怎樣進行高三物理復習

1、.怎樣進展高三物理復習下一頁 1 2 ：要搞好高考物理總復習，必需要有周密的方案、科學的方法、得力的措施，要重視對物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析，要加強信息遷移問題的訓練，進步審題、理解才能和分析問題的才能，從而獲得高考的成功。：高三物理復習認真鉆研大綱、全面系統(tǒng)復習綱對照，即將考試大綱中的考試目的與教學大綱中的教學目的進展對照?？荚嚹康氖菍虒W目的的一種抽樣，考試與教學既有區(qū)別又相輔相成，應以考試大綱為準線，透徹理解高考命題的指導思想；照，即將考試大綱中的知識、才能要求層次與課本中的相關概念、知識、才能聯(lián)絡起來。前者的綱領性、概括性較強，文字簡明扼要；后者按知識有淺入深、才能由低到高，層

2、次清楚，闡述充分詳盡，是對大綱的詳實解析，只有兩相對照，嚴密結合，才能真正吃透考綱要領與精華，使復習依綱務本，目的明確詳細。照，即把考試大綱中的考試目的、考察內(nèi)容、才能要求“翻譯成詳細題目，從而使考試目的要求題目化、題型化。把在復習中要到達的各項才能目的、重難點及易混問題融化到詳細題目中，以進步復習的針對性和效率照，即將當年的考試大綱與兩年前的對照起來學習，重點注意修訂后的版本與修訂前的版本的區(qū)別點，從而摸準今年高考命題的變化點。新舊對照的另一層意思是：將新課程方案與舊課程方案的考察范圍進展比較，以找到區(qū)別之處?；貧w課本，重視根底訓練細化復習方案，全面回憶教材，以章、節(jié)為單元進展復習，復習相關

3、例題，穩(wěn)固所學的根本概念、根本規(guī)律；針對各單元知識點進展分析、歸納，明確各概念間的互相關系、物理規(guī)律的應用和根本解題方法；進展專題強化訓練，查漏補缺，總結典型物理題所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)靈敏；進展大綜合復習訓練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化進一步提升綜合運用才能。復習時，首先要求學生自己分析、歸納本單元知識構造網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實、完好，使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的根本概念及其互相關系進展進展細致全面、系統(tǒng)、深化地辨析，對本單元的典型問題及其分析方法與技巧。然后對本章的知識進展針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選訓練題，不能搞題海戰(zhàn)術。最后，要對訓練和考試中出現(xiàn)的

4、問題進展強化講解得分析小結舉一反三，加深理解知識高考復習的內(nèi)容，是高一、高二時學習過的知識，但高考復習不能是簡單的重復，而要在原有的根底上加深理解，可以通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫穿，加深對所學知識的理解。假如復習只是高一、高二時學習的重復，毫無新意，學生就會感到興致索然，逐漸地失去學習的動力。相反，在復習教學中，對學過的概念、規(guī)律舉一反三，觸類旁通，能引導學消費生新的理解，發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)絡，就能激起學生的學習興趣，進步學習積極性。物理概念、物理規(guī)律揭露了客觀事物的本質(zhì)，是人類長期探究的結晶，具有深化的、豐富的內(nèi)涵。學習者對它們的本質(zhì)和意義的理解，需要一個反復加深的過程，不可能一次到位。在高一、高二時，學生對知識的理解往往處于較低的層次，高三復習應該、也可以使學生對知識的理解進步一個層次。老師對概念和規(guī)律，自認為