七年級語文第12課 《樹林和草原》導學案_第1頁
七年級語文第12課 《樹林和草原》導學案_第2頁
七年級語文第12課 《樹林和草原》導學案_第3頁
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1、.七年級語文第12課 ?樹林和草原?導學案12. ?樹林和草原?學案學習目的：1.理解作者，整體感知課文，理解文章的寫作順序。重點2.品味有沒的語言，學習多角度寫景的方法，掌握文章主要內(nèi)容。重點、難點3.領略夏日里俄羅斯鄉(xiāng)間的獨特風光，承受美的熏陶。一、預習設置1、作家作品簡介屠格涅夫18181883，俄國19世紀 家。他的小說為俄國語言的標準化做出了重要奉獻。代表作?父與子?前夜?羅亭?等，他被稱為“小說家中的小說家。本文選自? ?，問題由連個名詞組成，也是自然界中的兩種景觀，是本文描寫的兩個主要對象：“樹林、“草原，但是它們不是中國的，而是俄羅斯夏日的樹林和草原。2.初讀課文，將有困難的生

2、字詞標注出來。3.結合課文下注釋，借助工具書，將以下生字初音，生詞釋義。生字注音濡濕 榛樹 穹窿 軋軋 鏗鏘 朦朧.生詞釋義穹窿： 鏗鏘： 濡濕： 朦朧：蘊蓄： 軋軋： 覆蓋： 頭暈目眩：4.再讀課文，試將文章分成三部分，并概括每部分大意。第一部分 ：第二部分 ：第三部分 ：二、合作探究1.歸納文章主題主題歸納：2.文章是按照什么順序來寫的？3.作者曾說過：“縱然你并不生來就是獵人，但你總是愛好自然和自由的，因此你也就不能不羨慕我們獵人。在反復朗讀課文的根底上，仔細品味課后練習第一題里的兩段文字所蘊含的思想感情。并說說你的體會。4.完成課后考慮與練習二、三題。第二題做在書上，第三題寫在導學案上面暴風雨過去了；你走出來。我的天啊，四周一切多么愉快地閃動著亮光，空氣多么新穎、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！••••••太陽落下去了；一顆星在落日的火海里發(fā)出顫抖的閃光來••••••三、檢測反響檢測學生對生字詞的掌握情況和課后練習題的完成情況。四、學海拾貝作者擅長描寫自然風景。大自然中的一切在他的筆下無不顯得詩趣盎然，情趣無窮。難

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