小學(xué)《我會主動大方問好》微班會教案

1、小學(xué)我會主動大方問好微班會教案教學(xué)目標(biāo) ：1.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會向?qū)W校里的老師、 長輩們主動大方打招呼， 會向家里的長輩主動問候。2.克服孩子膽怯的心理， 通過共同學(xué)習(xí)和激勵， 鍛煉膽小的孩子的勇 氣，學(xué)會主動大方地向長輩問好。3.學(xué)會向長輩有禮問好的正確方法。教學(xué)重點 ： 通過學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會向?qū)W校里的老師、長輩們主動大方打招呼， 會向家里的長輩主動問候。教學(xué)難點：克服膽怯心理，學(xué)會主動大方問好。教學(xué)過程：一、揭題1.孩子們，一年的在校生活，我們已經(jīng)養(yǎng)成了好多習(xí)慣。陳老師把你 們的點點滴滴都記錄下來了,睜大眼睛找找你的身影吧?。ǔ鍪局煨『?習(xí)慣圖片）你們看到了什么？預(yù)設(shè)：我看到了排隊要

2、整齊、安靜；我看到了整理課桌的時候要學(xué)會按照書的順序擺放 評價：是呀，這些都是我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。2.這學(xué)期我們又根據(jù) 浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范 的第十條 （跟讀）“見到師長主動行禮，遇到客人大方問好”制定了新的文雅 使者目標(biāo)，動作讀（ 出示五小使者爭章體驗本中的要求，一起讀一讀。）今天這堂課我們要學(xué)習(xí)的就是一一我會主動大方問好。二、學(xué)習(xí)問好方法1.昨天，老師在學(xué)校里看到一位三年級的小哥哥正在向老師問好呢。 （播放視頻）這位小哥哥的行禮問好做得怎么樣呢？他其實是我們學(xué) 校的“文明之星”，那么他身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的呢？預(yù)設(shè)：見到老師問好應(yīng)該眼睛看著老師（板書）；問好時聲音應(yīng)該 響亮一點（

3、板書）；問好時應(yīng)該面帶微笑（板書）；應(yīng)該要微微鞠躬或 者招手（板書）老師總結(jié)：是呀，做到以上四點我們就真正做到了落落大方（板 書）。原來這小小的行禮問好還藏著這么多的學(xué)問呢！我們一起來讀 一讀這些問好小訣竅吧。2.接下來，老師要考考你們到底有沒有記住這些小訣竅。 老師請一 位同學(xué)上臺跟我一起表演，當(dāng)你在學(xué)校里遇到了老師，你會怎么做。 其余小朋友請做評委，如果他能做到以上四點，就為他亮星。（1）請一位同學(xué)上來展示。（2）評委請亮星。其余同學(xué)亮星，采訪，為什么你給他亮星呢？ （評價：你能根據(jù)這四點分別評價，很有條理，為你點贊。）為什么你沒給他亮星？（如果確實做得不到位，請他再做一次。）請兩位同 學(xué)

4、。（第一個做得比較好的）：你真聰明，把行禮問好的訣竅記在了心 間，真是一位禮儀小達(dá)人呢！還有沒有同學(xué)想挑戰(zhàn)一下？（第二個做得不夠好的）：老師相信你經(jīng)過同學(xué)們的幫助，一定能越來越棒的。（3）評選禮儀小達(dá)人，獎勵。（4）其他同學(xué)想成為禮儀小達(dá)人嗎？那接下去的課你們可要豎起 耳朵，聽得更加認(rèn)真了哦！三、知曉校園問候人群1.老師是教我們知識， 教我們?nèi)绾巫鋈说拈L輩， 所以我們要尊敬老 師。學(xué)校里有時候會有一些代課老師、聽課老師，當(dāng)我們碰到他們的 時候，會發(fā)生什么呢？讓我們欣賞情景劇遇到老師 。地點：校園人物：男生，女生，老師 內(nèi)容：下課了，兩個同學(xué)在走廊上碰到老師。男生走到老師前微 微鞠躬問好：“老師

5、好！”，女生卻視而不見。 事后，男生問女生：“你 剛才看見老師怎么不問好呀？”女生回答： “可是我不認(rèn)識他呀。 ” 提問：a男生與女生的行為哪個正確？為什么？ 預(yù)設(shè)：男生正確，因為女生看到老師沒有問好。 評價：男生問女生為什么不問好，女生怎么說？是呀，她看到不 認(rèn)識的老師沒有問好。b面對女生的錯誤表現(xiàn)，我們今后該怎么做呢？ 評價：沒錯，在校園里，無論你遇到的是不是自己認(rèn)識的老師， 我們都應(yīng)該要主動大方問好。2.今天來了好多老師，好多老師我們都不認(rèn)識。接下來就請同學(xué) 們，離開座位，向教室里的老師們問好，請老師們做做評委，評出今天的禮儀小達(dá)人。（讓學(xué)生當(dāng)場起立問好，對在教室里聽課的老師問 好）（隨

6、機(jī)請一位學(xué)生） 老師發(fā)現(xiàn)你成為了禮儀小達(dá)人， 你剛剛是對哪 位老師行禮問好的？請x老師對他的表現(xiàn)做一下點評。 總結(jié)：感謝x老師的評價。（老師剛才表揚(yáng)你了，你應(yīng)該說什么呢？ 真有禮貌）剛才每一位同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，都成為了禮儀小達(dá)人，真 棒！掌聲送給自己。希望當(dāng)你們走出課堂以后，也依然能做到見到所 有老師都主動大方問好。3.在校園里，除了我們的老師以外，還有許許多多的工作人員，比如學(xué)生交流：校長、愛心家長、食堂工作人員、保潔人員、到學(xué)校 來施工的工人、來我們學(xué)校參觀的客人老師。作為一個合格小學(xué)生，我們要學(xué)會尊重師長（出示“尊重師長” ）， 這里的師長，不僅僅有老師，還有“長” ，“長”是長輩的意思

7、。我相 信我們朱小的孩子一定能做到尊重所有的老師和長輩們。 就讓我們從 問好開始來表達(dá)對師長的尊重。四、樹立信心來問候1.看到同學(xué)們都學(xué)會了尊重師長， 成為了禮儀小達(dá)人， 我們班的 小勻也很著急。我們來聽聽她的心聲吧。 一個小女孩很羞澀地站起來： 老師講的我都知道， 可是我總是開不了口， 等我鼓足勇氣要問好的時 候，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小朋友們都說我沒有禮貌，我很難過，小朋友 們，你們能幫幫我嗎？無論是遇到老師還是長輩， 其實我們同學(xué)應(yīng)該也有和她同樣的困惑。誰有好辦法解決呢？請四人小組討論。2.學(xué)生實踐，說說自己的感受，老師鼓勵。預(yù)設(shè)1：我們向老師問好的時候要自信一點，不要不好意思。評價1：沒錯，

8、我們要大方自信。預(yù)設(shè)2：有時候向老師問好的時候，老師沒回答，我們也不要難 過，因為有可能老師沒聽到。評價2：你還會換位思考。的確，有時候我們向老師問好的時候， 有可能老師走得比較快沒有聽到， 這時候我們不要難過。 下次向老師 問好的時候聲音再響亮些，老師一定會回應(yīng)你的?？偨Y(jié)：小勻，聽了大家給你的意見，你覺得如何？ 女生：謝謝大家?guī)臀蚁肓诉@么多的好辦法，我以后一定會鼓起勇 氣，更加自信大方地向老師和長輩們問好的！五、家中來客我問好 在學(xué)校里我們個個都是禮儀小達(dá)人，那家里呢？（播放視頻） 情景一：出門時，跟媽媽說： “媽媽我上學(xué)去了，媽媽再見” ；回家了，跟媽媽說“媽媽我放學(xué)回來了。 ”（如果家里

9、還有其他人，都要 跟他們說再見，說我放學(xué)回來了，可以預(yù)設(shè)：爸爸、爺爺奶奶、外公 外婆）你覺得他在家里的禮貌問好做得如何？ 預(yù)設(shè)：我們上學(xué)出門的時候要跟家里的長輩有禮貌地說“我出門了” 預(yù)設(shè)：我回家的時候要跟家里的長輩說“我回家了” 評價：是的，無論是上學(xué)還是回家，我們都要跟家里所有的長輩打招 呼，這樣才是有禮貌的好孩子。 如果家里只有爸爸媽媽和自己三口人， 那么只要和爸爸媽媽主動打招呼就可以了?？偨Y(jié)：老師為大家設(shè)計了一張爭章表。如果你能做到在家和長輩 主動打招呼的話，就請你們在爸爸媽媽的監(jiān)督下一起打上五角星。 當(dāng) 你的表格都打滿了五角星，你可以到老師這里換一張文雅幣。 你們有 信心嗎？“在家主動大方問好”朱家尖小學(xué)二（2） 爭章表日期自評家長評情景二：對熟悉的長輩我們能主動打招呼，那么當(dāng)家里來了客人 的時候，我們又做得如何呢？我們來聽聽一位媽媽的評價。小朋友們，剛剛媽媽說的情況在你身上發(fā)生過嗎？我看到好幾個 小朋友悄悄低下了頭，看來你們已經(jīng)知道這是不禮貌的。 客人來了我 們應(yīng)該要主動問候。六、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了