史上最勵志初中生ppt

1、 都是十幾歲的美好年華，都有著一張張朝氣蓬勃都是十幾歲的美好年華，都有著一張張朝氣蓬勃的面孔。的面孔?？墒强墒牵腥瞬?，有人不好好上學好好上學，有人以，有人以為這就是瘋狂，為這就是瘋狂，這就是該有的青春。這就是該有的青春。一幫不學無術的女孩聚在一起，這就是所謂的姐一幫不學無術的女孩聚在一起，這就是所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界妹，以為有了姐妹就有了全世界，她們，她們在一起這在一起這樣樣。可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣

2、可是，你們的母親可能在工廠里是這樣 是，你們年輕，你們漂亮，你們帥氣，你們以為這一切就是資本，你們驕傲，你們自負，你們無所畏懼。你們看不起那些比你們長的丑的、不會化妝的、不會穿衣服的、一天到晚只知道讀書的好學生。在學校里，以為所有人的光環(huán)都集中在你們身上。這時候，在你們眼里，他們只能是這樣 而也許幾年以后，他們就成了這樣 有的人說，讀書有什么用，我好多沒讀大學的同學都混的非常好。其實，我想說，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例而成功的那極少部分人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們，是否具備？ 結果你們只能是這樣 其實我還是想點破：每個不想念書的學生，都會不約而同的有一個不讀書就能成功

3、的同學。并以此來作為他放縱的最后心理安慰。有些學生說，青春不就是要這樣嗎？ 不叛逆不瘋狂的青春也配叫青春？那么很遺憾的告訴你們，這里是天朝，這里不是美利堅、這里也不是歐洲。這里優(yōu)勝劣汰，這里弱肉強食。 學習到底是為了什么？學習到底是為了什么？你認為學習是你認為學習是 一種負擔嗎？一種負擔嗎？ 學習你覺得苦嗎？學習你覺得苦嗎？各抒己見如果你的如果你的童年不好童年不好,那么有他那么有他好嗎？好嗎？如果你的著裝如果你的著裝不夠好不夠好,那他呢？那他呢？如果你經常玩得手機徹夜不眠如果你經常玩得手機徹夜不眠,那她呢？那她呢？貧困女生面對大學通貧困女生面對大學通知書知書, ,愁得徹夜難眠愁得徹夜難眠. .

4、當你認為學習是一種負擔時當你認為學習是一種負擔時,那她呢？那她呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？最便宜的最便宜的“草稿紙草稿紙”冬天冬天 滿是凍瘡的手滿是凍瘡的手如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？在這樣在這樣的教室的教室里專心里專心上課上課如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？幾個人共用一本課本幾個人共用一本課本如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？這不是一個老人，這不是一個老人，如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？他是一個孩子！他是一個孩子！如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢

5、？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？也許你會也許你會覺得自己覺得自己的伙食太的伙食太差了，住差了，住宿條件太宿條件太差了，那差了，那他們呢？他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？ 我們憑什么荒廢自己的我們憑什么荒廢自己的學習，憑什么無視父母的期學習，憑什么無視父母的期待，憑什么只顧自己的快樂待，憑什么只顧自己的快樂而忽視那些愛我的人們而忽視那些愛我的人們？?。?！憑什么憑什么？??？！ 當我們感覺苦的時候，請你多想想當我們感覺苦的時候，請你多想想1、也許我讀書苦，可

6、還有很多人比我還辛苦！、也許我讀書苦，可還有很多人比我還辛苦！2、也許我穿的不夠時尚，可是和貧困山區(qū)的、也許我穿的不夠時尚，可是和貧困山區(qū)的 孩子比一比，我是不是很幸福呢？孩子比一比，我是不是很幸福呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩 子們呢？子們呢？4、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格 的環(huán)境我會怎樣呢？的環(huán)境我會怎樣呢？試問試問：我們還有理由不珍惜：我們還有理由不珍惜我們所擁有學習的機會嗎我們所擁有學習的機會嗎？靜靜地反思明志 我有明確的目標嗎？我有明確的目標嗎？1.我為實現目標而努力了嗎？我為實現目標

7、而努力了嗎？ 勤學我每節(jié)課，我都有全身心投入嗎？我每節(jié)課，我都有全身心投入嗎？我有充分用好我的學習時間嗎？我有充分用好我的學習時間嗎？早讀、自修，我有從嚴要求自己嗎？早讀、自修，我有從嚴要求自己嗎？靜靜地反思 慎思我能謹慎對待每一道題嗎？我能謹慎對待每一道題嗎？我能對學習中的存在問題及時進我能對學習中的存在問題及時進行總結嗎？行總結嗎？1. 我思考過該如何提高我的學習了我思考過該如何提高我的學習了嗎？嗎？靜靜地反思 好問 我能做到經常向老師提問嗎？我能做到經常向老師提問嗎？ 我不會的問題有及時向同學請我不會的問題有及時向同學請教嗎？教嗎？1. 每天我還有問題藏著嗎？每天我還有問題藏著嗎？靜靜地

8、反思篤行 我能做到及時訂正并加以落實我能做到及時訂正并加以落實嗎？嗎？1.我能在每節(jié)課時迅速進入狀態(tài)我能在每節(jié)課時迅速進入狀態(tài)嗎？嗎？靜靜地反思 守紀 我每天都做到不遲到不早退了我每天都做到不遲到不早退了嗎？嗎？ 我能夠認真遵守課堂紀律嗎？我能夠認真遵守課堂紀律嗎？ 我每天還把大部分時間都花在我每天還把大部分時間都花在手機上嗎？手機上嗎？靜靜地反思感恩 我能體會到家人的艱辛，感受我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？到家人的期盼嗎？ 我所做的一切對得起我的家人我所做的一切對得起我的家人嗎？嗎？ 我想過要報答父母的恩德嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？靜靜地反思捫心自問別人在奮力拼搏，銳意進別人

9、在奮力拼搏，銳意進取，而我在做什么呢？取，而我在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參別人在積極思維，踴躍參與，而我在做什么呢？與，而我在做什么呢？同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。我們現同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。我們現在離高二結束，升入高三，已經不到三個月在離高二結束，升入高三，已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。 每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的回報每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的回報和賞賜。和賞賜。做對的事情，比把事情做對更加重要！做對的事情，比把事情做對更加重要！ 再長的路，一步一步也能走完；再短的路再長的路，一步一步也能走完；再短的路，

10、不邁開雙腳，也無法到達！，不邁開雙腳，也無法到達！ 雄鷹要想一飛沖天，必須先雙腳點地；同雄鷹要想一飛沖天，必須先雙腳點地；同學們要想翱翔藍天，必須先腳踏實地。學們要想翱翔藍天，必須先腳踏實地。 不論你在什么時候開始，重要的是開始之不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停下！后就不要停下！置身于卓越的環(huán)境之中，并追求卓越，你置身于卓越的環(huán)境之中，并追求卓越，你也將變得卓越！也將變得卓越！ 含淚播種的人，一定能含笑收獲！含淚播種的人，一定能含笑收獲！ 任何成績的質變，都來自于量變的累積！任何成績的質變，都來自于量變的累積！同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。我們現同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。

11、我們現在離高二結束，升入高三，已經不到三個月在離高二結束，升入高三，已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。 忍別人不能忍的痛，吃別人不能吃的苦，忍別人不能忍的痛，吃別人不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。是為了收獲別人得不到的收獲。 同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。我們現同學們，別再猶豫，不要再迷茫了。我們現在離高二結束，升入高三，已經不到三個月在離高二結束，升入高三，已經不到三個月了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。了。請謹記下面的凡人哲語、肺腑之言。 在這個過程在這個過程中，你可能要放棄很多東西（比如要暫時舍棄手中，你可能要放棄很多東西（比如