21聲音的產(chǎn)生與傳播課件1

1、一、聲音的發(fā)生請大家一起來做實(shí)驗(yàn)：請大家一起來做實(shí)驗(yàn)：1、請同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮、請同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。2、發(fā)出、發(fā)出“啊啊”的聲音，同時用手摸喉頭的聲音，同時用手摸喉頭請問大家：這些物體發(fā)聲時有什么共同特點(diǎn)，在它請問大家：這些物體發(fā)聲時有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點(diǎn)。有什么共同特點(diǎn)。我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？師請每組選

2、一位同學(xué)，做各種活動，使物體師請每組選一位同學(xué)，做各種活動，使物體發(fā)聲，其他同學(xué)仔細(xì)觀察發(fā)聲，其他同學(xué)仔細(xì)觀察.學(xué)生匯報：學(xué)生匯報：師生共同總結(jié)聲音是怎樣產(chǎn)生的？師生共同總結(jié)聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動（聲音是由物體的振動（vibration）產(chǎn)生的）產(chǎn)生的.師物體振動發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能師物體振動發(fā)聲的現(xiàn)象真是太多了，同學(xué)們能列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？列舉出生活及自然界中一些神奇的發(fā)聲現(xiàn)象嗎？*振動停止聲音消失振動停止聲音消失考考你考考你: :你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？你知道下列的聲音是如何產(chǎn)生的嗎？吹口琴的聲音吹口琴的聲音 悠揚(yáng)的薩克斯聲悠揚(yáng)的薩克斯

3、聲 吹口哨聲吹口哨聲 響亮的蟬鳴響亮的蟬鳴 氣球爆炸聲氣球爆炸聲 聲勢浩大的瀑布聲聲勢浩大的瀑布聲 笑樹能發(fā)出笑聲笑樹能發(fā)出笑聲 生活中的疑問生活中的疑問我們平常聽唱片、錄音是怎么回事？ 科學(xué)探究：科學(xué)探究：聲音如何傳播？聲音如何傳播？師請同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲師請同學(xué)們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠(yuǎn)處傳播？體向遠(yuǎn)處傳播？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：師剛才同學(xué)設(shè)計的這個實(shí)驗(yàn)簡單易行，而且?guī)焺偛磐瑢W(xué)設(shè)計的這個實(shí)驗(yàn)簡單易行，而且有力地說明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這有力地說明了聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）.雷聲的傳播需要介質(zhì)嗎？他是什

4、么？雷聲的傳播需要介質(zhì)嗎？他是什么？演示：真空不能傳聲演示：真空不能傳聲 聲音在空氣中的傳播聲音在空氣中的傳播 以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，以擊鼓為例：鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏左側(cè)的空氣變稀疏. .鼓面不斷左右振動，空氣中鼓面不斷左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播就形成了疏密相間的波動，向遠(yuǎn)處傳播. .這個過這個過程和水波的傳播相似程和水波的傳播相似. .用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，用一支鉛筆不斷輕點(diǎn)水面，水面就會形成一圈一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播水面就會形成一圈

5、一圈的水波，不斷向遠(yuǎn)處傳播. .因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波（sound wavesound wave）. .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：1.1.在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲聽到岸邊人的談話聲. .2.2.釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜釣魚時要保持周邊環(huán)境的安靜. .3.3.漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的漁民們常用電子發(fā)聲器發(fā)出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網(wǎng)聲音，將魚誘入魚網(wǎng). .4.4.把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲它放入水中，仍能聽到鈴聲. .問題問題1：

6、聲音在：聲音在15 和和25 的空氣中傳的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？因素有關(guān)？問題問題2：聲音在：聲音在25 的空氣和蒸餾水中傳的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？因素有關(guān)？問題問題3：對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什：對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？么？閱讀答題請思考：請思考：當(dāng)我們在山上對著對面的大山大喊一聲，當(dāng)我們在山上對著對面的大山大喊一聲，會有什么現(xiàn)象？會有什么現(xiàn)象？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開耳

7、才能把回聲和原聲分開聽到回聲聽到回聲*什么是回聲？什么是回聲？回聲的利用：回聲的利用：利用聲納探測海深利用聲納探測海深利用聲納探測魚群利用聲納探測魚群天壇公園回聲妙用天壇公園回聲妙用 例例1 1；聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在；聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，說出以下各種不同聲音是發(fā)聲的物體都在振動，說出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水由哪些物體的振動而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲答：胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是答：胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振

8、動水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動而產(chǎn)生的。而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動而產(chǎn)生的。知識辨析：知識辨析：例例2 2，一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。三次敲擊聲。例例3 3：對著高墻說話，聲音會被高墻反：對著高墻說話，聲音會被高墻反射回

9、來，再傳入耳朵，就聽到了回射回來，再傳入耳朵，就聽到了回聲如果回聲到達(dá)人耳比原聲慢聲如果回聲到達(dá)人耳比原聲慢0.1 s0.1 s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開，以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開，那么，要聽到回聲，高墻距離喊話的人那么，要聽到回聲，高墻距離喊話的人的最短距離是多少的最短距離是多少m?m?解：解：s=1/2s=1/2Vt=17mVt=17m例例4 4，請同學(xué)們分組討論，每組想出一個測，請同學(xué)們分組討論，每組想出一個測量聲速的方法，盡可能的話，進(jìn)行實(shí)際測量，量聲速的方法，盡可能的話，進(jìn)行實(shí)際測量，看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接近當(dāng)時的真實(shí)值近當(dāng)時的真實(shí)值. .解解 ：百米賽跑時，測出計時員與發(fā)