八(下)物理第十章-壓強與浮力-綜合提優(yōu)

1、八年級物理下第十章 壓強與浮力 綜合提優(yōu)時間：60分鐘總分值：100分一、選擇題每題3分，共36分1 如下列圖展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情景，其中哪種情景運用了增大壓強的知識？2 以下選項 中對應(yīng)C關(guān)系不正確的選項是 A 潛水員潛入深水時要穿潛水服一一液體壓強B 用注射器推藥液一一大氣壓強C .用船槳劃水，船會前進物體間力的作用是相互的D 火車進站時，人要站在平安線外一一流體壓強與流速的關(guān)系3 以下實例中，應(yīng)用了流體壓強與流速關(guān)系使物體向上運動的是A .球的升空B .潛水艇上浮C .大型客機的升空D .火箭的升空的選項是4如下列圖，是一位先生巧用物理知識將帽子送給樓上女士的情景. 此過程

2、中應(yīng)用的物理知識是A .氣球受到重力B .帽子的質(zhì)量大于氣球的質(zhì)量C 帽子的密度大于氣球的密度D .空氣對物體有浮力作用5 很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位, 從物理學的角度給出的解釋中不正確 A 駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中行走自如B 啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在樹干深處的蟲子 C 壁虎的腳掌上有許多“吸盤，從而利用大氣壓使其在天花板上不會掉下來D 深水里的海魚，捕到岸上后會死掉，這是因為水面上的壓強比深水處小得多6.個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止， 如下列圖.如果把金屬塊及氣球的位置輕輕

3、向上移一些，那么金屬塊和 氣球A .仍能靜止B .向下運動C.向上運動D.上下晃動7如右圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水兩船將A .靜止不動B 向中間靠攏C .向兩側(cè)分開D.向同側(cè)偏移&有幾個粗細不同，但長度相同的鐵制實心圓柱體,A .較細的鐵柱對地面產(chǎn)生的壓強大B .它們對地面產(chǎn)生的壓強一樣大C .較粗的鐵柱對地面產(chǎn)生的壓強大D .無法比擬它們對地面產(chǎn)生的壓強的大小9用鐵管做腿的凳子，它的每條腿下端均套上了塑料帽，其主要目的是為了A .減小對地面的壓強B.減小摩擦C .挪動時，減小噪音D.減小硬度，保護地板10. 小明在家燒開水的過程中，觀察到水

4、沸騰時產(chǎn)生的氣泡上升至水面后破裂.關(guān)于氣泡 破裂的原因， 以下說法中正確的選項是 A .氣泡上升過程中，所受壓強減小，體積增大，到水面后脹破B .氣泡上升過程中，所受壓強不變，體積不變，到水面后與空氣接觸而破裂C .氣泡上升過程中，所受壓強增大，體積減小，到水面后被壓破D .氣泡上升過程中，所受壓強增大，體積增大，到水面后被壓破11. 以下實驗不能說明大氣壓存在的是卜冒C,縱托水杯D樽直膜凸出12. 兩端開口，一端扎有橡皮膜的玻璃管內(nèi)倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，當玻璃管逐漸向右傾斜時水沒溢出，管底的橡皮膜凸起程度將A.不變化B .有所加強C .有所減弱D .無法判斷二、填空題每空1分，共

5、15分13. 小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛.請你用學過的物理知識，給她提一個建議：，這是利用 來填“增大或“減小袋子對手的壓強.14. 人體的密度與水相近，假設(shè)將人體近似看做一個圓柱體，由此可估算出身高為 1 . 7m的人直立時對水平地面的壓強約為 Pa.15. 南京紫金山山頂?shù)臍鈮阂饶暇┏莾?nèi)的氣壓 填“高 “低或“相等.假設(shè)將一個水銀氣壓計帶到山頂上，其示數(shù)會比在山下時填“大或“小一些16. 個形狀不規(guī)那么的小球重 8 N，將其輕輕放入盛滿水的容器中，容器中溢出3. 6 N的水，小球在容器中受到的浮力為 N .17 如左以下列圖所示，小紙條靠

6、近水龍頭流下穩(wěn)定的水流，你預(yù)測小紙條的運動情況是，此現(xiàn)象物理依據(jù)是18如右上圖所示，跑車尾部安裝有氣流偏導(dǎo)器，它的底部是弧形，這相當于倒置的飛機機翼，跑車行駛時，流過氣體偏導(dǎo)器上方的氣流速度 填“大于或“小于下方氣流速度，因此在其上、下外表產(chǎn)生壓強差，對氣流偏導(dǎo)器產(chǎn)生向 填“上或“下的壓力.19如圖，彈簧測力計下懸掛一水桶，桶與水的總質(zhì)量為5 kg，用細線系一質(zhì)量為1. 78 kg的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中， 使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出.銅的密度為8. 9 x 103kg/ m3 試分析、計算在這種情況下：1 銅球受到的浮力為 N .2小

7、球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是 填“增大 “減小或“不變，這是因為.3根據(jù)你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧測力計的示數(shù)將 填“增大 “減小或“不變.三、實驗與探究題共24分20. 4分為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學用假設(shè)干個同種材料制成的 不同物體放在同一水平細沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表 二、表三所示.實驗時，他仔細觀察細沙的凹陷程度，并通過比擬，發(fā)現(xiàn)每一組沙面 的凹陷程度相同，而各種組卻不同，第一組凹陷程度最大， 第二組其次，第三組最小.表一表二實驗序號壓力/ N受力面積/ cm211021531220表三實驗序號壓力/ N受力面積/ c

8、m2410515620實驗序號壓力/ N受力面積/ cm27208309401分析比擬實驗序號 1與4或2與5、3與6及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是學習文檔僅供參考分析比擬及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著.3請進一步綜合分析比擬表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié) 論.A分析比擬;B分析比擬21. 5分通過學習，同學們知道了液體壓強的特點在此根底上，老師提出了這樣的問 題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水， 但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開CI)1當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學卻觀察到

9、如圖A所示的情景出現(xiàn)這種情況的原因是U形管左支管液面上方的氣壓填“大于 “小于或“等于大氣壓；調(diào)節(jié)的方法是 A .將此時右邊支管中高出的液體倒出B 取下軟管重新安裝2小明再做圖B所示的檢查，當用手指按壓不管輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是 ;壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖C和D所示他發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖D杯子中盛的是鹽水. 你認為，小明的結(jié)論是 填“可靠的或“不可靠的; 簡要說明理由：.22. 6分如圖是物理學工作者開展的一項探究性實驗裝置這個裝置的特點是：燒瓶與 氣壓傳感器以導(dǎo)管相連，傳感器內(nèi)

10、的氣壓感應(yīng)膜將氣體封閉在燒瓶內(nèi)，并將氣體的壓 強變化傳遞給顯示器顯示；燒瓶置于一個盛水的大燒杯中，通過插在水中的溫度汁觀 測水溫.具體操作是：給燒杯加熱，每隔一段時間記錄水溫度及壓強顯示器的讀數(shù).下表是實驗記錄的一局部溫度計宅壓傳感器圧強罷示驚水的溫 度/C203040506070氣體的1.0 X 103X 105X 105X 105X 105X 105壓強/ Pa1做這個實驗時，不是采取直接給燒瓶加熱的方法，而是將燒瓶浸在燒杯中的水里加熱，你認為這樣做的好處是什么?.2你認為，這個實驗中被研究的對象是 ;所探究的是的關(guān)系.本實驗中，對被研究的對象控制了哪些變量即它的哪些量是不變的?說出兩點：

11、:.夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩路上遇到同學小周， 于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天，正聊得快樂，猛然聽見“砰的一 聲巨響，車胎爆裂！奇怪，誰也沒有碰它，車胎怎么自己爆裂了呢？請你用上述探究的結(jié)論來解釋這一現(xiàn)象.23 5分如以下列圖所示是小華做“估測大氣壓的值的實驗示意圖.1請把以下實驗步驟補充完整.A 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽封住注射 器的小孔；B 用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后 水平向右慢慢拉動注射器筒當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下即等于大氣對活塞的壓力F;C 用刻度尺測出注射

12、器的 ，記為I，讀出注射器的容積 V，那么活塞的面積S=;D 最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=寫出表達式實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是比真實值 偏小其主要原因是24 4分以下列圖是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置，浸沒在液體中的物體 都相同假設(shè)選甲、乙兩個裝置，可以探究浮力大小是否與有關(guān)；假設(shè)選甲、丙兩個裝置，可以探究浮力大小是否與 有關(guān).甲乙丙四、計算題共25分25. (7分)在地球外表，由于物體的質(zhì)量不同給人的直接感覺是物體的輕重不同，這使得 在科學開展的歷史上，很長時間人們都不能清晰地將物重和質(zhì)量區(qū)分開來這種影響 直到今天仍然存在。如某品牌的汽車輪胎

13、說明書上標有“最大胎壓3 kg/ m2.這相當于將質(zhì)量為3kg的物體水平放置在桌面上，接觸面積為1 cm2時產(chǎn)生的壓強.(g取10 N / kg)(1) 壓強的國際單位是;(2) 求出這個汽車輪胎能承受的最大壓強是多少？26. (9分)一個不規(guī)那么的實心物體，質(zhì)量55 g,放入裝滿純水的燒杯中， 沉入底部，排開0. 5N的水.然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止，g取10 N/kg.求：(1) 物體在純水中所受的浮力；(2) 物體的體積：(3) 物體懸浮時鹽水的密度.27. (9分)如下列圖，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有長方體木塊A，容器側(cè)面2的底部有一個由閥門B控制的出水口，當

14、容器中水深為20 cm時，木塊A有 的體5積浸在水中，此時彈簧恰好處于自然狀態(tài)，沒有發(fā)生形變.(不計彈簧受到的浮力，g取 10 N / kg)(1) 求木塊A的密度.(2) 向容器內(nèi)緩慢加水，直至木塊A剛好完全浸沒水中立即停止加水，此時彈簧對木塊A的作用力為F1，在原圖上畫出此時水面的大致位置.(3) 翻開閥門B緩慢放水，直至木塊 A剛好完全離開水面時，立即關(guān)閉閥門B,此時彈簧對木塊A的作用力為F2，求F1、F2之比.參考答案1. B 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10. A 11. D 12. C13用紙巾墊存手上(或兩人一起提也可以)增大受

15、力面積減小14. 1 . 7X104 15.低 小 16. 3. 617小紙條將向水流靠近流體流速大的地方壓強較小，流速小的地方壓強較大18 .小于 下19. (1)1 . 962)增大 隨著小球緩慢浸入水中，桶內(nèi)水面逐漸升高，深度增加，因而水對桶底的壓強增大(3)增大20. (1)受力而積相同時.壓力越大.壓力作用的效果越明顯(2)4與7(或5與& 6與9)(3) A . 1、2、3(或4、5、6或7、8、9)壓力與受力面積之比相同時，壓力作用效果相同 B .表一、表二、表三壓力與受力面積之比越小，壓力的作用效果越小21. (1)大于 B(2) 壓強計的氣密性不好或壓強計金屬盒(或軟管)漏氣；或U形管與軟管連接不好(3) 不可靠的金屬盒(或橡皮膜)在兩種液體中的深度不同22. (1)可以使燒瓶均勻受熱燒瓶中封閉的氣體氣體壓強與溫度的關(guān)系(3) 燒瓶中氣體的體積燒瓶中氣體的質(zhì)量(4) 實驗說明，氣體的溫度越高，壓強越大.烈日下，車胎內(nèi)氣體的溫度升高.壓強增 大，超出了車胎承受的限度，所以爆裂掉.V Fl23. (1)彈簧測力計的示數(shù)全部刻度的長度(2)注射器內(nèi)有少量氣體l V24 .深度液體密度F 30N525. (1)Pa(2)F=G=mg=3 kg x 10N/ kg=30 N .