畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度檢查表

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表第七學(xué)期： 第 7 周工作進(jìn)展情況： 與論文指導(dǎo)教師見面，和導(dǎo)師探討有關(guān)論文選題之事。我的論文方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)，通過和導(dǎo)師的交流我的論文選題基本定為英美現(xiàn)代女性作家。導(dǎo)師給我推薦兩位女作家，要求我查閱相關(guān)資料，確定作家和作品的研究方向。 2006年10月10日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)對(duì)女性主義和女性作家有一定的了解，也比較感興趣，因此我建議她可以閱讀英國(guó)的Kate Chopin 和美國(guó)的Emy Tan這兩位女作家的相關(guān)研究來確定自己感興趣的作家和作品的研究方向。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年10月10日 第 8 周工作進(jìn)展情況： 通過上網(wǎng)和查閱期刊，我對(duì)這兩位女作

2、家和她們的作品和寫作風(fēng)格有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上與老師談了我的理解和想法，和導(dǎo)師討論后最終確定我的論文題目為Kate Chopin的作品The Awakening中女主人公女性意識(shí)的覺醒 2006年10月17日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)回去后比較認(rèn)真地完成了兩位作家相關(guān)研究的查閱和分析的任務(wù)，完成情況比較好。其中該同學(xué)對(duì)Kate Chopin的作品The Awakening了解得更好些，對(duì)其中所反映的女性問題很感興趣。因此建議可以將論文題目定為Kate Chopin的作品The Awakening中女主人公女性意識(shí)的覺醒 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年10月17日 第910 周工作進(jìn)展情況

3、： 導(dǎo)師要求我進(jìn)一步查閱這兩位女作家的相關(guān)研究，認(rèn)真分析，并閱讀原著，理清思路。在此基礎(chǔ)上填寫題目審批表的 2006年10月24日指導(dǎo)教師意見： 根據(jù)我院的論文寫作計(jì)劃，這兩周指導(dǎo)學(xué)生填寫題目審批表。該同學(xué)比較認(rèn)真，按要求閱讀了原著和相關(guān)研究資料。完成了題目審批表的填寫。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年11月3日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表第七學(xué)期：第12-14周工作進(jìn)展情況： 導(dǎo)師要求我繼續(xù)閱讀和整理相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上寫出論文的基本寫作結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)我做開題報(bào)告；并完成開題報(bào)告初稿。 2006年11月21日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)在閱讀和整理相關(guān)資料基礎(chǔ)上，寫出了論文的基本寫作結(jié)構(gòu)。并完成開

4、題報(bào)告初稿。完成情況良好，但對(duì)論文的寫作思路還存在的不清楚的地方，建議閱讀一些相關(guān)論文可以進(jìn)行借鑒。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年11月30日第15-16周工作進(jìn)展情況： 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按學(xué)院開題報(bào)告要求完成了開題報(bào)告終稿，進(jìn)一步完善論文的寫作結(jié)構(gòu)。 2006年12月12日指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)該同學(xué)按學(xué)院開題報(bào)告要求完成了開題報(bào)告終稿。同時(shí)對(duì)論文的寫作思路和結(jié)構(gòu)也較以前更加清晰。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年12月12日第20周工作進(jìn)展情況： 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加學(xué)院組織的開題報(bào)告答辯會(huì)。 2006年1月9日指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)學(xué)生理清論文的寫作思路，同時(shí)寫出論文寫作的完整提綱

5、，準(zhǔn)備參加論文答辯。學(xué)生完成情況良好，答辯準(zhǔn)備比較充分。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2006年1月9日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表第八學(xué)期：第3周工作進(jìn)展情況： 上交論文開題報(bào)告。導(dǎo)師要求我根據(jù)整理的資料和寫作提綱開始論文初稿寫作 2007年3月20日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)按照要求呈交了論文開題報(bào)告。同時(shí)按照計(jì)劃開始論文初稿寫作。寫作態(tài)度積極認(rèn)真。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年3月20日第4-8周工作進(jìn)展情況： 按照論文寫作提綱和導(dǎo)師的指導(dǎo)建議進(jìn)行論文初稿寫作并完成。在此期間和導(dǎo)師保持聯(lián)系， 2007年4月10日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)能夠基本按照論文寫作提綱和導(dǎo)師的建議進(jìn)行論文初稿寫作。

6、在此期間能和導(dǎo)師保持聯(lián)系，聽取導(dǎo)師的意見，按照要求寫作。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年4月17日第8周工作進(jìn)展情況： 經(jīng)過5周的努力完成論文初稿并按時(shí)交給導(dǎo)師評(píng)閱論文初稿。 2007年4月23日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)能夠按時(shí)完成并上交論文初稿。但論文中出現(xiàn)的問題比較多，如各個(gè)部分的安排不夠緊湊，缺乏邏輯聯(lián)系同時(shí)還有較多的語言和打印錯(cuò)誤。要求學(xué)生根據(jù)指出的問題進(jìn)行論文修改。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年4月27日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表第八學(xué)期：第9-10周工作進(jìn)展情況： 根據(jù)導(dǎo)師指出的問題，從結(jié)構(gòu)和語言方面進(jìn)行論文修改，上交修改后的二，三稿。 2007年5月8日指導(dǎo)教師意見：

7、 該同學(xué)能夠根據(jù)指出的問題進(jìn)行論文修改。修改完成情況良好，但還是不夠細(xì)心，語言和打印錯(cuò)誤仍有，結(jié)構(gòu)還有待進(jìn)一步完善。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年5月11日第12-13周工作進(jìn)展情況： 根據(jù)導(dǎo)師意見繼續(xù)修改論文，上交論文終稿，準(zhǔn)備參加論文答辯。 2007年5月29日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)基本按要求完成論文終稿，指導(dǎo)她準(zhǔn)備參加論文答辯。同時(shí)要求學(xué)生繼續(xù)修改完善論文。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年6月1日第14周工作進(jìn)展情況： 按照學(xué)院要求的論文格式完成論文并打印論文終稿上交到學(xué)院辦公室。 2007年6月4日指導(dǎo)教師意見： 該同學(xué)能夠按按照大連大學(xué)和英語學(xué)院的論文格式完成論文終稿打印，按時(shí)上交。完成情況良好。 指導(dǎo)教師（簽字）：劉鳳娟 2007年6月4日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度檢查表第八學(xué)期：第15周工作進(jìn)展情況： 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備參加（6月17日）學(xué)院的論文答辯會(huì)。 2007年6月12日指導(dǎo)教師意見： 就論文答辯的要求和注意事項(xiàng)給學(xué)生提出意見和建議，學(xué)