小學英語社團活動--口語

1、柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45/、應到：45實到：45活動主題Shopping活動地點3.2教室活動目的,/通過本次?5動,使Unit2Shopping的購物句型"Canhelpyou?“Whatdoyouwant?“Howabout？“Ho僻n進一步擴展,并走向生活.教學的內容是在學生原有語言知識的根底上,綜合運用所學過的諦言知識,擴大詞匯量.活動過程(1)把教前置成八個商業(yè)地點,如KFC、ToyShop、FruitShop等.(2)發(fā)給每一組學生假設干錢(自己制作)(3)學生帶些實物,如水果、文具、食物、玩具等.一些新出現(xiàn)且沒有實物的用圖片代替.(教師事

2、先布置)(4)學生自制人物的頭飾活動效果學生綜合運用所學過的語言知識,擴大了詞匯量.社團之星柏楊樹街小學/趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/Atthefruitshop活動地點3.2活動目的通過本次活動,培養(yǎng)學生用英語購置水果的水果詞匯“apple,banana,orange,watermelon,pineapple,hemi-melon,cherry和簡單句型Howmuchis/are？Its/Theyre.培養(yǎng)學生關心他人的優(yōu)秀品質.活動過程1.描述：Tom的外婆病Tom和他的父母親想買些水果去看望她.水果店有以下水果：西瓜(watermelon)、菠蘿

3、(pineapple)、哈密瓜(hemi-melon)、蘋果、桔子、香蕉、櫻桃2.練習對話A: Howmuchis/arethe?B: It's/They'reA: I'lltakeit/them.B: HereyouareA:Thankyou.活動效果學生能用英語購置水果的水果詞匯,效果良好社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Atthefoodshop活動地點3.2活動目的通過本次活動,培養(yǎng)學生用英語購置食物及飲料的詞匯hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken及句型

4、：CanIhelpyou?Idlike活動過程1 .描述情境：Kate和她的父母親(Mr.Green和Mrs.Green)從公園出來,Kate餓了,想去KFC吃東西.KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等.2 .對話練習A: CanIhelpyou?B: I'dlikesomeHowmuchis/arethe?A: It's/They're/B: I'lltakeit/them.A:Thankyou./活動效果學生能用英語購置食物及飲料,效果良好.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間

5、小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Atthestationaryshop活動地點3.2活動目的/通過本次活動,培養(yǎng)學生用英語購置文具的詞匯pen,ballpen,pencil,sharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox活動過程1 .描述情境：LinTao想買一些文具用品,他來到了新華書店.文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等2 .對話練習A: CanIhelpyou?

6、B: IdlikesomeHowmuchis/arethe？A: Its/They7eB: I1ltakeit/them./A:Thankyou./活動效果學生能用英語購置文具,效果良好社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/atthetoyshop活動地點3.2活動目的/通過本次活動,培養(yǎng)學生用英語購頭玩具toysheep,toypanda,toytrain,toyplane,doll,ball,skateboard和句型：Whichonedoyoulike?Iwanttheblueone.活動過程1 .描述情境：去玩具店購置玩具,對玩具進行

7、選擇.2 .對話練習：A: CanIhelpyou?B: IwantA: Whichonedoyoulike?B: Iwanttheblueone.A: Hereyouare.B: Thankyou./活動效果學生能用英語購置玩具,效果良好社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Thisismyfriend活動地點3.2活動目的用以下句型對班上某位朋友進行描述,并由其余同學競猜所描述的朋友是誰：He's/She's-.He/Shehas-.He/Shelikes.活動過程1 .布置學習內容.老師發(fā)問：Whatdoesyourfri

8、endlike?l2 .對班上某位朋友進行描述,并由其余同學競猜所描述的朋友是誰He's/She's-.He/Shes.He/Shelikes.3 .其他同學一起發(fā)問：Whatdoesyourfriendlike?猜對的同學繼續(xù)描述下一位同學.活動效果學生能簡單介紹自己的朋友社團之星柏楊樹街小學/趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/ABC活動地點3.2活動目的學習26英語字母活動過程一、學習26個英語字母的t賣音及書寫AaBbCcDdEeFfGgHhliJj、KkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz二、糾正書寫中的錯誤a

9、應寫成ag應寫成gJ三、學會唱26個英文字母歌./活動效果學生在原有根底上能會寫26個字母,但書寫格式不標準.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/音標活動地點3.2活動目的音標活動過程一、熱身：唱26個英語字母唱二、學習單元音三、學習雙元音四、學習本音標,并結合單詞,學習拼讀.五、總結歸納,結合實際,根據(jù)音標寫出單詞.活動效果根本會唱字母歌曲,對于音標的學習還不是很到位.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/hello活動地點3.2活動目的/口語交際活動過程一、學習表達Hi,Hello,及

10、Nicetomeetyou!打招呼二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：Howdoyoudo!三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其答復交際：Howareyou?Fine(I'mfine),Tharylou!Andyou?I'mfine,too.四、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答：What'syour(her,his)name?My(her,his)nameisxxx五、學習詢問別人的年齡以及答復自己有多大：相互詢問：Howoldareyou?I'm數(shù)字詢問第三個人的年齡：Howoldishe/she?He/Sheis數(shù)字/六、根據(jù)上面所學

11、內容自編短劇進行對話交際./活動效果根本掌握了所學的交際語言,但所學句子需穩(wěn)固.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Goodmorning活動地點3.2活動目的口語交際活動過程一、學習表達Goodmorning/Goodafternoon.及其答復:二、學習詢問別人居住在哪里,并能答復：Whereareyoulive?對人地方進行答復：ilivein地點對小地方進行答復：Ilive地點.三、學習詢問別人來自于哪里,并答復： Whereareyoufrom?I'mfrom Wheredoyoucomefrom?Icomefrom四、結合

12、實踐根據(jù)以前所學內容進行自編短劇進行交際.活動效果通過本次活動學生能夠掌握所學的兩種問句,效果良好.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Thisismypen活動地點3.2活動目的/文具用品的表達“活動過程一、學習日常文具用品的表達.penpencilrulerballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote學習讀音操練做游戲二、學習表達Thisis-Thatis句型來指物.三、學習表達Ilike來表達自己的喜好.四、設置情境,編短劇來進行交際.活動效果學生能夠表達句型,會讀單詞./社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社

13、團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題colours活動地點3.2活動目的/顏色的表達及描述、活動過程一、熱身運動.圖片引入,出示幾種不同顏色的氣球.二、學習七個關于顏色的單詞：Red,yellow,black,blue,pink,green,white.三、做火車傳身游戲,操練幾個顏色的單詞.四、引入主要句型：Whatcolourdoyoulike?Ilike五、利用今天所學顏色描述文具.六、學習Colour歌.七、自編短劇進行交際.活動效果熟悉了所學的七個關于顏色的單詞,所學句型根本掌握.社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動

14、主題Mybody活動地點3.2活動目的身體各個部位、活動過程一、學習身體的各個部位的名稱.二、學習用英語表達各個部位：headfacehandeyenoseearmoutharmneckfootlegbody三、學習表達：Ihave句型.四、做游戲五、設置情境,結合所學內容進行交際./活動效果所學句型根本掌握,但關于身體部位的單詞不能熟練運用./社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題numbers活動地點3.2活動目的數(shù)字的表達活動過程一、學習1100數(shù)字表達.二、歸納總結其數(shù)字表達規(guī)律.三學習能用到數(shù)字的相關知識的一些句型,以及它們的問答：四

15、學習What'syournumber?句型及其答復：Mynumberis數(shù)字五.設置情境,進行口語交際操練.活動效果句型能夠掌握,但1-100單詞掌握不好,本次活動內容量過大./社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題storytime活動地點3.2活動目的/趣味故事?豹和狐貍?活動過程一.學習故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxrepl

16、ied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.只豹和只狐貍在爭論誰好誰不好,豹提出他有數(shù)不盡的美麗斑點,而狐貍答復說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強.二.學習新詞匯詞匯：Leopard獵豹versatile多方面的variegated多彩的三.講講從故事中受到什么啟示四.試著講故事活動效果故事詼諧幽默,又發(fā)人深省,學生們在學習故事的同時又有所啟示.學習過程輕松愉快./社團之星柏楊樹街小學趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題Singasong活動地點3.2活動目的/學習英語歌曲Roundtheclo

17、ck活動過程一.復習導入Whattimeisit?時間是怎么表達的？二.歌曲激趣學習歌曲Roundtheclock1.輕聽旋律2.理解歌詞3.學唱歌曲4.小組比賽三.歌曲欣賞我們還會唱有關時間的歌曲嗎？活動效果利用歌曲,改變了時間,數(shù)字的枯燥性,/在優(yōu)美的旋律中,/讓學生穩(wěn)固了數(shù)字和時間的表達./社團之星柏楊樹街小學/趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動主題/Storytime活動地點3.2活動目的學習故事?熊與狐貍?活動過程一.復習動物類單詞你學過什么動物類單詞呢？二.故事導入今天,一只熊遇見了一只狐貍,發(fā)生了什么事呢？三.學習故事Abearusedtoboast

18、ofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneveiworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.四.說說故事心得/,五.講故事/活動效果利用動畫呈現(xiàn)故事,卡通形象幽默幽默,在學習故事的同時,學生感想頗多,效果較好./社團之星柏楊樹街小學/趣味英語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：活動

19、主題/Ihaveapeach活動地點3.2活動目的學習與水果相關的單詞活動過程1 .新課展小老師利用卡片或實物引入生詞.如：Look!Ihaveapeach.Itpink.學生跟讀注意教劃線子母的發(fā)首.Peach,orange.由單詞中出示新字母Oo,Pp,Qq,并且引入新單詞.讓學生聽錄音,跟讀詞匯,做到四教師示范,幫助學生理解和學說draw,colour0并聽指令畫水果,涂色.2 .趣味操練(1)配對游戲：將學生分成兩組,一組派一名選手,教師發(fā)出指令pear,誰先找到誰獲勝.其余生一邊拍手,一邊重復指令.(2)游戲看一看,猜一猜教師出示水果剖面,讓學生想想是哪種水果.(3)小組活動,小組內

20、輪流當groupleader.大家回本課的新單詞,并涂色.活動效果通過本次活動學生對與水果相關的單詞有了比擬深刻的熟悉,活動效果明顯./社團之星柏楊樹街小學/英語口語小社團活動記錄活動時間：11.12小組人數(shù)：45應到：45實到：45活動主題/Whatdoyouwanttobe?活動地點3.2活動目的學會如何用英語表述以下職業(yè)：doctor,nurse,cook,teacher,fireman等,并學會句型：“Whatdoyouwanttobe?、活動過程StepI.Pre-taskpreparationsThinkandwrite.Showsomepicturesaboutdifferent

21、jobs,andletthestudentsguesswhattheyare.Showthenewwords:cook,pilot,taxidriver.teacher,doctorStepII.While-taskproceduresT:Whatdoyouwanttobe?S1:Iwanttobea.Iwantto.StepIII.Post-taskactivitiesMakeandactanewstory活動效果通過看圖猜職業(yè)的活動穩(wěn)固已經學過的職業(yè)單詞并引出新授職業(yè)單詞,學生能快速感受這些詞匯.學習效果較好./社團之星柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到

22、：45活動主題Howdoyougotoschool?活動地點3.2活動目的/能正確聽說讀寫四會短語bybus.bybike.bycar.onfoot.能夠運用句型howdoyoucometoschool?詢問他人去學校的方式,并能用Icometoschool答復活動過程Step1pre-taskpreparationsFreetalkT:wheredoyoulive?S1:Iliveonshenglistreet.T:Itisnearourschool.whataboutyou?S2:Iliveondatongroad?T:Itisfarfromourschool.Step2while+ask

23、proceduresT:IliveonWuyiroad.itisnearourschool.icometoschoolbybus.AskS1,Doyoucometoschoolbybus?S1:No,Idon't.T:Howdoyoucometoschool?(showotherpictures)S1:Icometoschoolonfoot.Step3pairworkAskstudentstodothepairwork-howdoyoucometoschool?-1cometoschool.活動效果學生能夠根據(jù)自己的實際情況談論自己喜歡的職業(yè).,/社團之星柏楊樹街小學英語口語小社團活動

24、記錄活動時間小組人數(shù)：45/應到：45實到：45活動主題When'syourbirthday?活動地點3.2活動目的幫助學生學習序數(shù)詞和日期的表達.2、通過Doasurvey的活動,幫助學生掌握句型When'syourbirthday?Mybirthdayison活動過程Pre-taskpreparation1、GreetingsHello!Boysandgirls!Whatsthedate?(Studentsanswerquestions!)2、Singasongaboutmonth.3.教師提問9月1日怎么進行表達,引出first,然后出示firstOctober的表運方式

25、；While-taskprocedure:1、Learntheordinalnumeral1-31學習31個序數(shù)詞變化的普遍規(guī)律和不規(guī)那么的幾個詞a.提問總結出普遍結尾加th；b.出小完全/、同的三個：first,second,third(以前課文中應該也有出現(xiàn)的)；c.還啟個別不規(guī)那么的的序數(shù)詞.Post-taskactivity1、Rapidresponsegame2、listenandcircle活動效果、學生能夠根本上表達出來自己的生日,但不夠靈活,需變下節(jié)課繼續(xù)學習來穩(wěn)固./社團之星柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：/應到：45實到：45活動主題When's

26、yourbirthday?活動地點3.2活動目的/幫助學生學習序數(shù)詞和日期的表達.2、通過Doasurvey的活動,幫助學生掌握句型When'syourbirthday?Mybirthdayison活動過程Pre-taskpreparationa、Greetingsb、singasongabout“month"andsing.While-taskprocedure1. What'sthedatetoday?2. When'sChristmasDay?3. When'stheMid-autumnFestival?4. When'schildren

27、sday?5. When'syourbirthday?Post-taskactivity綜合語言練習NameFather/MotherAgeBirthdayFavouritefoodFavouriteseasonFavouritesportFavouritecolour活動效果學生根本掌握了表達自己生日的方法,在綜合練習中得到了充分的鍛煉./社團之星柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：45活動主題Iusuallyplaychesswithmygrandma.活動地點3.2活動目的/在日常對話與交流中能正確理解和運用頻度副詞.活動過程Pre-taskp

28、reparations1.T:Showstudentssomepicturesofleisureactivity.T:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ido.While-taskprocedure1 .Teachthewords:always,often,sometimes.教師根據(jù)上面活動的表格,作出總結.列出Lookandlearn中的頻度副詞,并仕相應的單詞后放上數(shù)年不1司的星星,依次為always,usually,often,sometimes,never.Neve而不放星星.2 .介紹自己的生活習慣,讓學生進一步理解頻度副詞.T:Imateacher.

29、Ialwaysgetupathalfpastsix.Iusuallyleavehomeatsevenoclock.Ialwayseatlunchatschool.Post-taskactivities.模仿教師的日常生活描述自己的日常生活./活動效果學生對頻度副詞有了根本的熟悉,能夠用頻度副詞進行簡單的表達來描述自己的生活.社團之星柏楊樹街小學英語口語小社團活動記錄活動時間小組人數(shù)：45應到：45實到：44gthe活動主題Familylife活動地點3.2活動目的通過故事情境強化現(xiàn)在進行時的用法及意義,并培養(yǎng)學生節(jié)約能源的意識.活動過程Pre-taskpreparations:1 .Lookataflash“LondonBridgeisfallingdown"thenstudentssinsongwiththetape2 .Askandanswer