二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)_第1頁
二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)_第2頁
二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)_第3頁
二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)_第4頁
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文檔簡介

1、二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_1. 數(shù)一數(shù)，下面各圖中有多少個(gè)角? _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角2. 操作填空。用四根小棒做出一個(gè)正方形如圖： 3. 看一看，填一填。觀察圖形，大正方形被分割后，填一填。（包含復(fù)合圖形）一共有_個(gè)長方形，一共有_個(gè)正方形4. 想一想，圈一圈。（1）如圖，把一張正方形紙對折，沿虛線剪，能得到一棵完整的松樹的是哪一個(gè)?（2）要想得到六邊形，下列哪種剪法是正確的?5. 拼一拼。這樣的1個(gè)直角三角形和一個(gè)長方形拼一拼，可以拼成梯形嗎？畫一畫。6. 剪一剪，填一填。把一張紙對折1次，可以剪出1個(gè)小人。把一張紙對折2次，可以剪出_個(gè)小人。把一張紙對折3次，

2、可以剪出_個(gè)小人。7. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.下面各圖形中（    ）不能通過圖平移或旋轉(zhuǎn)得到。 A .  B .  C .2.下面（    ）的運(yùn)動(dòng)是平移。A .旋轉(zhuǎn)的呼拉圈  B .電風(fēng)扇的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)  C .撥珠子3.張叔叔在筆直的公路上開車，車身的運(yùn)動(dòng)是（   ）現(xiàn)象，方向盤的運(yùn)動(dòng)是（   ）現(xiàn)象。A .平移 旋轉(zhuǎn)  B .旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)  C .旋轉(zhuǎn) 平移8. 填空，寫出下邊圖形的名稱。_ _ _ _ _9. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角   _個(gè)角    _個(gè)角    _個(gè)角      _個(gè)角10. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.將一張正方形紙沿著某個(gè)方向?qū)φ?，再對折，對?次后有_條折痕。2.請你寫出兩個(gè)可以看成軸對稱圖形的漢字：_、_。3.原地轉(zhuǎn)圈是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答）4.樹上的水果掉在地上，是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答）11. 選出正確的圖形。三角形是_。12. 你從下邊的圖案中看到了幾個(gè)圖形？你會(huì)接著拼出來嗎？13. 看圖填一填。1.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_ _ 2.量一量，填一填

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