法不可違教案

1、 第5.1法不可違 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):知道什么是違法行為，違法行為的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)行政違法行為和民事違法行為的危害，懂得依法規(guī)范自身行為能力目標(biāo):能夠辨別各種違法行為，遠(yuǎn)離一般違法行為情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念，警惕身邊的違法行為【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：違法行為的種類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：警惕身邊的違法行為。【導(dǎo)入新課】思考：觀看紀(jì)錄片巡視利劍第一集片段，談?wù)勀愕挠^后感。教師總結(jié)：說(shuō)明了誰(shuí)都不能違法，違了法就要受到追究和制裁。引出課題法不可違。【新課講授】一、違法無(wú)小事(一)法律的內(nèi)涵活動(dòng)一：行為的底線學(xué)生閱讀教材P46“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”回答相應(yīng)問(wèn)題。教師講述：小勤不懂法，不按

2、照法律的要求去做，實(shí)施了違法行為。這樣的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做違反法律的事。教師總結(jié)：法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。知識(shí)補(bǔ)充：（1）、道德：依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；（2）、紀(jì)律：按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。（3）法律是社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比，法律具有三個(gè)最為顯著的特征： 法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(二)違法行為的含義活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)違法行為學(xué)生閱讀教材P47“探究與分享”回答相應(yīng)問(wèn)題。教師總結(jié)：（1）一個(gè)人做出違法的事情的原因：一個(gè)人如果

3、缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情。（2）違法行為的含義：出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。根據(jù)違反法律的類(lèi)別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。 展示四幅圖片，讓學(xué)生初步了解什么是違法行為。(3) 違法行為的分類(lèi)學(xué)生閱讀教材第48頁(yè)內(nèi)容，填寫(xiě)下面表格。內(nèi)容名稱不同點(diǎn)違反的法律法律后果社會(huì)危害性實(shí) 例（1）民事違法行為民事法律規(guī)范民事責(zé)任相對(duì)輕微（一般違法）欠債不還（2）行政違法行為行政法律規(guī)范行政處分或行政處罰擾亂社會(huì)治安（3）刑事違法行為刑事法律規(guī)范刑罰處罰最嚴(yán)重（犯罪）故意殺人教師總結(jié)：民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱為一般

4、違法行為；刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，通常稱為犯罪。無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生閱讀教材P48“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，了解一般違法行為的法律責(zé)任。閱讀教材P47頁(yè)的“探究與分享”，觀看男子網(wǎng)上直播燒車(chē)被刑拘視頻，讓學(xué)生區(qū)別三種違法行為。 二、警惕身邊的違法行為1、警惕和遠(yuǎn)離違法行為閱讀教材P49“探究與分享”思考：你自己或者身邊有人做過(guò)這些事嗎？教師總結(jié)：（1）謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。閱讀教材P49“相關(guān)鏈接”學(xué)生觀看視頻兩墨鏡女手挽手遮擋號(hào)牌車(chē)前開(kāi)路，汽車(chē)違規(guī)走應(yīng)急車(chē)道和越野車(chē)追趕藏羚羊事件續(xù)：涉事7人被罰10.5萬(wàn)

5、元兩個(gè)視頻，進(jìn)一步了解行政違法行為。（1）教師總結(jié)：生活中，最常見(jiàn)的行政違法行為就是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會(huì)管理，具有社會(huì)危害性，尚不夠刑事處罰的行為。學(xué)生閱讀教材P50“探究與分享”，思考：上述行為違法嗎？會(huì)受到哪些處罰？閱讀材料加多寶王老吉包裝之爭(zhēng)（2）教師總結(jié)：這三則事例都屬于侵犯公民權(quán)利的民事違法行為。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來(lái)規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。2、如何做到遵章守法？思考：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解了行政違法行為和民事違法行為，我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離這些違法行為呢？學(xué)生觀看視頻民法總則關(guān)乎你我一生，了解民事違法行為的危害，了解民法總則與我們生活之間的關(guān)系。教師總結(jié)：(1)我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康