2020年人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《減法》教案

1、人教版三年級數(shù)學(xué)上冊減法教案教學(xué)目標(biāo)1 .知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位的筆算減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2 .能力目標(biāo)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。3 .情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、書寫工整、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)退位，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程10 +6=13-8=（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.口算（1）直接說得數(shù)10+3=10+4=10+9=7+10=（2）舉卡片表小結(jié)果136=167=10+2=10+5=8+10=9+10=12-4=15-9=2 .板演筆算減法豎式，其他同學(xué)在課堂練習(xí)本上寫594431-243_I7驗(yàn)直小退位）并連續(xù)退位）

2、一3 .訂正板演，提問：筆算減法要記住哪幾條？（二）學(xué)習(xí)新課1 .以舊引新，學(xué)習(xí)例5師問：板演的第2題，如果把17改成97,應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?出示:2 .嘗試探究師：這道題咱們還沒有講，但運(yùn)用以前學(xué)過的知識，只要?jiǎng)觿幽X筋，是可以做對的，你們想不想試一試？學(xué)生在課堂練習(xí)本上獨(dú)立試做，可能會出現(xiàn)以下情況：94VV43143143t-97-97-973443344343 .引導(dǎo)獲得正確知識師說：這三種算法究竟哪種正確呢？看看圖解。（出示書上計(jì)數(shù)器圖）同桌互相說說計(jì)算過程圖133學(xué)生說計(jì)算過程，注意引導(dǎo)學(xué)生正確說出個(gè)位和十位的計(jì)算過程，學(xué)生如果說不清，可引導(dǎo)提問：（1）數(shù)位對齊后，從哪一位減起？夠減嗎？

3、怎么辦？（2）十位3退1還剩幾？（3）用幾減9?夠減嗎？怎么辦？注意引導(dǎo)學(xué)生看圖，最后有一名同學(xué)正確、完整地說出計(jì)算過程。（數(shù)位對齊，從個(gè)位減起，1減7不夠減，從十位退1,在個(gè)位加10再減，11減7得4,在個(gè)位上寫4;十位退1剩2,2減9不夠減，從百位退1,在十位加10再減，12減9得3,在十位上寫3,百位4退1剩3,對齊百位寫3）請學(xué)生判斷黑板上的三個(gè)算式哪個(gè)正確，再引導(dǎo)學(xué)生找出另外兩個(gè)豎式錯(cuò)誤之處，并加以改正。追問學(xué)生：今天學(xué)的筆算減法式題與以前學(xué)的有什么不同呢？（板書課題：連續(xù)退位的筆算減法）4 .學(xué)習(xí)例6師說：剛才大家學(xué)習(xí)得很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家一些紅蘋果，不過有個(gè)條件，必須猜出蘋果下面

4、的數(shù)是幾，才能得到蘋果。出示例6:38264學(xué)生猜對后，問：你是怎么猜對的？引導(dǎo)學(xué)生正確完整地說出計(jì)算過程。師問：你們還想不想得蘋果？老師這兒還有呢？逐一出示四道題：19T2426936141544-63-581-213a-74936（三）鞏固反饋1 .筆算下面各題，并且驗(yàn)算962-893=46141825=做題前要提出要求：連續(xù)退位的筆算減法比較愛出錯(cuò)，做時(shí)首先要保證不抄錯(cuò)數(shù)和計(jì)算符號，其次一定要進(jìn)行驗(yàn)算，用雙重保險(xiǎn)保證計(jì)算正確。誰兩道題都計(jì)算正確，老師還要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大紅蘋果。2 .獨(dú)立豎式計(jì)算8 2 12 5 3 5-7 3 4- 5 4 75144370-3835893 .列式計(jì)算(1) 296比384少多少？(2)754比63多多少？(3) 1445與526相差多少？(4)比735少86的數(shù)是多少?3&02一-T324二25前321-9356T-3855076-T18917