人教版高中政治必修3 4.1基礎(chǔ)新知預(yù)習(xí)：《傳統(tǒng)文化的繼承》

1、基礎(chǔ)新知預(yù)習(xí)：基礎(chǔ)新知預(yù)習(xí)：傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化的繼承的繼承傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化面面觀重點(diǎn)重點(diǎn)傳統(tǒng)文化在今天傳統(tǒng)文化在今天重點(diǎn)重點(diǎn)一、傳統(tǒng)文化面面觀一、傳統(tǒng)文化面面觀1.1.傳統(tǒng)文化的含義：是在傳統(tǒng)文化的含義：是在_中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有活中的、具有_的文化。的文化。2.2.傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)（1 1）_的繼承。傳統(tǒng)習(xí)俗對人們的物質(zhì)生活和精神生的繼承。傳統(tǒng)習(xí)俗對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的_之一。之一。長期歷史發(fā)展長期歷史發(fā)展相對穩(wěn)定性相對穩(wěn)定性傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗基本形式基本形式（2 2）_的繼承

2、。建筑，被稱為凝固的藝術(shù)，中國古的繼承。建筑，被稱為凝固的藝術(shù)，中國古代建筑成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的代建筑成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的_。（3 3）_的繼承。中國傳統(tǒng)文藝蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)的繼承。中國傳統(tǒng)文藝蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。（4 4）_的繼承。它已經(jīng)成為中華文化中一個非常重的繼承。它已經(jīng)成為中華文化中一個非常重要的組成部分。對今天中國人的要的組成部分。對今天中國人的_、生活方式和中國、生活方式和中國的的_具有深刻影響。具有深刻影響。傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)建筑重要標(biāo)志重要標(biāo)志傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想傳統(tǒng)思想價值觀念價值觀念社會發(fā)展社會發(fā)

3、展二、傳統(tǒng)文化在今天二、傳統(tǒng)文化在今天1.1.傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)（1 1）_。（2 2）_。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著。傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著_，其具體內(nèi)涵又能夠其具體內(nèi)涵又能夠_。（3 3）_。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的。傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的_。繼承性繼承性相對穩(wěn)定性相對穩(wěn)定性基本特征基本特征因時而變因時而變鮮明的民族性鮮明的民族性精神精神紐帶紐帶2.2.傳統(tǒng)文化的作用：傳統(tǒng)文化如果能傳統(tǒng)文化的作用：傳統(tǒng)文化如果能_的變遷，的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的_，就能對社會與人的發(fā)展，就能對社會與人的發(fā)展起起_。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻

4、礙社。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的會進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的_。三、取其精華，去其糟粕三、取其精華，去其糟粕1.1.正確對待傳統(tǒng)文化的意義正確對待傳統(tǒng)文化的意義（1 1）對國家、民族來說：只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的）對國家、民族來說：只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的_,_,克克服傳統(tǒng)文化的服傳統(tǒng)文化的_，才能興旺發(fā)達(dá)。，才能興旺發(fā)達(dá)。順應(yīng)社會生活順應(yīng)社會生活精神需求精神需求積極作用積極作用消極作用消極作用積極作用積極作用消極作用消極作用（2 2）對個人來說：只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自）對個人來說：只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己己_，更好地創(chuàng)造新生活。，更好地創(chuàng)造新生活。2.2.正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度：正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度：“_ _”_ _”，批，批判繼承，古為今用。判繼承，古為今用?！军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】對于傳統(tǒng)文化，既不能搞對于傳統(tǒng)文化，既不能搞“歷史虛無主義歷史虛無主義”，