西師大版一年級上冊《89的加減法》教學教案

1、.西師大版一年級上冊?8，9的加減法?教學教案教學內容：第56、57頁及第61頁的7-10題教學目的：1、使學生學會計算得數(shù)是8，9的加法和8，9減法。2、親身經歷了根據(jù)一幅圖寫出四個算式的探究過程，使學生感受到一圖四式與實際生活的聯(lián)絡。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教具準備：1、 課本第56頁的情景圖的課件。2、學具一盒。教學過程：一、 復習準備1、 口算。2+2= 1+2= 6-5=7-3= 2+3= 3+4=5-5= 5+0= 0-0=7-1= 7-6= 0+4=2、 數(shù)的組成訓練。二、 新課引入1、 老師談話前面我們已經學習了7以內的加減法，今天繼續(xù)學習8、9的加減法。2、 板書課題三、

2、 學習新知1、一圖四式的學習。1出示課本的插圖，師：根據(jù)這幅圖你能列出幾個算式？你怎么想的？師：四人小組合作，發(fā)表不同的意見并互相補充。2學生匯報、交流自己所寫的加法算式，老師配合學生的發(fā)言板書6+2= 2+6=8-2= 8-6=師：這四個算式是怎么來，誰來說？3先讓學生計算6+2= 2+6=的得數(shù)，然后說一說自己計算的方法。4引導學生比較8-2=6 8-6=2師：請同學們仔細觀察一下，這兩個算式什么一樣，什么不同？2、學習第57頁的擺一擺1 屏幕上出示擺一擺情景圖，并引導學生觀察。師：圖上畫了些什么，說明什么？2動手擺一擺，擺完交流自己擺的過程結果，著重說一說四道題的得數(shù)是怎么來的。3想一想

3、3、照例題舉例。邊擺學具邊說算式。四、 穩(wěn)固練習1、第61頁的7、8、9題2、卡片游戲。第10題唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。五、 全課小結家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時