鋼筆字寫字課教學方案

1、淘金坪鄉(xiāng)學校寫字課（鋼筆字部分）曾德鐵2017年秋教學目標：1 掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察橫畫的占格、學習它的運筆方法。（小橫折鉤，豎畫左斜。）二、行書中的橫畫，有的入筆，行筆、收筆較慢，起落分明。有的順鋒起筆或順鋒收筆，化繁為簡，行筆較快，但筆畫獨立，不作牽連。有的起筆或收筆帶有牽絲，與其他筆畫形成呼應，行筆快速，收筆干脆。1 、長橫筆畫平而勁挺有理。2 、短橫尖峰入筆，重頓收筆。3 、橫的其他寫法三、實踐演練1 、臨寫、默寫“世”、“舉”、“天”2

2、 、練習書寫課本例字。四、觀察橫的其他寫法的占格、學習它的運筆五、學習“攝”“拔”的寫法行筆較快。2、“老”的寫法：起筆之前帶有明顯的牽絲，是借上筆之勢而來。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第二課 豎畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握豎畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察豎畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，豎畫的寫法以垂露與懸針為主，另外，還有許多變化形態(tài)。書寫時注意豎畫在字中的位置及形態(tài)變

3、化、筆勢、出鋒等。二、學習“部”和“千”的書寫1 、“部”的寫法：逆鋒入筆，作頓回轉向下行筆，作頓收筆。2 、“千”的寫法：逆鋒入筆，收筆時輕輕提筆，狀如懸針。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“引”、“年”、“師”2 、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“惟”“峰”的寫法1 、“惟”的寫法：向左略彎成弧形狀，常見于較長豎畫。2 、“峰”的寫法：寫法與楷書豎鉤相近，出鋒更隨意自然。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“化”、“仰”、“像”、“流”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。教學目標：1 掌握撇畫的寫法技

4、巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察斜撇的占格、學習它的運筆方法。根據筆畫形態(tài)的不同，撇畫大致可歸納為斜撇、豎撇兩種，實際書寫時，要注意它許多變化形態(tài)。二、學習“合”和“峰”的書寫1 、“合”的寫法：斜撇筆畫較長，傾斜角度較大。2 、“峰”的寫法：撇畫略帶弧度并出鋒。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“春”、“者”、“舍”2 、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“月”“般”的寫法1 、“氣”“般”的寫法：起筆稍頓，行筆直下，收筆時

5、慢慢向左撇出。2 、“尤”的寫法：收筆處作頓后向上回挑，形成鉤狀。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“布”、“妙”、“六”、“度”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第四課 捺畫、折畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握捺畫、折畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察捺畫、折畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，捺畫的基本寫法與楷書捺相同，但變化較多。折畫的寫法有方折、圓轉兩種，以圓轉為主，這是行書追求快速運筆的結果。二、學習“教”和“道”的書寫1 、“教”的寫法：順鋒

6、起筆較輕，向右下行筆至捺腳處頓筆，然后提筆平出。2 、“道”的寫法：如楷書之法，運筆方法同于斜捺，只是斜度較小。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“林”、“父”、“遷”、“超”、“遠”2 、練習書寫。四、觀察反捺的占格、學習它的運筆反捺是在捺腳處頓筆，向右下提筆出鋒，形狀如同一把大刀。五、學習“典”“波”的寫法1 、“典”的寫法：寫法與楷書相同，逆鋒或順鋒起筆，轉折處稍頓折向右下。2 、“波”的寫法：形狀如弧形。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“?！?、“及”、“協(xié)”、“深”、2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。教學目標：1 掌握點畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方

7、位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察點畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，點可以取代橫、豎、撇、捺、等筆畫。而且本身形態(tài)多樣，筆法多變。二、學習“空”“宗”的書寫。1 、“空”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆。這是點畫的最常見寫法。2 、“宗”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆，形如短豎。這也是點畫中見的寫法。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“謬、莊、窮、朗、密”2 、練習書寫。四、觀察兩點水、三點水的運筆或點豎結合，或以豎代點五、學習“波”“照”的寫法1、“波”的寫法：以豎代點。2、“照”的寫法：或數(shù)點相接成曲線，或以橫代點。六、

8、實踐演練1 、臨寫、默寫“法、凈、然、墨、杰”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第六課 鉤畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握鉤畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察鉤畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，有些鉤的寫法與楷書相同，有些則發(fā)生較大變化，形態(tài)各異。二、學習“蜜”和“心”的書寫1 、“蜜”的寫法：順勢起筆，右行，稍頓，然后向左勾出。2 、“心”的寫法：行筆由輕到重，鉤要朝向字心。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“控”、“悲”2 、練習書寫。四、觀察豎

9、彎鉤的占位、學習它的運筆彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。五、學習“包”“奇”的寫法1 、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2 、“越”的寫法：收筆處順勢向左撇出，不頓筆。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第七課幾種筆畫的連筆教學目標：1 掌握約定俗成的一些筆畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察撇與橫一筆完成的運筆方法。在行書中，有些字的筆畫寫法是約定俗成的。掌握了這些特征，有利于我

10、們的進一步學習。二、學習“故”和“有”的書寫1 、“故”的寫法：撇與橫一筆完成。2 、“有”的寫法：上部撇橫相交，是先寫撇，再寫橫，可一筆完成，也可兩筆完成。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“色”、“右”2 、練習書寫。四、觀察廣字頭的占位、學習它的運筆廣字頭、廠子頭是先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。五、學習“厄”“序”的寫法1 、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2 、“序”的寫法：先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“唐”、“條”、“難”、“慧”2 、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。第八課綜合練習教學目標：1 、通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫

11、知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。2 、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產生興趣。二、練一練：1 、要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。2、抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。2 、欣賞名家作品。3 、欣賞自己的

12、作品4 、師生進行相互評議第九課小橫折鉤、大橫折鉤教學目標：1 掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。（小橫折鉤，豎畫左斜。）二、學習左小右大、上小下大的例子1 、“的”的寫法2、“易”的寫法三、實踐演練1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”2 、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）五、學習“司”“句”的寫法1 、“司”的寫法：第一筆行筆要直。2 、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。六

13、、實踐演練1 、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”2 、自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。第十課大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學目標：1 掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。（大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。）二、學習“九”和“勢”的書寫1 、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2 、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”2 、自己找類似的

14、字，練習書寫。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學習“氣”“筑”的寫法1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。六、實踐演練1 、臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”2 、自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第十一課左耳刀與右耳刀教學目標：1 掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法。（雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。）二、學習“陶”“院”的

15、書寫。1 、“陶”的寫法：左小右寬大。2 、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”2 、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）五、學習“鄰”“郭”的寫法1 、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。2 、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。1 、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”2 、自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第十二課女字旁和女字底教學目標：1 掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不

16、同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。（女字旁，寫得窄長。）二、學習“嬋”和“如”的書寫1 、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。2 、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2 、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察女字底的占格、學習它的運筆（女字底，寫得扁而寬。）五、學習“婁”“姿”的寫法1 、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。2 、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。1 、臨寫、默寫“

17、婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2 、自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。1 、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”第十三課建字旁和走之兒教學目標：1 掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。（建字旁，注意撇與捺要交叉。）二、學習“延”“挺”的書寫。1 、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。2 、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。三、實踐演練1 、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”2

18、、自己找類似的字，練習書寫。四、觀察走之兒的運筆（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）五、學習“逢”“迫”的寫法1 、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。2 、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。2、自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。1 、優(yōu)秀作業(yè)展示。2 、問題點撥。第十四課是字旁和走字旁教學目標：1 掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。（是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。）二、學習“題”和“匙”的書寫1