2018屆高三年級二輪復(fù)習(xí)策略與方案

1、2018屆高三年級二輪復(fù)習(xí)策略與方案一、指導(dǎo)思想二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說。“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求.具體地說，一是要看教師對考試說明、考綱理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)

2、生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。二、時間安排：二輪復(fù)習(xí)備考總體時間大致為2018年3月12日至5月4日，共計8周時間。三、二輪復(fù)習(xí)的形式和要求每周星期六、星期日進行模擬考試，批閱試卷要求給分有理，扣分有據(jù)，嚴(yán)格落實課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、書寫要求等，樹立向改卷和評卷要教學(xué)質(zhì)量的意識。講評試卷要求盡量在星期一之前把本周試題講完，絕對不能超過星期二，及時做好試卷的分析講評，關(guān)注學(xué)生失分率較高的題目、涉及的知識點，分析失分原因。根據(jù)學(xué)情，講評詳略得當(dāng)，突出解決問題的時效性、普遍性。

3、重點班普遍存在的問題集中講解，平行班簡單題，能得分題重點講。閱卷要求做到“不拖拉、不隔夜”在星期一上午下班前必須完成閱卷任務(wù)；星期二至星期五根據(jù)學(xué)科特點結(jié)合各自所帶班級學(xué)情合理刪減二輪資料，進行教學(xué)。根據(jù)學(xué)科特點結(jié)合實際，可以利用晚自習(xí)短平快，組織進行考試練習(xí)。本階段要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性、知識的全面性的落實，確保知識、方法和能力的落實以及無漏洞。四、教學(xué)常規(guī)安排與要求1、備課環(huán)節(jié)采用備課組集體備課，發(fā)揮集體智慧。利用每周一下午第8、9節(jié)課，總結(jié)前一周的教學(xué)得失，研討并備好下一周的4節(jié)專題課，討論模擬考試重點題型，進行討論與點評試題與閱卷情況。堅持一課一案，一周五案。堅決反對無教案上課，杜絕課后補

4、教案的壞習(xí)慣。2、上課環(huán)節(jié)課前利用5分鐘檢查上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)任務(wù)和練習(xí)作業(yè)，教師應(yīng)精講點撥，集中解決學(xué)生做題時方法和技巧方面的問題。同時，課堂要發(fā)揮學(xué)生主動性，以問題為導(dǎo)向，讓每個學(xué)生積極思考、積極參與。讓學(xué)生在每一節(jié)課堂中有收獲，達到高效，確保有效教學(xué)；另外，教師上課應(yīng)管理好每一位同學(xué)，絕不要打擊、放棄每一個學(xué)生，多鼓勵、多表揚、少批評。對于睡覺、玩手機的學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)、及時制止。想各種方法讓學(xué)生的心思回歸課堂。3、作業(yè)、練習(xí)布置和批改作業(yè)可以是書面作業(yè)為主，專題訓(xùn)練題，要求全批全改，圈出學(xué)生存在的問題，個別當(dāng)面批改，當(dāng)面輔導(dǎo)。利用好糾錯本，對每次考試、限時訓(xùn)練中的題目進行反思糾錯，并在一段時

5、間后，進行錯題滾動訓(xùn)練，確保高考能拿分，不失分。4、利用課間20分鐘，10分鐘做好點對點輔導(dǎo)工作。認(rèn)真在晚自習(xí)輔導(dǎo)中進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，解決個別學(xué)生的問題。五、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點建議:“怎樣1、第二輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點，對高考“考什么”考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此，每位教師要研究近五年的全國二卷或一卷高考試題.2、二輪復(fù)習(xí)重在知識要點的梳理，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果；重在學(xué)科特點的提煉，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點；重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。六、詳細(xì)的二輪復(fù)習(xí)方案以及詳細(xì)教學(xué)進度安排（見各學(xué)科組的二輪復(fù)習(xí)方案）?？傊?，衷心希望高三年級全體教師團結(jié)一致，群策群力，櫓起袖子加油干，打好二輪、三輪復(fù)習(xí)