新目標(biāo)9年級(jí)教材研說

1、新目標(biāo)九年級(jí)英語新目標(biāo)九年級(jí)英語教材研說教材研說馮村初中孫莉萍說教材說教材理想的英語理想的英語課堂課堂教學(xué)的建教學(xué)的建議議研說研說內(nèi)容內(nèi)容課程總課程總體目標(biāo)體目標(biāo)課標(biāo)課標(biāo)基本基本要求要求 九年級(jí)英語課程的總體目標(biāo)是：九年級(jí)英語課程的總體目標(biāo)是： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 1使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀讀 、 寫技寫技 能，能， 形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神。 新課標(biāo)對(duì)新課

2、標(biāo)對(duì)九年級(jí)英九年級(jí)英語的要求語的要求知識(shí)知識(shí)能力能力情感情感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐新精神和實(shí)踐能力；分析問能力；分析問題和解決問題題和解決問題的能力。的能力。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活有著積極的生活有著積極的情感態(tài)度；能積情感態(tài)度；能積極樂觀地對(duì)待挫極樂觀地對(duì)待挫折與困難，發(fā)展折與困難，發(fā)展健康的身心品質(zhì)。健康的身心品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的聽、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，說、讀、寫技能，形成一定的綜合形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。語言運(yùn)用能力。三維目標(biāo)三維目標(biāo)新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段基本的能力要求新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段基本的能力要求 任務(wù)型語言教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 突出實(shí)踐能力 強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用 發(fā)展學(xué)習(xí)

3、 貼近學(xué)生 實(shí)際生活 注重學(xué)生能力 培養(yǎng)教材編寫意圖編寫意圖 Unit 8Ill help clean up the city parks.Unit 9When was it invented?Unit 10 By the time I got outside，theUnit 11Could you please tell me where the restrooms are？Unit 4What would you do ?Unit 3Teenagers should be alloowed to choose their own clothes.Revision 6-10Unit 2 I

4、used to be afraid of the darkUnit 5It must belong to Carla.Unit 7Where would you like-Unit 1How do you study for a test?九年級(jí)英語九年級(jí)英語九年級(jí)九年級(jí)英語教英語教材結(jié)構(gòu)材結(jié)構(gòu) Unit 6I like music that I can dance toUnit 12Youre supposed to Revision 1-5Unit 13Rainy days make Unit 14Have youUnit 15Were Revision 11-15語態(tài)語態(tài)九年級(jí)英語知識(shí)樹

5、九年級(jí)英語知識(shí)樹復(fù)合句復(fù)合句時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)禮儀規(guī)范禮儀規(guī)范社會(huì)生活社會(huì)生活休閑生活休閑生活Unit3含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)語態(tài)Unit9被動(dòng)被動(dòng)語態(tài)語態(tài)Unit11賓語賓語從句從句Unit67定定語從句語從句Unit14現(xiàn)現(xiàn)在完成時(shí)在完成時(shí)Unit8一般一般將來時(shí)將來時(shí)Unit10過去過去完成時(shí)完成時(shí)Unit3家規(guī)、家規(guī)、校規(guī)校規(guī)Unit11有禮有禮貌地詢問貌地詢問Unit12各國各國風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣Unit8志愿活志愿活動(dòng)動(dòng)Unit15環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)Unit6音樂音樂Unit714假期打算假期打算語法語法話題話題 編寫體例編寫體例基本的語言基本的語言內(nèi)容內(nèi)容學(xué)生自我檢測(cè)本學(xué)生自我檢

6、測(cè)本單元所學(xué)的語言單元所學(xué)的語言知識(shí)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的閱加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力（八年讀能力（八年級(jí)下、九年級(jí)級(jí)下、九年級(jí)全冊(cè)）全冊(cè)）知識(shí)的擴(kuò)展知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語和綜合的語言運(yùn)言運(yùn)用用整體板塊整體板塊：整冊(cè)書共分為目錄、單元和補(bǔ)充材料三個(gè)部分。整冊(cè)書共分為目錄、單元和補(bǔ)充材料三個(gè)部分。 （15個(gè)學(xué)習(xí)單元，個(gè)學(xué)習(xí)單元，3個(gè)復(fù)習(xí)單元）個(gè)復(fù)習(xí)單元）單元板塊單元板塊：Section BSection ASelf CheckReading編寫體例教材編寫體例教材編寫體例Section ASection BReading Self check Section A基本詞匯和句型的引入編寫體例教材編寫體例教材編寫體例

7、Section ASection BReading Self check Section B詞匯和句型的擴(kuò)展Section B綜合的語言運(yùn)用編寫體例教材編寫體例教材編寫體例Section ASection BReading Self check 鞏固和應(yīng)用能力句型的掌握和運(yùn)用編寫體例教材編寫體例教材編寫體例Section ASection BReading Self check 加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力 話題 談?wù)撟兓務(wù)摪l(fā)明談?wù)撔@生活如何做推斷Unit 1& Unit 3&Unit 10Unit 9Unit 5Unit 2Unit 4& Unit 8How do you

8、study for a test? Have you studied with a group?I think teenagers should be allowed to work at night.By the time I got to class,theteacher had already started teaching怎樣提供建議&幫助I would do sth.I would do sth.If I were you ,IIf I were you ,I d. . d. . I Id like to do sth . d like to do sth . I Ill

9、help do sthll help do sthIt must be. It must be. It might be. It might be. It could beIt could bewhen was . invented?when was . invented?It was invented. It was invented. What are they used for?What are they used for? 談?wù)搻酆肬nit 6&10Id love to.I like.I prefer. Used to do sth語法 時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)過去完成時(shí)）Unit 2

10、 &Unit 10Unit 1& Unit 8Unit 4& Unit 5& Unit 7Unit 3 &Unit 9 must, might,could, can,should, etc. be +動(dòng)詞過去分詞 V-ed； had +done 動(dòng)名詞和動(dòng)詞動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式不定式Unit 6Relative clauseswith that and who五種課型五種課型四項(xiàng)基本原則四項(xiàng)基本原則注重實(shí)效注重實(shí)效一個(gè)突破口一個(gè)突破口單詞單詞學(xué)生參與學(xué)生參與目標(biāo)明確目標(biāo)明確后置語法課后置語法課復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課前置語法課前置語法課聽說課聽說課多層設(shè)計(jì)多層設(shè)計(jì)讀寫

11、課讀寫課現(xiàn)代文圖示現(xiàn)代文圖示飲食文化飲食文化周圍環(huán)境周圍環(huán)境興趣與愛好興趣與愛好語言學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)學(xué)校生學(xué)校生活活人際關(guān)系人際關(guān)系計(jì)劃與愿望計(jì)劃與愿望購物購物節(jié)假日活節(jié)假日活動(dòng)動(dòng)文娛與體文娛與體育育世界與環(huán)境世界與環(huán)境社會(huì)社會(huì)健康健康科普知識(shí)科普知識(shí)熱點(diǎn)話熱點(diǎn)話題題歷史與地理歷史與地理天氣天氣初中英語知識(shí)樹初中英語知識(shí)樹個(gè)人情況個(gè)人情況日?；顒?dòng)日?；顒?dòng)文學(xué)與藝術(shù)文學(xué)與藝術(shù)家人與朋友家人與朋友個(gè)人感個(gè)人感情情旅游文化旅游文化規(guī)章制規(guī)章制度度七（下七（下)Unit10 Where did you go on vacation? 、八、八（上）（上）Unit3 What are you diong f

12、or vacation？、九？、九Unit7 Where would you like to visit?七（下）七（下）Unit12 Dont eat in class. 九九Unit10 By the time I got outside,the bus had already left.初中學(xué)段知識(shí)整合初中學(xué)段知識(shí)整合【點(diǎn)擊原文點(diǎn)擊原文】used to do 過去常常做過去常常做（P11）【鏈接中考鏈接中考】I _ in this small mountainvillage when I was a child. (2005荊州市荊州市)A.use to live B. used to

13、living C. used to live D. used to life一般過去時(shí)【點(diǎn)擊原文】be afraid of 害怕（P10） Are you afraid of _ at home, Linda? No. Ive grown up （ 2006荊州市）荊州市） A.alone B. being alone C. lonely D. being lonely非謂語動(dòng)詞【點(diǎn)擊原文點(diǎn)擊原文】be used for 被用于被用于（P69）【鏈接中考鏈接中考】The robots are _ for doing housework. They are ready amazing. (200

14、7荊州市荊州市) A. used B. sent C. asked D. discovered被動(dòng)語態(tài) 尊重學(xué)尊重學(xué)生自己生自己的的獨(dú)特感獨(dú)特感受受 教教學(xué)學(xué)建建議議 小組合作小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 注意體驗(yàn)、注意體驗(yàn)、感悟、生發(fā)感悟、生發(fā) 培養(yǎng)學(xué)生閱培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣讀的興趣 課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀3a,reading 3a,reading 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 突出綜合突出綜合加強(qiáng)實(shí)踐加強(qiáng)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)自主強(qiáng)調(diào)自主 課外閱讀課外閱讀 自主、合作、自主、合作、探究探究培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、想像能力、聯(lián)想能力聯(lián)想能力六六 創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景, 組織活動(dòng)組織活動(dòng), 操練句型操練句型六六Warming upg

15、reetingtalkingaskingLooking &listeningSpring Festival 創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景, 組織活動(dòng)組織活動(dòng), 操練句型操練句型 全班 活動(dòng) 個(gè)人 練習(xí)兩人對(duì)話小組操練教室前面展示 六六采用多樣采用多樣化評(píng)價(jià)形化評(píng)價(jià)形式，建立式，建立學(xué)習(xí)檔案學(xué)習(xí)檔案日常評(píng)價(jià)日常評(píng)價(jià)與與定期評(píng)價(jià)定期評(píng)價(jià) 校內(nèi)評(píng)價(jià)和校內(nèi)評(píng)價(jià)和校外評(píng)價(jià)校外評(píng)價(jià) 學(xué)生自評(píng)與學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)小組互評(píng) 知識(shí)與能力知識(shí)與能力評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)與與終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià) 六六多媒體課件備課，上課 明確課程性質(zhì)明確課程性質(zhì)收聽合適的英語廣播 播放英文電影或短片 錄音機(jī)或mp3多聽課文錄音

16、 多渠道多渠道開發(fā)課開發(fā)課程資源程資源收看英語電視節(jié)目 七七八八英語情景劇英語情景劇英語演講比賽英語演講比賽英語手抄報(bào)英語手抄報(bào) 八、理想的英語課堂八、理想的英語課堂理想理想的英的英語課語課堂堂教師教師 方面方面學(xué)生學(xué)生方面方面用用“心心”備備 課（學(xué)生課（學(xué)生 、教材、二次教材、二次備課備課） 提供足量提供足量信息、學(xué)信息、學(xué)法指導(dǎo)法指導(dǎo) 要有整合要有整合度和延展度和延展性性 學(xué)生參學(xué)生參與度高與度高 實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生“三動(dòng)三動(dòng)”、人人體驗(yàn)人人體驗(yàn)成功成功 適當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)挠?xùn)練反訓(xùn)練反饋饋 學(xué)生學(xué)生互動(dòng)合作探究互動(dòng)合作探究的樂園的樂園理想的英語課堂理想的英語課堂師生師生互動(dòng)共同提高的互動(dòng)共同提高的精神家園精神家園教師教師教的舒心教的舒心教有所成教有所