。2 .指導(dǎo)寫字：(1)(課件由示生字田字格課件) 貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團(tuán) 熱鬧學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較 多的字。(2)看生字筆順表，記憶生字筆順。(3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。(4)在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置， 學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。學(xué)生互相交流，老

4、師重點(diǎn)指導(dǎo)?！敖帧钡闹虚g的“圭”最后一筆是提；“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下?！棒[”里面是“市”字。另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。(6)老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田宇 格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。（五）及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1 .同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng) 節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能 把這些字音讀準(zhǔn)。（課件由示：帶拼音詞語(yǔ)）：hu n t cn g yu cn xi a n t cn g q i qi a傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧ni u l cn g yu e b in g sh r g

5、u xi a xi cn g牛郎月餅賞菊小巷2 .剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師 把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件由示：不帶拼音的詞語(yǔ)）傳統(tǒng)元宵 滿堂乞巧牛郎月餅賞菊小巷3 .同桌互讀 開(kāi)火車讀 齊讀。第二課時(shí)（一）激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)同學(xué)們，今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）（二）初步看圖，讀韻1 .觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活 動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。2 .自由讀韻，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。(三)合作分享，反饋點(diǎn)撥1 .由示第一幅圖，觀察說(shuō)話。(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動(dòng)？他們正在干什么？(春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮)(

6、2)過(guò)春節(jié)了，人們還干什么 ？拜年、吃餃子2 .由示第二幅圖，觀察說(shuō)話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(元宵節(jié))(2)人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？(看花燈)還有什么主要的民俗活動(dòng)？(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)3 .由示第三幅圖，觀察說(shuō)話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(清明節(jié))(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這 天掃墓。(3)清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情到紀(jì)念碑 前祭掃革命烈士，這就是掃墓。(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩， 就叫：踏青。4 .由示第四幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？相機(jī)由示：賽 龍舟、端午節(jié)教師介紹“端午節(jié)”。(2)端午節(jié)這天，人

7、們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？(吃粽子)5 .由示第五幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？相機(jī)由示：乞 巧 七月七教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或 七月六日夜)，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔桑?稱為&qut；乞巧&qut；。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn) 巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞 巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、 烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝 飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。6 .由示第六幅圖，觀察說(shuō)話：(1)圖上畫的是

8、什么節(jié)日 ？你知道嗎？教師介紹“中秋 節(jié)”。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？賞月、吃月餅(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”相機(jī)由示詞卡：團(tuán)圓7 .由示第七幅圖，觀察說(shuō)話：（1）圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽(yáng)節(jié)）（2）教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九” ，民 間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音 是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活 動(dòng)。2012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年 節(jié)。（四）總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的， 我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找 找相關(guān)的資料。三、整體感知（一）分層解讀第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第5句介紹了七月七及主要民俗活動(dòng)。第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動(dòng)