教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

1、教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書基本情況表姓名性另U年齡工作時(shí)間學(xué)歷職稱任教科目榮譽(yù)稱號(hào)請(qǐng)分析您個(gè)人職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)自查項(xiàng)目您當(dāng)前的水平在您個(gè)人發(fā)展方面的重要程度學(xué)歷 水 平優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）外語 水 平優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）師 德 修 養(yǎng)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）教學(xué)中的研究習(xí)慣優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）教學(xué)中的研究能力優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）學(xué)科專業(yè)知識(shí)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要

2、（）學(xué)科教育知識(shí)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）一般教育理論知識(shí)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）教學(xué)設(shè)計(jì)能力優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）課堂教學(xué)能力優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）自我發(fā)展規(guī)劃意識(shí)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）其他：信息技術(shù)優(yōu)（）良（）中（）差（）重要（）比較重要（）一般（）不重要（）:通過上面的自查，你有什么樣的感受，有沒有哪些項(xiàng)目在你的專業(yè)發(fā)展中十分重要，而你又是比較薄弱的呢？請(qǐng)談?wù)勀愕某醪礁惺堋４_定未來三年的總體發(fā)展目

3、標(biāo)請(qǐng)闡述您個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（三年發(fā)展目標(biāo)）選擇自我發(fā)展類型：通過未來三年的努力，我想成為優(yōu)秀教師（）課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（）行政管理者（）其他：根據(jù)自我發(fā)展類型，明確自己在未來三年的發(fā)展層次（如學(xué)科名師、特級(jí)教師或其他 ）請(qǐng)用一句話，闡述您個(gè)人在未來三年里的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)請(qǐng)為你未來三年的發(fā)展目標(biāo)設(shè)定至少三個(gè)可檢驗(yàn)的指標(biāo)（注，這些指標(biāo)必須是外顯的，可檢驗(yàn)的，得到*證書，開設(shè)了 *堂公開課，獲得*稱號(hào)等）1、2、3、4、5、請(qǐng)檢查學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，看看個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)是否與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一。如果不統(tǒng)一，請(qǐng)修改你個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：在三年內(nèi)把學(xué)校辦成辦學(xué)思想先進(jìn)、目標(biāo)管理完善，教育教學(xué)科研穩(wěn)步上升，師資隊(duì)伍規(guī)范，學(xué)生基本素質(zhì)良好，后勤保障機(jī)制比較成熟，在全 區(qū)有一定影響的、有示范作用的現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)，構(gòu)建學(xué)校自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效能管理，爭(zhēng)創(chuàng)富有人文精神的學(xué)校。第一年規(guī)劃第一年的總體目標(biāo)項(xiàng)目計(jì)劃達(dá)到的水平所需資源哪些因素影響你達(dá)到計(jì)劃的水平計(jì)劃采取的措施驗(yàn)證指標(biāo)外語水平師德修養(yǎng)