2021年高考語文現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)方法

1、20XX年高考語文現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)方法現(xiàn)代文閱讀在高考語文中占據(jù)了比較大的比重，是高考重點考查的類型。以下是為您整理的關(guān)于高考語文現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)方法的相關(guān)資料，盼望對您有所關(guān)懷。20XX年高考語文現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)高考現(xiàn)代文閱讀的考查，可用三個短語來概括：立足大綱，根據(jù)教材，聯(lián)系課外。從文體看，它基本上能包涵初中語文教材中全部的文體。從學(xué)問點看，文題對學(xué)生閱讀能力的要求主要是：第一，在具體語言環(huán)境中理解詞義，包括理解詞語在文中的基本意義、引申義、比方義、臨時意義及進行詞義比較、把握和理解文中表現(xiàn)旨趣的、獨具匠心的、反映規(guī)律關(guān)系的，以及特定的關(guān)鍵詞語;第二，在具體的語境中分析句子的含義和

2、作用，包括分析句子的深層含義，體會句子的言外之意，理解句子的表達作用，分析使用了肯定修辭手法或具有肯定句式的句子的表達意圖，以及對抽象的句子進行闡發(fā)或使之具體化等;第三，把握文章的結(jié)構(gòu)層次，包括在具體語境中分析句與句之間的關(guān)系，分析段的層次，排列文章要點，理順句段的次序，以及借助圖示及表格分析、綜合文段的內(nèi)容等;第四，對文章的思想內(nèi)容和表達技巧進行分析、評價，包括概括篇、段的中心，分析記敘、議論、說明、描寫、抒情等表達方式的特點及其在文中的具體作用，品評文章的表達技巧，以及對文章的各部分或各種因素進行分析和評價，辨析文中觀點的正誤等。高考語文主要特點：一是閱讀材料課外大于課內(nèi)，內(nèi)容豐富、文質(zhì)兼

3、美，具有濃郁的人文性和鮮亮的時代性。通過答題，學(xué)生能增長學(xué)問，受到感染和教育。二是客觀題明顯削減，主觀題大量增加，完全符合教育部意見精神。增加主觀題，有利于考查學(xué)生的思維能力、語言表達能力，提高考試的效用，還為學(xué)生提供了張揚獨特的舞XX。三是注重考查對文章的整體閱讀能力。整體閱讀就是從整體上把握閱讀材料的主要內(nèi)容、中心意思（或觀點）、感情基調(diào)、文章思路和寫作特色。只有從整體上把握了閱讀材料，才能有助于對閱讀材料的局部的理解，進而更全面、更精確地理解整個材料，因此，整體閱讀能力十分重要。今年全國很多地區(qū)在現(xiàn)代文閱讀命題中強化了對整體閱讀能力的考查，一改以往只注重"咬文嚼字'的支

4、離破裂之弊。四是開放性試題浮出水面。這是今年高考語文現(xiàn)代文閱讀題最大的特點。以往高考閱讀題大多以客觀題為主，而且追求答案的規(guī)范性和惟一性，學(xué)生不能越雷池一步，嚴(yán)峻地禁錮了學(xué)生的制造精神和創(chuàng)新思維。今年，在教育部意見的指引下，全國很多地區(qū)的高考現(xiàn)代文閱讀題，各種文體都設(shè)計了開放性試題，而且在賦分上，明確規(guī)定了對有創(chuàng)見的另外加分，這樣最大限度地拓寬了學(xué)生施展才華、張揚獨特的空間，并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望和熱情，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，對今后的語文教學(xué)改革必將起到良好的導(dǎo)向作用。針對上述特點，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)從以下幾個方面著手：1. 訓(xùn)練內(nèi)容要向課外拓展。閱讀試題材料已逐步由以課內(nèi)取材為主轉(zhuǎn)向以課外取材為主，有許多地區(qū)已全部取材于課外，因此，應(yīng)注重課外材料的積存，加大課外文章的復(fù)習(xí)力度。2. 閱讀能力考查的重點是整體感知和綜合分析。訓(xùn)練時要精選閱讀材料，細心編制試題，引導(dǎo)學(xué)生了解分析文章的途徑和方式。3. 閱讀的本質(zhì)是理解。各類體裁的作品的閱讀應(yīng)是以理解為目的，在理解的基礎(chǔ)上進展為賞析性閱讀、探究性閱讀。4. 在閱讀材料的選擇上應(yīng)留意：記敘文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加貼近學(xué)生生活的文章;說明文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加與現(xiàn)實緊密相關(guān)的社科類文章;議論文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加文化評論類文章;在整個閱讀測試中適當(dāng)增加文學(xué)作品的比例。5. 加強表達能力