小學班主任論文-加強小學德育教育的有效途徑通用版

1、小學班主任論文 - 加強小學德育教育的有效途徑通用版1 加強小學德育教育的有效途徑1.1 做好教師的典范作用教師是學生的指引者和教育者， 教師是學生的第二個關鍵老師， 教師對學生的影響非常深遠，所以要求教師在實際的教育教學過程中， 要不斷提高自身素質，時刻規(guī)范自己的行為，以身作則，教師在平時的工作當中要時刻注意自身修養(yǎng)，在教育學生的時候要做到不蠻橫、 言行一致、言出必行， 這樣才能夠得到事半功倍的效果，學生離開家到學校接受教育，主要的教育者就是教師，在此階段，教師與學生相處的時間有的時候會比和家人待在一起的時間還長， 由此可見，教師對學生的影響是非常大的， 教師的行為將會直接影響學生的行為，

2、教師的言行就像無聲的教育一樣， 它會在潛移默化中感染學生， 熏陶著學生的情操， 塑造著學生的心靈，教師不要把自己的位置抬得太高， 要和學生做朋友，尊重學生的想法，融入學生的生活當中， 獲取學生的信任， 這樣才能夠讓學生真正地放下戒備， 提高教學的成效。1.2 讓德育教育不斷滲透到課堂教學中德育教育是不分學科的， 德育教育基本上貫穿于整個教育教學中， 可以說每一個學科都離不開道德教育， 教師也只有將所傳授的知識與德育有機地聯(lián)系在一起，讓德育逐漸融合在知識載體當中， 才能夠達到潤物細無聲的效果。 各個學科中的內容還可以指導學生的相關道德行為， 學科內容的不同也滲透著不同國家和地區(qū)在各個歷史時期所呈

3、現(xiàn)的精神食糧， 這對于學生了解各個方面的知識都是有好處的，比如在小學語文教學中， 讓學生真正地感受到中華文化的博大精深， 使學生的心靈得到升華， 培養(yǎng)學生的情趣， 而小學數(shù)學則可以滲透辯證唯物主義觀點，通過相關的數(shù)學訓練， 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和積極思考問題的習慣， 而我們的小學歷史主要培養(yǎng)的是學生熱愛祖國的思想和行為， 讓學生真切地感受到我國民族悠久的歷史， 增強學生的愛國情感， 增強民族的自尊心和自信心， 樹立愛國熱情，除此之外，體育教學還可以鍛煉學生的體質， 讓學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，這樣也就會有更好的精力去學習其他的知識。1.3 實現(xiàn)家庭教育與學校教育的有機結合在整個德育教育的過程

4、當中， 家庭教育所占的比重是非常大的，它對學生品行的形成以及行為習慣的訓練都有著巨大的促進作用， 因為學生在家庭當中就會顯得更加的自由， 這種自由是心理和身體上的雙重自由。 而家庭又是學生學習的主要陣地，因為學生的大部分時間都是在學校和家庭當中度過的， 學校主要負責學生的學習，而家庭主要負責學生的生活， 但是并不是說二者之間就沒有了聯(lián)系，在家庭教育中， 家長是學生的第一任教師， 父母的言行舉止對孩子造成的影響要比教師深得多， 因此要求家長一定要先了解學校的相關德育教育要求， 了解學生在學校的真實情況， 只有家庭和學?；ハ嗔私庵?， 才能選擇與之相適應的教育方法來提高學生的素質。2 結語小學教育是學生的啟蒙教育階段， 也是人成長成才的關鍵時期， 而小學又是每一個學生都必須經(jīng)歷的時期，這一時期也是學生掌握德育教育的重要領會時期，小學德育的成敗會直接關系到孩子的成才與否， 同時也與國家的未來發(fā)展緊緊相聯(lián)，要多培養(yǎng)學生的實踐動手能力，擴展學生的思維，學校與家庭相結合，將德育教育融入到學生的生活當中， 調動學生的學習積極性， 將學生培養(yǎng)成高素質、高水平的人才。