部編版二年級語文下冊第24課《當世界年紀還小的時候》精美課件

1、24 24 當世界年紀還小當世界年紀還小的時候的時候jj第第1 1課時課時第第2 2課時課時 小時候，我們希望自己能學習各種小時候，我們希望自己能學習各種各樣的本領。說一說，你學會了哪些本各樣的本領。說一說，你學會了哪些本領？那么，當世界年紀還小的時候，它領？那么，當世界年紀還小的時候，它做了哪些事情呢？做了哪些事情呢？第第1 1課時課時結構：結構：世世獨體字獨體字結構：結構：界界上下結構上下結構田田自讀課文，將不認識的字圈出來。自讀課文，將不認識的字圈出來。世界世界 學習學習 成功成功 反復反復 簡單簡單 戲弄戲弄 月亮月亮 主意主意 一直一直 只好只好 自由自由 這些詞語很調皮，當它們跑到

2、句子這些詞語很調皮，當它們跑到句子中，你還能讀正確嗎？中，你還能讀正確嗎？ 每樣東西只要弄明白自己做什么最每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。容易就行了。 那就是：一直往低處流，往低處流，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流往低處流整體感知整體感知 自由讀課文，思考：文中主要寫了自由讀課文，思考：文中主要寫了哪幾種事物？哪幾種事物？太陽太陽月亮月亮水水 它們是怎樣學習生活的？它們學會了它們是怎樣學習生活的？它們學會了什么？什么？ 太陽太陽開始學發(fā)光，學著怎么開始學發(fā)光，學著怎么上山下山上山下山。 月亮月亮不知道自己該學些什么不知道自己該學些什么它學會它學會的是的是不斷變化不斷變化。

3、水水開始學習開始學習流動流動。 太陽開始學太陽開始學_，學，學著著_。 月亮學會的是月亮學會的是_。 水開始學習水開始學習_。太陽太陽 月亮月亮 水水 雨雨 眼睛眼睛書寫指導書寫指導世世 由由 界界 復復 簡簡弄弄 反反 式式 功功獨體字獨體字上下結構上下結構半包圍結構半包圍結構結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：“式式”中的中的“工工”的第三筆的第三筆改改“橫橫”為為“提提”。半包圍半包圍弋弋shsh式式抄寫詞語：抄寫詞語：世界世界 學習學習 成功成功 反復反復方式方式 簡單簡單 自由自由世界學習成功月亮主意世界學習成功月亮主意一直只好變化方式簡單一直只好變化方式簡單自由生長泥土相當

4、最好自由生長泥土相當最好結局開頭反復戲弄結局開頭反復戲弄復習鞏固復習鞏固第第2 2課時課時再讀課文，填空梳理課文。再讀課文，填空梳理課文。 當世界年紀還小的時候，太陽學會了當世界年紀還小的時候，太陽學會了_，月亮學會了，月亮學會了_，水學會，水學會了了_，只要萬物都做，只要萬物都做_，世，世界就界就_。品讀課文品讀課文 這篇課文特別有趣，這篇課文特別有趣，充滿了奇妙的想象，你充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪個部分？最喜歡哪個部分？ 聚焦太陽聚焦太陽（第（第2 2自然段）自然段） 文中說文中說“它也試過做別的事，但是都它也試過做別的事，但是都沒有成功沒有成功”，請大家想象一下，太陽還可，請大家想象一

5、下，太陽還可能嘗試做過什么事，結果怎樣？能嘗試做過什么事，結果怎樣？ 譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。這個敏感的新世界嚇壞了。譬譬辟辟+ +言言譬如：譬如：比如、例如比如、例如 怎樣的聲怎樣的聲音會把人嚇壞？音會把人嚇壞？糙糙coco反義詞：反義詞：粗糙粗糙光滑光滑 展開想象：太陽還可能學過什么本領，展開想象：太陽還可能學過什么本領，為什么沒學會？舉例說一說。為什么沒學會？舉例說一說。 譬如說譬如說_，_。 最后太陽把什么事做成功了？為什么最后太陽把什么事做成功了？為什么它把這件事做成功了呢？它把這件事做成功了呢？發(fā)光發(fā)光上山下山上山下山做自己最

6、容易做的事。做自己最容易做的事。 小結：小結：“上山下山上山下山”就是太陽的東升就是太陽的東升西落，這是太陽最擅長也最容易做的事。西落，這是太陽最擅長也最容易做的事。太陽發(fā)揮自己的特長，做自己最容易做的太陽發(fā)揮自己的特長，做自己最容易做的事，讓這個世界更有秩序，更美好。事，讓這個世界更有秩序，更美好。 聚焦聚焦“月亮月亮”（第（第3 3自然段）自然段） 它一直無法決定，只好反反復復，一它一直無法決定，只好反反復復，一下子變圓，一下子又變缺。下子變圓，一下子又變缺。反反復復反反復復反反復復：反反復復：一遍又一遍，多次重復。一遍又一遍，多次重復。你見過月亮反反復復的樣子嗎？你見過月亮反反復復的樣子

7、嗎？ 你覺得這是一你覺得這是一個怎樣的月亮？個怎樣的月亮？ 聚焦聚焦“水水”（第（第4 4自然段）自然段） 水開始學習流動。它很快就學會了，水開始學習流動。它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流流，往低處流，往低處流 你仿佛看到了怎樣的畫面？體會省略你仿佛看到了怎樣的畫面？體會省略號的作用。號的作用。一直一直往低處流，往低處流，往低處流往低處流，往低處流，往低處流 為什么用為什么用“一一直直”這個詞？這個詞？朗讀感悟朗讀感悟 朗讀太陽、月亮、水的段落，朗讀太陽、月亮、水的段落，說說太陽、月亮、水的生活給你說說太陽、月亮、水

8、的生活給你留下了什么印象。留下了什么印象。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽太陽_最容易。最容易。月亮月亮_最容易。最容易。水水_最容易。最容易。 雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好眼睛，就可以看到一切有多美好 想象還有哪些事物在自由自在地生長，想象還有哪些事物在自由自在地生長，做著自己喜歡的事情。做著自己喜歡的事情。讀句子，想象相關情景。讀句子，想象相關情景。 世界在慢慢變化，萬物在自由生長。世界在慢慢變化，萬物在自由生長。_只要萬物都做它最容易做的事，這世界就只要萬物都做它最容易做的事，這世界就

9、很有秩序了。很有秩序了。用下列句式說說自己想象的畫面。用下列句式說說自己想象的畫面。 只要萬物都做它最容易做的事，只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有這世界就很有秩序秩序了。了。 有秩序的樣子有秩序的樣子是什么樣子？是什么樣子？ 太陽、月亮、水太陽、月亮、水做了什么，讓這個世做了什么，讓這個世界有秩序？界有秩序？ 小結：萬物各自學習，各自做小結：萬物各自學習，各自做好自己的事，這個世界就會很有秩好自己的事，這個世界就會很有秩序，很和諧。序，很和諧。 借助課本插圖發(fā)揮想象，以借助課本插圖發(fā)揮想象，以“這世界這世界還相當有秩序還相當有秩序”為開頭講一講。為開頭講一講。這世界還相當有秩序這世界還

10、相當有秩序 小結：正是因為所有的事物知道自己小結：正是因為所有的事物知道自己做什么最容易，明白自己的優(yōu)缺點，不斷做什么最容易，明白自己的優(yōu)缺點，不斷學習，不斷進步，所以這個世界就很有秩學習，不斷進步，所以這個世界就很有秩序，也更美好了。序，也更美好了。續(xù)編故事續(xù)編故事 生活就是這么簡單，世界也變得簡單，生活就是這么簡單，世界也變得簡單，這個故事沒有結局，卻有很多開頭。這個故事沒有結局，卻有很多開頭。 哦！不要往下講了，最好再從頭開始。哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。很多開頭。 世界上還有哪些事物，它們都學習了世

11、界上還有哪些事物，它們都學習了什么？以什么？以“很久很久以前，當世界年紀還很久很久以前，當世界年紀還小的時候小的時候”為開頭，仿照描寫為開頭，仿照描寫“太太陽陽”“”“月亮月亮”“”“水水”學習的段落，續(xù)編這學習的段落，續(xù)編這個故事。個故事。 小結：正是因為大家都知道自己做什小結：正是因為大家都知道自己做什么最容易，做著自己最容易做的事，所以么最容易，做著自己最容易做的事，所以這個世界如此美好，如此和諧。這個世界如此美好，如此和諧。板書設計板書設計太陽：發(fā)光、上山下山太陽：發(fā)光、上山下山月亮：不斷變化月亮：不斷變化 水水 ：往低處流：往低處流萬物：自由生長萬物：自由生長世界：有秩序世界：有秩序

12、遵循自然規(guī)律遵循自然規(guī)律生活美好有序生活美好有序當世界年紀當世界年紀還小的時候還小的時候 語文語文 二年級二年級 下冊下冊當當世界年紀還小的時候世界年紀還小的時候2424第一課時第一課時第二課時第二課時當我們小的時候，當我們小的時候，都學會了哪些本領？都學會了哪些本領？第一課時第一課時 當世界年級還小的時候，它當世界年級還小的時候，它做了哪些事情呢？做了哪些事情呢？ 請同學們自由讀課文，一邊讀，一請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。邊圈畫出課后的生字。點擊圖標，聽范讀點擊圖標，聽范讀初讀課文初讀課文紀紀 必必 須須 功功 譬譬 糙糙 敏敏 式式 簡簡 由由 睜睜 秩秩 序序 哦哦

13、j b x n p co mn sh jin yu zhn zh x 學認字學認字紀紀年年紀紀 世世紀紀必必jb必必須須 必必然然功功 n功功夫夫 成成功功須須 x胡胡須須 必必須須譬譬譬譬如如 譬譬喻喻糙糙pco糙糙米米 粗粗糙糙式式 sh方方式式 儀儀式式敏敏mn靈靈敏敏 敏敏感感簡簡簡簡潔潔 簡簡單單由由jinyu自由自由 理由理由秩秩 zh秩秩序序睜睜 zhn睜睜眼眼 睜睜開開序序順順序序 秩秩序序哦哦x哦哦，我明白了。，我明白了。加一加加一加記記- -讠讠+ +纟纟= =紀紀箏箏- -+ +目目= =睜睜換一換換一換工工+ +力力= =功功米米+ +造造= =糙糙每每+ +攵攵= =

14、敏敏辟辟+ +言言= =譬譬禾禾+ +失失= =秩秩彡彡+ +頁頁= =須須識字識字方法方法 “ “睜睜”是一個形聲字，是一個形聲字，左邊的左邊的“目目”表義表義，觀察，觀察“睜睜”的字源，其古文字形體的字源，其古文字形體像眼睛像眼睛（后將這只眼睛由橫變豎）；（后將這只眼睛由橫變豎）； 右邊的右邊的“爭爭”表聲表聲，有，有撐開撐開的意思，的意思，表示表示“睜睜”是是撐開眼皮撐開眼皮，即，即張開眼睛張開眼睛。 有趣的“睜”字字理識字字理識字 讀讀課文，找一找當世界還小的時候，課文，找一找當世界還小的時候，都有誰在學習？都有誰在學習？整體感知整體感知太陽太陽月亮月亮水水朗讀朗讀第第1 1自然段，思

15、考自然段，思考：“每樣東西每樣東西”都指哪些東西都指哪些東西？互動課堂互動課堂 當世界年紀還小的時候，每樣東西當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。都必須學習怎么生活。 指的是太陽、月亮、水，指的是太陽、月亮、水，還可以指地球上的還可以指地球上的一切。一切。近義詞：近義詞：一定一定開篇點題，引出下文。開篇點題，引出下文?？偲鹁淇偲鹁?太陽開始學發(fā)光，學著太陽開始學發(fā)光，學著怎么上山下山。它也試過做怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。把這個敏感的新世界嚇壞了。擬人擬人太陽

16、學會了發(fā)光，上山、下山太陽學會了發(fā)光，上山、下山?！捌┤缙┤纭保罕热纭⒈热?、例如例如太陽的太陽的學習學習自由讀第自由讀第2 2自然段自然段，思考，思考：太陽學習了什么呢？太陽學習了什么呢？“粗糙粗糙”：聲音大、粗魯聲音大、粗魯世界世界年紀年紀小的時候，就像小的時候，就像嬰兒一樣很嬰兒一樣很嬌嫩、敏銳。嬌嫩、敏銳。 太陽還可能學過干什么呢，結果又怎樣？大膽想太陽還可能學過干什么呢，結果又怎樣？大膽想一想，也用上一想，也用上“譬如譬如”這個詞來說一說。這個詞來說一說。思考思考 月亮月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。天

17、它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。 月亮為什么覺得這月亮為什么覺得這個主意不好？個主意不好？ 因為白天已經有因為白天已經有太陽發(fā)光了。太陽發(fā)光了。月亮的月亮的學習學習讀第讀第3 3自然段，思考：月亮學會自然段，思考：月亮學會了什么了什么？它是怎樣學會的？它是怎樣學會的？ 它一直無法決定，只它一直無法決定，只好好反反復復反反復復，一下子變圓，一下子變圓，一下子又變缺。于是它學一下子又變缺。于是它學會的是不斷變化。會的是不斷變化。 學會了不斷變化。學會了不斷變化。月亮月亮反復反復反反復復反反復復高興高興高高興興高高興興開心開心開開心心開開心心詞語積累（詞語積累（AABBAABB式詞語式詞語

18、）世世 界界 功功 復復shjifn學寫字學寫字（世界）（世界）（世紀）（世紀）（邊界）（邊界）（眼界）（眼界）（成功）（成功）（功勞）（功勞）（反復）（反復）（復習）（復習）重難點字書寫指導重難點字書寫指導sh第二筆豎第二筆豎比第三筆比第三筆豎略低。豎略低。ji上面是上面是“田田”。別把第四筆別把第四筆豎和第六筆豎和第六筆撇寫成一筆。撇寫成一筆。f第六筆橫要寫第六筆橫要寫在橫中線上。在橫中線上?！扳衡骸币壬弦壬厦娴膬刹糠謱?。面的兩部分寬。年紀年紀 必須必須 方式方式 容易容易簡單簡單 方法方法 年齡年齡 一定一定一一、近義詞，連一連。近義詞，連一連。課堂演練課堂演練 二、二、從文中找出，

19、當世界年紀還小從文中找出，當世界年紀還小的時候，每樣東西必須要做什么？的時候，每樣東西必須要做什么？ 當世界年紀還小的時候，當世界年紀還小的時候，每樣東西必須學習怎么生活。每樣東西必須學習怎么生活。點擊點擊摘星星摘星星必必睜睜紀紀敏敏糙糙功功譬譬簡簡哦哦序序須須秩秩式式由由識字識字游戲游戲第二課時第二課時 同學們，上節(jié)課我們學習了生字詞，這同學們，上節(jié)課我們學習了生字詞，這節(jié)課讓節(jié)課讓我們再次走進我們再次走進課文去看看，當世界年課文去看看，當世界年紀還小的時候紀還小的時候，世界的樣子是怎樣的呢？，世界的樣子是怎樣的呢？ 自讀課文自讀課文第第4 4自然段自然段，思考，思考：這個自然段講的是誰學習

20、什么？這個自然段講的是誰學習什么？學得怎樣呢？學得怎樣呢？互動課堂互動課堂 水開始學習流動。水開始學習流動。它很快就學會了，因為它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是：只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處一直往低處流，往低處流，往低處流流，往低處流 學會了往低處流動學會了往低處流動。水 運用反復的運用反復的手法，強調水最手法，強調水最擅長的流動方式。擅長的流動方式。水的水的學習學習 描寫描寫太陽、月亮、水學習的過程中，都運用了太陽、月亮、水學習的過程中，都運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？什么修辭手法？這樣寫有什么好處？擬人擬人 就是把事物人格化，將本來就是把事物人格化，將本來不具

21、備人動作和感情的事物變成不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。和人一樣具有動作和感情的樣子。 這樣使事物獲得人的屬性這樣使事物獲得人的屬性, ,便于抒發(fā)感情便于抒發(fā)感情, ,使人感到親切、使人感到親切、易受感染。易受感染。小樹學習扎根長葉小樹學習扎根長葉，小小蟲子學習爬行蟲子學習爬行 說一說說一說：除了太陽、月亮、水以外，你還除了太陽、月亮、水以外，你還知道哪些事物是怎樣學習生活的？它們又學會知道哪些事物是怎樣學習生活的？它們又學會了什么呢？了什么呢？ 默讀課文第默讀課文第5-75-7自然段，討論自然段，討論一下那個時候的生活和世界是什么一下那個時候的生活和世界是什么樣子的

22、？樣子的？ 那時候，生活就那時候，生活就是這么簡單。每樣東是這么簡單。每樣東西西只要只要弄明白自己做弄明白自己做什么最容易什么最容易就就行了。行了。 這句話有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？ 只要人們遵循自然規(guī)律，只要人們遵循自然規(guī)律，不做違背自然規(guī)律的事，生不做違背自然規(guī)律的事，生活就會變得簡單美好?；罹蜁兊煤唵蚊篮谩?因為在那個時候每個因為在那個時候每個東西都能按照自己的初心東西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本去做事，都能守住自己本真的東西，生活就會簡單。真的東西，生活就會簡單。 回顧：回顧：那太陽、月亮、那太陽、月亮、水水弄弄明白了自己做明白了自己做什么事最容易了嗎？什么事

23、最容易了嗎？發(fā)光，上下山。發(fā)光，上下山。不斷變化。不斷變化。往低處流。往低處流。太陽太陽月亮月亮水水只要明天不下雨，我們就只要明天不下雨，我們就_。只要只要_，老師就，老師就_。仿照文中的句子，用仿照文中的句子，用“只要只要就就”造句。造句。去河邊釣魚去河邊釣魚一上體育課一上體育課和我們踢足球和我們踢足球 世界在慢慢變化世界在慢慢變化, ,萬物在自由生長。雨從云萬物在自由生長。雨從云里落下里落下, ,滴進泥土里滴進泥土里; ;人睜開眼睛人睜開眼睛, ,就可以看到一就可以看到一切有多美好切有多美好 只要萬物都做它最容易做的只要萬物都做它最容易做的事事, ,這世界就很有秩序了。這世界就很有秩序了。

24、秩序秩序：按順序來，不混亂：按順序來，不混亂。萬物各自做好自己的事，萬物各自做好自己的事，世界就會很和諧美好。世界就會很和諧美好。雨滴雨滴進泥土里，大地會發(fā)生什么變化？進泥土里，大地會發(fā)生什么變化？假如雨不從云里滴下來，世界會怎樣？假如雨不從云里滴下來，世界會怎樣？雨做它最容易做的事，能雨做它最容易做的事，能 。滋潤大地滋潤大地這世界還相當有秩序這世界還相當有秩序那個時候世界的特點：那個時候世界的特點：有秩序有秩序表示程度高，這里是說世界很有秩序。表示程度高，這里是說世界很有秩序。 聯(lián)系聯(lián)系生活，暢所欲言：接著講生活，暢所欲言：接著講世界有秩序的例子世界有秩序的例子。（課后第二題課后第二題）小

25、鳥在樹上安家，為樹歌唱小鳥在樹上安家，為樹歌唱星星白天睡覺，晚上出來和我們捉迷藏；星星白天睡覺，晚上出來和我們捉迷藏；小樹春天開花，秋天結果；小樹春天開花，秋天結果； 大聲讀課文第大聲讀課文第8-98-9自然段，想想自然段，想想作者為什么說不要往下講了，最好作者為什么說不要往下講了，最好再從頭開始？再從頭開始？ 哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。故事沒有結局，卻有很多開頭，很多很多開頭。 這句話有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？ 作者是在警告人們，人們已經開始違背自然規(guī)律，作者是在警告人們，人們已經開始違背

26、自然規(guī)律，對大自然、對地球進行了破壞，作者希望人們能改正對大自然、對地球進行了破壞，作者希望人們能改正錯誤，錯誤，遵循自然規(guī)律，讓大自然重新變得有秩序。遵循自然規(guī)律，讓大自然重新變得有秩序。 很久很久以很久很久以前，當世界年紀前，當世界年紀還小的時候還小的時候前后照應，深化主題。前后照應，深化主題。 表達了作者希望人表達了作者希望人們尊重自然規(guī)律，讓世們尊重自然規(guī)律，讓世界重現(xiàn)美好的愿望界重現(xiàn)美好的愿望。怎樣理解最后一句話？怎樣理解最后一句話？ 展開想象：展開想象：很久很久以前，當世界年很久很久以前，當世界年紀還小的時候，還會是什么樣的？紀還小的時候，還會是什么樣的？ 很久很久以前，當世界年紀

27、還小的很久很久以前，當世界年紀還小的時候，我們叫它天堂。那時人類、動物、時候，我們叫它天堂。那時人類、動物、植物、山谷剛剛才到。它們互相打招呼。植物、山谷剛剛才到。它們互相打招呼。（課后第二題課后第二題）說一說說一說：小朋友可以做哪些容易做的事，：小朋友可以做哪些容易做的事，世界會比較有秩序呢？世界會比較有秩序呢？u過馬路時要看紅綠燈過馬路時要看紅綠燈u在圖書館里看書不吵鬧在圖書館里看書不吵鬧u式式簡簡弄弄由由shjinyunn學寫字學寫字（方式）（方式）（格式）（格式）（簡單）（簡單）（簡化）（簡化）（弄好）（弄好）（戲弄）（戲弄）（自由）（自由）（由來）（由來）nng第五筆橫第五筆橫要寫長。要寫長。jin第九筆橫折鉤第九筆橫折鉤要從豎中線左要從豎中線左側起筆。側起筆?！伴g間”要寫得要寫得稍扁。稍扁。重難點字書寫指導重難點字書寫指導yush別多寫別多寫“丿丿”。第四筆豎要寫第四筆豎要寫在豎中線上，在豎中