四個(gè)太陽(yáng)簡(jiǎn)稿_第1頁(yè)
四個(gè)太陽(yáng)簡(jiǎn)稿_第2頁(yè)
四個(gè)太陽(yáng)簡(jiǎn)稿_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)執(zhí)教：南充市西河路小學(xué) 張婭教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí) “掛、街”等生字，會(huì)寫(xiě) “為、臉” 2個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)意思的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)學(xué)用的指導(dǎo)。3、通過(guò)朗讀感受課文的語(yǔ)言美。4、感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 初步學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的方法。2、 進(jìn)行詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用及句式的訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)、書(shū)寫(xiě)生字。1、復(fù)習(xí)生字2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 3、復(fù)習(xí)課文句子4、書(shū)寫(xiě)“為、臉”2個(gè)生字二、初讀課文，整體感知。（5分）1、出示閱讀要求：（1）、自由讀課文，注意讀通句子，不添字，不漏字。（2）、一邊讀一邊思考：我畫(huà)了四個(gè)什么顏色的太陽(yáng)?用-

2、劃下來(lái)；我把四個(gè)太陽(yáng)分別送給了誰(shuí)？用 作上符號(hào)。、生一邊讀一邊畫(huà)句子。匯報(bào)交流三、詞語(yǔ)學(xué)用體會(huì)各種不同的顏色及構(gòu)詞方式、對(duì)這類詞語(yǔ)的運(yùn)用四 、朗讀指導(dǎo)（一）、感悟夏天的太陽(yáng)1、體會(huì)“清涼”、“到處”2、朗讀課文3、總結(jié)學(xué)法（二）感悟秋天的太陽(yáng)。體會(huì)“邀請(qǐng)”（三）、自學(xué)3、4自然段五、拓展延伸你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？我想畫(huà)個(gè)（          ）的太陽(yáng)，送給（         ）師進(jìn)一步引導(dǎo)我想畫(huà)個(gè)（   ）的太陽(yáng)，送給（       ），我希望（ ）六、板書(shū)設(shè)計(jì) 四個(gè)太

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論