幼兒園大班數(shù)學(xué)：狗熊分餅

1、大班數(shù)學(xué)：狗熊分餅活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等常見(jiàn)圖形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。2 探索了解圖形不同等分的方法，發(fā)展思維的靈活性。活動(dòng)重難點(diǎn)：探索圖形不同等分的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事兩只笨狗熊以及常見(jiàn)的幾何圖形。2材料準(zhǔn)備：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、五角星、梯形、平行四邊形圖片(每組不同的圖形）、剪刀活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)回顧1、回憶故事引導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得兩只笨狗熊的故事嗎？這個(gè)故事主要講了什么？（幼兒自由回答）提問(wèn)：（出示圓形的餅）原來(lái)兩只笨狗熊不會(huì)分餅，才會(huì)上狐貍的當(dāng)，如果是你，你有什么辦法把餅分成一樣大小的兩塊？請(qǐng)你上來(lái)試一試（幼兒

2、對(duì)折）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的辦法，但是折好后有時(shí)不能完全重疊，那有什么好辦法說(shuō)清楚嗎？2、經(jīng)驗(yàn)提升提問(wèn)：你怎么證明這兩塊是一樣大小的？（眼睛看出來(lái)的、兩張疊在一起，重疊）過(guò)渡語(yǔ)：那我們一起來(lái)看一看是不是一樣大小的兩塊（教師重疊驗(yàn)證）提問(wèn)：分出來(lái)的兩塊餅和原來(lái)的相比，有什么不同？小結(jié)：我們把形狀分成兩塊大小相同的方法叫做二等分。二、幼兒操作1、 引導(dǎo)語(yǔ)：今天狗熊媽媽又買(mǎi)了一些餅，她想要把這些餅等分成一樣大小的兩塊餅，想請(qǐng)我們的小朋友幫忙想想辦法，我們一起來(lái)看看有哪些形狀的餅？（出示正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形、梯形、平行四邊形、五角星）過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)你們選擇一塊你喜歡的餅，幫小熊分一分。要求：1）要分成一樣大小的兩塊餅。2）探索不同的分法2、 集體交流提問(wèn)：你分了什么形狀的餅？你是用什么辦法把它二等分的？怎么證明兩塊是一樣大小的？等分出來(lái)的兩份比原來(lái)大還是比原來(lái)??？想想還有沒(méi)有別的分法？（教師可拿幼兒分好的餅進(jìn)行重疊驗(yàn)證）小結(jié)：原來(lái)三角形的二等分方法是變成2個(gè)小的三角形。正方形的二等分方法是變成2個(gè)長(zhǎng)方形或者2個(gè)小三角形。長(zhǎng)方形的二等分方法是變成2個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形、2個(gè)小長(zhǎng)方形或者2小三角形。梯形的二等分方法是變成2個(gè)小梯形。分出來(lái)的餅都比原來(lái)的小。三、活動(dòng)延伸過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們把蛋糕分成了一樣大小的兩份，如果狗熊媽媽有3個(gè)寶寶的，