如何構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量控制體系

1、如何構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量控制體系：按照我的習(xí)慣，先說(shuō)一段佳一對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的思考佳一教育機(jī)構(gòu)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考1、教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要保障，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的源動(dòng)力。2、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切工作的中心環(huán)節(jié)。3、在保證學(xué)生安全的前提下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切資源，發(fā)揮一切潛能，盡全力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生對(duì)我們培訓(xùn)的項(xiàng)目有興趣，有自信，有進(jìn)步，有提高。4、引導(dǎo)教師重視教學(xué)質(zhì)量，既是對(duì)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展持久性的考慮，也是對(duì)員工未來(lái)負(fù)責(zé)。因?yàn)橹挥辛己玫慕虒W(xué)質(zhì)量，才會(huì)有員工存在的口碑，才會(huì)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)的地位。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)赜械匚?，才?huì)有好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，才能滿足教師日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需求。

2、5、教學(xué)質(zhì)量的控制是一個(gè)過(guò)程，他存在一個(gè)教學(xué)周期的全過(guò)程。因此控制教學(xué)質(zhì)量，要防止抓兩頭（開(kāi)學(xué)時(shí)和學(xué)期結(jié)束時(shí)）放中間的做法，校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的持久關(guān)注，才能保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有真正的教學(xué)質(zhì)量。6、到學(xué)期結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量出了問(wèn)題，已經(jīng)遲了。校長(zhǎng)應(yīng)該將一個(gè)教學(xué)周期，分成若干個(gè)階段，分段考核與跟蹤，分段評(píng)價(jià)與考核。保證從開(kāi)學(xué)的第一天至最后一天，都能控制好教學(xué)全過(guò)程，才能有持久的質(zhì)量。7、提高教學(xué)質(zhì)量就要制訂于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生獲得家長(zhǎng)看得見(jiàn)的進(jìn)步。8、提高教學(xué)質(zhì)量，就要提倡教學(xué)的有效性，要控制好教師備課、演課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、家校溝通、學(xué)生安全等，全過(guò)程中的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

3、（對(duì)此佳一直營(yíng)校是有文本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，會(huì)在后面與大家分享）。9、正因?yàn)榧岩贿^(guò)去的六年發(fā)展中，一直以教學(xué)質(zhì)量為工作中心，所以贏得了家長(zhǎng)的信任和良好的社會(huì)效益，每年的廣告投入至少比同行低了5個(gè)百分點(diǎn)（三千人的學(xué)校，一年純廣告費(fèi)只在三萬(wàn)元以下）。10、因此，有了教學(xué)質(zhì)量就有了學(xué)校的社會(huì)形象，也就降低了廣告投入，降低廣告投入，就可以提高教師待遇，不斷提高教師待遇就保證了教師的絕對(duì)穩(wěn)定。而穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)，又可以提一步提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。這就形成了良性循環(huán)。11、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要搭建出專業(yè)的真正懂教學(xué)的，質(zhì)量監(jiān)控人才梯隊(duì)。在學(xué)校五百人以下的時(shí)，可以由校長(zhǎng)親自控制教學(xué)質(zhì)量；一千人以下得有教學(xué)主管參與；一千五百

4、人以下得有教務(wù)主任參與；兩千人以下得有副校長(zhǎng)參與；三千人以下得有校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)親自參與。學(xué)校越大，教學(xué)質(zhì)量越重要河南一家學(xué)校一年前還有三千人的規(guī)模，而到了今天只有幾百人。原因就是教學(xué)質(zhì)量出了問(wèn)題所以前車之鑒，是我們必須要注意的12、佳一提倡專業(yè)人做專業(yè)事，既然我們做的是教育，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理的校長(zhǎng)，必須是真正的擁有深厚教育理論功底，有前衛(wèi)的教學(xué)理念和扎實(shí)的一線實(shí)際課堂經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。如果校長(zhǎng)是投資人，但不懂教學(xué)，就一定要錄找到懂教學(xué)的人，幫助控制教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)信，專業(yè)的才是最好的，只有行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的人才，才能創(chuàng)造和占據(jù)我們?cè)诋?dāng)?shù)赝袠I(yè)中的真正地位，才會(huì)形成真正的口碑。供大家參考為了保證學(xué)校的正常

5、教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為教師教學(xué)提供一個(gè)規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)佳一學(xué)校的會(huì)議精神，特制定本制度。一、認(rèn)真?zhèn)湔n1、備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：每學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究所教年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的系統(tǒng)性和章節(jié)性結(jié)構(gòu)，明確各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要求，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，挖掘教材，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、備學(xué)生實(shí)際：全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性特點(diǎn)及知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣及接受能力等情況，確定教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。3、備教法：根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)既要有統(tǒng)一的要求，又要能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。全面使用多媒體

6、動(dòng)畫(huà)電教手段以及直觀教具和數(shù)學(xué)模型，高質(zhì)量地完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。想辦法抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)中要關(guān)注孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，讓孩子感受到佳一課堂的樂(lè)趣，感受到成功的喜悅。4、加強(qiáng)集體備課：充分發(fā)揮教研組的作用。每周三各教研組在自己獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行人人演課，固定集中時(shí)間，重在分析教材，研究教法，做到各抒己見(jiàn)，在集思廣益的基礎(chǔ)上修改、完善自己的教案。一定要寫(xiě)二次備課。是否進(jìn)行二次備課，是評(píng)價(jià)教師備課完整的一個(gè)硬性指標(biāo)。5、所有老師一律手寫(xiě)教案，電子教案視為無(wú)教案。所有教師不管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何豐富寫(xiě)詳案。教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)清楚，重點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，故事情境完整，步驟緊湊，過(guò)渡自然。沒(méi)有教案，不許

7、上課，不得以“電子打印教案和授課材料”等代替教案，不得用別人的教案或自己用過(guò)的教案作現(xiàn)用教案。每周三早8:05送組長(zhǎng)簽字，每周五下午2:05送各校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)簽字。6、必須寫(xiě)教學(xué)反思。把實(shí)際體會(huì)作為今后改進(jìn)教學(xué)的參考。反思中要體現(xiàn)對(duì)佳一核心教學(xué)法的使用情況，效果和不足，以及下一節(jié)課擬補(bǔ)的方案。二、認(rèn)真上課1、教學(xué)目的（目標(biāo)）要明確。應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)教材的趣味性和思維性，做到情感教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。2、教學(xué)內(nèi)容正確。以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做到條理清楚，難度適宜，密度合理，注意新舊知識(shí)聯(lián)系，保證授課內(nèi)容的連續(xù)性和科學(xué)性，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。3、重點(diǎn)突出。突出重點(diǎn)

8、，分散難點(diǎn)，抓準(zhǔn)疑點(diǎn)，把握最佳時(shí)間，恰到好處地處理重點(diǎn)難點(diǎn)，做到主次分明，點(diǎn)撥在關(guān)節(jié)點(diǎn)，練習(xí)在關(guān)鍵處。4、教態(tài)自然，親切大方，語(yǔ)言清晰，準(zhǔn)確精煉，生動(dòng)形象，條理分明，音量和語(yǔ)速適當(dāng)。全體教師必須使用普通話教學(xué)。5、方法靈活。教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)，具有應(yīng)變能力；充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性；注意指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)得法，知識(shí)學(xué)得輕松，智能得到開(kāi)發(fā)。情感得到培養(yǎng)，讓孩子在數(shù)學(xué)課上，找到快樂(lè)，體驗(yàn)成功。6、板書(shū)合理。字體工整，大小適當(dāng)，脈胳清楚，重點(diǎn)突出。7、學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，課堂氣氛活躍，能調(diào)控班級(jí)的紀(jì)律，紀(jì)律嚴(yán)明而活潑。課堂組織、控制能力和對(duì)隨機(jī)干擾因素的應(yīng)變能力強(qiáng)。8、按時(shí)上、下

9、課。提前半小時(shí)進(jìn)教室。上課不遲到，學(xué)生作業(yè)時(shí)行間巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo)。不接待家長(zhǎng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不以任何借口隨便離開(kāi)課堂。不隨便坐著講課，不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。上課嚴(yán)禁接打電話。9、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范。三、認(rèn)真出好試卷（輔導(dǎo)材料）1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不出偏題，試題注意有代表性，題型多樣，活潑。2、考試內(nèi)容全面周密。以提高學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向?？己嗣}堅(jiān)持課標(biāo)要求，注意知識(shí)覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又強(qiáng)化能力的考查，加強(qiáng)試題的綜合性、靈活性和思考性。3、嚴(yán)格考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，認(rèn)真監(jiān)考，準(zhǔn)確地反映考生掌握知識(shí)的情況。4、成

10、績(jī)?cè)u(píng)定公正合理。閱卷時(shí)不僅看答案是否正確，解題過(guò)程對(duì)不對(duì)，還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維過(guò)程是否簡(jiǎn)捷、周密、靈活，具有創(chuàng)造性，對(duì)于有創(chuàng)見(jiàn)的答案，要加分鼓勵(lì)。5、試卷分析及時(shí)認(rèn)真。閱讀后，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)誤，了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷評(píng)講。6.認(rèn)真分析試卷，制定改進(jìn)教學(xué)的措施。7、所有老師必須加強(qiáng)保密工作。無(wú)論何種規(guī)格的材料或試卷，堅(jiān)決杜絕材料及試題泄密事件的發(fā)生。四、認(rèn)真批改作業(yè)1、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等要求學(xué)生完成的作業(yè)，包括平時(shí)材料的作業(yè)和期中、期末、競(jìng)賽的試題，老師應(yīng)先做一遍，確保答案正確無(wú)誤。2、批改認(rèn)真，字跡清楚，字體端正，不得改錯(cuò)題。3、批改及時(shí)，英語(yǔ)、

11、數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)堂、當(dāng)天改完，作文批改不隔周，每次上課前作業(yè)本或作文本要發(fā)給學(xué)生（帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目）。便于家校及時(shí)溝通。學(xué)期結(jié)束時(shí)，所有作業(yè)本一律發(fā)給學(xué)生帶回家。4、批改要正確無(wú)誤，作文評(píng)語(yǔ)要富有針對(duì)性和指導(dǎo)性，對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)還要有藝術(shù)性，讓學(xué)生在看過(guò)作文評(píng)語(yǔ)后復(fù)作，能在原有基礎(chǔ)上有所提高。五、認(rèn)真輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)對(duì)象明確。輔導(dǎo)對(duì)象主要是困難生或缺課的學(xué)生。2、輔導(dǎo)要求落實(shí)。輔導(dǎo)學(xué)生，彌補(bǔ)其知識(shí)的缺陷，逐步提高其成績(jī)。無(wú)論后進(jìn)生、優(yōu)等生都要重視思想輔導(dǎo)。不歧視,家訪記錄3、輔導(dǎo)態(tài)度端正。對(duì)困難學(xué)生熱情關(guān)懷，耐心指導(dǎo)，啟發(fā)思維。多鼓勵(lì)少批評(píng),不放棄。課外輔導(dǎo)時(shí)教師自始至終在場(chǎng)。不放任自流。4、對(duì)待個(gè)

12、別學(xué)生輔導(dǎo)持之以恒。六、認(rèn)真做好家訪及相關(guān)輔助工作1、家訪以電話交流、面談為主要形式。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課后進(jìn)班與老師當(dāng)面交流。3、每位教師定期進(jìn)行家訪，原則上是每周三名學(xué)生，按周上交電話家訪記錄表,表項(xiàng)目要填寫(xiě)清楚、規(guī)范、真實(shí)，便于客服部回訪。嚴(yán)禁因未進(jìn)行家訪而造假。七、認(rèn)真考核見(jiàn)附表下面重點(diǎn)講佳一直營(yíng)校的考核工資部分的考核方案也就是教學(xué)質(zhì)量考核方案佳一才藝學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量月考評(píng)表2010年春季備課考核總分100分目標(biāo)明確10分重難點(diǎn)突出10分過(guò)程完整30分書(shū)寫(xiě)10分二次備課20分下面是上課的考核上課總分100分準(zhǔn)備充分15分語(yǔ)言教態(tài)5分課堂調(diào)控20分板書(shū)5分教學(xué)效果30分下面說(shuō)演課的考核總分100分準(zhǔn)備充分20分過(guò)程清晰50分目標(biāo)落實(shí)10分作業(yè)批改：及時(shí)批改40分批改符號(hào)規(guī)范20分批改質(zhì)量20分詳案20分教學(xué)方法25分時(shí)間控制20分落實(shí)計(jì)劃20分批錯(cuò)題有一題倒扣50分家長(zhǎng)反饋：好100分良90分中80分缺少溝通10分要求換老師0分家長(zhǎng)反饋占的分值大，總分180學(xué)生安全20分這樣考核的就是備課100分，?M課100分，上課100分，作業(yè)批改100分，家長(zhǎng)反饋180分，學(xué)生安全20分。月底