小學(xué)科學(xué)六級(jí)上冊(cè)演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用顯微鏡六年級(jí)上冊(cè)第一單元課題：1、水滴里的生物實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標(biāo)本 假設(shè)干實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1 .取鏡和安放1.從鏡箱取鏡時(shí)，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微 鏡一般要安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的位置。2 .安上目鏡和物鏡；如使用學(xué)生顯微鏡那么無此要點(diǎn)。3 .不要用手觸摸鏡頭。2 .對(duì)光1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；如使用學(xué)生顯微 鏡那么無此要點(diǎn)。2 .左眼注視目鏡，右眼睜開；3 .雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至 看到明亮的視野。3 .安裝玻片標(biāo)本自制水滴標(biāo)本把要觀察的玻片標(biāo)本放

2、在載物臺(tái)上，必須將有蓋玻片的一面 朝上，然后用壓片夾夾好，使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心。觀察水滴那么需要用紗布將載玻片與蓋玻片擦干凈，然后用滴管吸 樣本水滴1-2滴到載玻片上，蓋上蓋玻片，沿邊滴上少許碘 酒，最后用吸水紙將多余的碘酒吸去。4 .觀察1 .用左手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片， 但不要觸及玻片；2 .左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢 上升，直到看清楚物象；3 .如還有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5.記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果6.整理顯微鏡1.把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2 .用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水滴里含有草履蟲等多種微生

3、物。顯微鏡是觀察微生物的重要工具。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)六年級(jí)上冊(cè)第二單元課題：3、地球的內(nèi)部 實(shí)驗(yàn)器材：地球構(gòu)造模型學(xué)生自制模型實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1 推測地球內(nèi)部的 構(gòu)造1. 介紹人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程；2. 根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會(huì)是什么樣 的；3. 將推測的結(jié)果畫下來；4. 交流各自的推測，并簡要說明理由。2.觀察地球構(gòu)造模 型1. 出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；2. 將模型與自己的推測進(jìn)行比擬；3. 明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；4. 結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。3.自制地球構(gòu)造模 型1. 用不同顏色

4、的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2. 用小刀切開橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；4 .實(shí)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識(shí)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按現(xiàn)有的理論推測，地球內(nèi)部大致可以分 為三層：地殼、地幔和地核。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋物質(zhì)的變化六年級(jí)上冊(cè)第三單元課題：1、蠟燭的變化實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、垃圾盒或培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟1操作要點(diǎn)1 點(diǎn)燃蠟燭用火柴點(diǎn)燃蠟燭，注意平安，小心燙手，吹滅或甩滅火柴， 將火柴梗放入指定容器，不亂扔火柴梗。蠟燭點(diǎn)燃后，仔細(xì)觀察蠟發(fā)生了哪些變化？把觀察到的現(xiàn)象 記錄下來；1.仔細(xì)觀察蠟燭的火焰是什么樣的？2 .蠟燭在燃燒過程中會(huì)慢慢的變短，最后不見了，那么這

5、段 蠟燭去了哪里呢？預(yù)測蠟燭在燃燒過程可能變成了什么？1.將一只枯燥的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變 化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；2 .將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀 察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；3、將一塊干凈的白色瓷磚或蒸發(fā)皿放在火焰上方，過一 會(huì)兒仔細(xì)觀察白色瓷磚或蒸發(fā)皿上的變化；用文字和圖示的方法記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出解釋。整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭是固體，點(diǎn)著時(shí)因受熱熔化成了液體，隨著 溫度的增高，液體又轉(zhuǎn)化成能燃燒的氣體。蠟燭在燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，還會(huì)生成二氧化碳、水蒸汽、灰燼等新物質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究鐵釘生銹的原因六年級(jí)上

6、冊(cè)第三單元課題：2、鐵釘生銹了 實(shí)驗(yàn)器材：無銹的釘子3枚、同樣大小的有蓋的透明瓶子汽水瓶、葡萄糖瓶 3個(gè)、白開水、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作長期實(shí)驗(yàn)步驟|操作要點(diǎn)1 明確研究的問 題1 鐵生銹可能跟水有關(guān)；2 鐵生銹可能跟空氣有關(guān)；3 鐵生銹可能跟水和空氣都有關(guān)。1 將第一個(gè)瓶子中灌滿白開水，放進(jìn)釘子后加蓋，用蠟燭油 將瓶口的縫隙封嚴(yán)；2 將第二個(gè)瓶子的內(nèi)壁盡量烘干，放進(jìn)釘子后迅速加蓋并密 封;3 將第三個(gè)瓶子內(nèi)灌進(jìn)少量的白開水，放進(jìn)釘子后有一局部 在水面外，不封口，使其與外面的空氣接觸；4 將上述裝置放到同一個(gè)地方，留待觀察。3 觀察記錄發(fā)生 的變化一周后一周后進(jìn)行觀察記錄，并作

7、出適當(dāng)分析：1 對(duì)于鐵釘來說，前兩個(gè)裝置的同樣條件有哪些？不同條件 有哪些？在這兩個(gè)裝置中鐵釘生銹了嗎？2 對(duì)于鐵釘來說，第三個(gè)裝置的條件有了哪些變化？鐵釘生 銹了嗎？填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，作出正確分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時(shí)存在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：區(qū)分物質(zhì)的酸堿性六年級(jí)上冊(cè)第三單元課題：3、變色花實(shí)驗(yàn)器材：紫包菜、熱水、滴管、燒杯紫甘藍(lán)水假設(shè)干、不同的液體白 醋、堿水等、不同的食物假設(shè)干面包片、饅頭片、餅干等實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1將紫包菜葉子撕成小片，放入燒杯中。2、將適量熱水參加燒杯，注意不要燙手，及時(shí)擦除污跡。1用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢驗(yàn)的物質(zhì)外表，

8、 盡量保持所滴紫甘藍(lán)水一樣多。2、靜置片刻，觀察紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，注意區(qū)別與待 檢驗(yàn)物質(zhì)的顏色，不要混淆。3、用文字或圖示的方法記錄觀察的現(xiàn)象。根據(jù)紫甘藍(lán)水顏色的變化，探究其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的酸 堿性。將實(shí)驗(yàn)完畢后的殘?jiān)?、?shí)驗(yàn)器材整理好，保持清潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫甘藍(lán)水遇到酸性物質(zhì)會(huì)變紅， 遇到堿性物質(zhì)會(huì)變綠， 遇到中性物質(zhì)那么不會(huì)變色。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：比照洗滌劑的去污效果六年級(jí)上冊(cè)第三單元課題：4、洗衣服的學(xué)問實(shí)驗(yàn)器材：不同的洗衣粉假設(shè)干、勺子、干凈的布、燒杯和水假設(shè)干、玻璃棒、 天平實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案需要，選用相同的燒杯，參加相同量的水， 用勺子或天平稱量出相同量的、適量的洗衣粉。2、用玻璃棒正確地進(jìn)行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。1選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。2、將帶著污跡的布同時(shí)分別放入燒杯中。小組成員合作完 成3、同時(shí)進(jìn)行