幼兒園2017年科研工作總結(jié)

1、.精品文檔.幼兒園2017年科研工作總結(jié)幼兒園2017年科研工作總結(jié)本學(xué)期繼續(xù)以指南精神為先導(dǎo)，以教師為本、以幼 兒為重、以學(xué)習(xí)型區(qū)域?yàn)閷?zhuān)題，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干、 創(chuàng)新”的態(tài)度開(kāi)展了一系列形式多樣、豐富有效的教研活動(dòng)， 有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期教研組工 作進(jìn)行回顧與總結(jié)。一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念。1 .讀書(shū)活動(dòng)，品味書(shū)本之音為了開(kāi)拓老師們的視野，增長(zhǎng)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教師 的讀書(shū)熱情，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。本學(xué)期的我們?cè)诮萄谢?動(dòng)實(shí)踐之外開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，暑假大家閱讀了08歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一書(shū)，寫(xiě)了讀書(shū)心得，活動(dòng)中每個(gè)人 對(duì)于自己閱讀中受到啟發(fā)的內(nèi)容結(jié)合日常的

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)說(shuō)說(shuō) 自己的感想。結(jié)合中心計(jì)劃，組內(nèi)的教師在分享交流心得之 后推薦了三位教師的讀書(shū)心得參加中心讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。2 .專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)窗外之聲本學(xué)期我們教研組參加了中心組織的兩次“智特樂(lè)美術(shù)” 專(zhuān)題講座，聆聽(tīng)了上海老師在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)中如何利用材料 調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，如何更好的呈現(xiàn)幼兒的作品，這對(duì)于我 們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)是非常有幫助的。2017年11月9日下午2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作法家原創(chuàng)1 / 5.精品文檔.我們組的老師還聆聽(tīng)了張春霞老師的幼兒園區(qū)域的實(shí)踐與 思考專(zhuān)題講座，結(jié)合講座內(nèi)容，大家發(fā)現(xiàn)在班級(jí)區(qū)域環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)方面還存在很多的不足，大家進(jìn)行了討論，如何把班

3、級(jí)的區(qū)域結(jié)構(gòu)進(jìn)行改變，方便幼兒更好的開(kāi)展游戲。研討過(guò) 后，大家都動(dòng)手做了起，每個(gè)班級(jí)都結(jié)合自己班級(jí)的特色、 幼兒的興趣愛(ài)好等因素進(jìn)行了調(diào)整。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，每 個(gè)班級(jí)都有翻天覆地的變化。2017年12月7日，太倉(cāng)市幼教教研員吳穎穎老師為單周組的老師做了有效支持，樂(lè)學(xué) 發(fā)展的專(zhuān)題講座。在講座過(guò)程中，吳老師讓我們玩了一個(gè) 建構(gòu)游戲，結(jié)合這個(gè)游戲內(nèi)容向大家介紹在組織建構(gòu)游戲的 過(guò)程中教師主題的制定，游戲的指導(dǎo)等方面應(yīng)該注意的地方。3 .外生交流，欣賞他山之石外生的培訓(xùn)的教師在外能夠?qū)W習(xí)到更多的理論知識(shí)，見(jiàn) 識(shí)更多幼兒園在創(chuàng)建過(guò)程中的特色，她們每一次培訓(xùn)過(guò)后都 能和組內(nèi)的教師分享，在擴(kuò)展自己的視野之

4、后也能把這些知 識(shí)傳授給組內(nèi)的其他教師。二、關(guān)注園本研修，提升教師素養(yǎng)游戲是幼兒的基本活動(dòng)，游戲在幼兒教育中的作用已為 大家所重視，游戲場(chǎng)地對(duì)于幼兒活動(dòng)的積極性也是有著很大 的影響。2015年下半年開(kāi)始，我們把幼兒專(zhuān)題活動(dòng)都搬到了 戶(hù)外，室內(nèi)的很多專(zhuān)用室都閑置了下， 但是由于天氣的影響， 幼兒戶(hù)外游戲的時(shí)間越越少，所以室內(nèi)的專(zhuān)用室將重新利用起。本學(xué)期我們就對(duì)幼兒園的手工、繪畫(huà)兩個(gè)專(zhuān)用室進(jìn)行了 布局的調(diào)整與環(huán)境的布置。原兩個(gè)專(zhuān)用室是分開(kāi)的，經(jīng)過(guò)大家的討論決定把兩個(gè)專(zhuān) 用室合并在一起，這樣更有利于幼兒指導(dǎo)，因?yàn)槭止づc繪畫(huà) 本就是一體的。原有的繪畫(huà)室有兩個(gè)特別大的柜子，單靠幾 位女教師的力氣根本搬不

5、動(dòng)，在放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)了幾位爸爸幫 我們把柜子搬到另外一個(gè)班級(jí)。后期，我們就討論區(qū)域的換 分、材料的選擇、材料的擺放、環(huán)境的裝飾?？瓷先ミ@是一 件比較容易的事情，但是做起就沒(méi)有那么容易了，要考慮的 因素有很多。例如：不同年齡段的幼兒在活動(dòng)中材料的選擇 有哪些，不同年齡幼兒在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中如何把作品進(jìn)行 展示，材料整理如何引導(dǎo)。這些都是比較初期的問(wèn)題，因?yàn)?我們還沒(méi)有組織幼兒進(jìn)行游戲。結(jié)合老師的一些問(wèn)題我們?cè)?有針對(duì)性的研討，布局的調(diào)整，環(huán)境的布置。雖然本學(xué)期還 沒(méi)有完全做好，但是已經(jīng)初有成效，也希望本組教師繼續(xù)努 力，下個(gè)學(xué)期能夠讓幼兒在喜愛(ài)的環(huán)境中愉悅的開(kāi)展游戲活 動(dòng)。三、園本課題實(shí)踐，逐步形

6、成園本特色開(kāi)學(xué)初，我們就把戶(hù)外種植、養(yǎng)殖作為園本課題活動(dòng)的 重點(diǎn)。在整個(gè)課題活動(dòng)中緊緊圍繞著這個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。九 月、十月是一個(gè)收成的時(shí)間，小朋友和老師在上個(gè)學(xué)期辛苦 種植、照料的植物都已經(jīng)結(jié)滿果實(shí)。收成體驗(yàn)成功的時(shí)候到 了，但是也不是帶領(lǐng)孩子把這些果實(shí)摘下就可以了，組內(nèi)的 教師通過(guò)討論如何把這些果實(shí)利用在班本課程中，不斷的預(yù) 設(shè)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備、有目的的組織幼兒開(kāi)展活 動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容深受幼兒的喜愛(ài)。活動(dòng)過(guò)后，組內(nèi) 的教師集中在一起分享交流活動(dòng)中的成功與不足，在這樣自 我反思、相互點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中一起成長(zhǎng)，相信我們的老師在以 后組織類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候會(huì)有更多創(chuàng)新之處。后半學(xué)期，我們組

7、的教師針對(duì)幼兒園東側(cè)的花卉區(qū)討論 如何進(jìn)行小路的設(shè)計(jì)，為下個(gè)學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展提前做好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒園的種植特色進(jìn)行課題的撰寫(xiě)， 所撰寫(xiě)的課題回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場(chǎng)”中開(kāi)展生 長(zhǎng)式美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究申報(bào)了蘇州市“十三五課題”。一學(xué)期的教研工作在忙綠中落下了帷幕，收獲成績(jī)之時(shí) 也在反思自我，發(fā)現(xiàn)些許的不足期待在下學(xué)期能有所改變。1 .集體教學(xué)活動(dòng)的研討還不夠，下個(gè)學(xué)期將組織教師執(zhí) 教教研課，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)研討。2 .理論學(xué)習(xí)是進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，下個(gè)學(xué)期這方面也 需要加強(qiáng)。3 .幼兒園課題活動(dòng)的開(kāi)展還需要更有計(jì)劃，下學(xué)期將結(jié) 合申報(bào)的課題，有計(jì)劃有目的的組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)開(kāi) 展。一學(xué)期教研在磨課