身體的認(rèn)識與保護(hù)教案

1、身體的認(rèn)識與保護(hù)教案【篇一：認(rèn)識我們的身體教學(xué)設(shè)計】認(rèn)識我們的身體教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。教學(xué)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節(jié)目，我給大家變個魔術(shù)，好嗎？師：看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！生：閉眼數(shù)數(shù)。師：停。看老師變出了什么？你發(fā)現(xiàn)我這個魔術(shù)的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？生：猜想魔術(shù)的秘密。師：對了，這

2、些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來認(rèn)識我們的身體-（出示課題）。二、認(rèn)識身體各個部位師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認(rèn)識它們嗎？能來給我們指一指嗎？生：到前面指認(rèn)器官說名字、貼名簽。三、熟悉身體各個部位師：同學(xué)們這么聰明都說對了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細(xì)了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱假如幸福的話）生：聽唱。說一說歌中都提到了哪些人體部位。師：你聽得真仔細(xì)。下面請同學(xué)們跟老師一起跳起來，

3、老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂了嗎？看誰跳得美。生：跳舞。師：同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，這個游戲的名字叫相反的動作。生：做游戲：相反的動作。三、體驗身體各部位的作用師：好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個小實驗，請同學(xué)們來完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。生：全班體驗。師：通過這個實驗我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？生：

4、說一說身體各部位的作用。三、總結(jié)：師：同學(xué)們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)它們，那么該如何保護(hù)我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫(yī)生，下節(jié)課我們來繼續(xù)研究。認(rèn)識我們的身體教學(xué)反思認(rèn)識我們的身體是一年級品德與生活上冊第二單元良好的習(xí)慣中的第一個主題活動內(nèi)容。本課的活動目標(biāo)是讓孩子們認(rèn)識自己身體的外部器官，了解它們的重要性，知道它們的作用，進(jìn)而產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。本節(jié)課中我共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)認(rèn)識身體各部位、熟悉身體各部位、

5、體驗身體各部位的作用這樣一條線索，層層深入的來展開我的教學(xué)。首先，我通過變魔術(shù)這樣一個兒童感興趣的活動來出示本課的活動內(nèi)容，成功的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著進(jìn)入認(rèn)識身體各部位”這個環(huán)節(jié)，其實兒童對自己身體外部的比較常用、常見的部分非常熟悉，鼻子、眼睛、嘴在哪它們從小就知道了，因此在此環(huán)節(jié)中我注重引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識他們平時所不常注意的器官：肘、踝、肚臍等器官，學(xué)一學(xué)我們平時口語中的屁股、腳脖子、脖子它們的學(xué)名都是什么，注重課程的實效性。認(rèn)識了身體外部各部分器官的名字還要把它內(nèi)化為自己的東西，因此，我采取了兩個小游戲來使學(xué)生熟悉身體各部位的名稱，演唱假如幸福的話這個游戲的目的使孩子跟老師歌詞做動作，把剛

6、才從圖片上認(rèn)識的身體各部位轉(zhuǎn)化到自己和同學(xué)們實際的身體上去認(rèn)識它們，既活躍了課堂氣氛又強(qiáng)化了知識的記憶，做相反的動作這個游戲就有了一點(diǎn)難度它要求孩子們必須是在對自己身體十分熟悉的情況下才能把游戲做得又快又好，通過這兩個遞進(jìn)的游戲，孩子們己經(jīng)能十分熟悉的指認(rèn)自己身體各部分的名稱了。接下來進(jìn)入了第三環(huán)節(jié)體驗身體各部分的作用，為了讓學(xué)生體驗到缺少身體任何一部分都有會給我們的生活帶來不便這個道理，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行一次單手系紅領(lǐng)巾這個活動，讓全班同學(xué)都體驗到缺少身體某一部位對平時生活的影響有多大，進(jìn)而引出我們身體各部位的作用，在這一環(huán)節(jié)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)那些平時不常注意的人體器官，了解它們的

7、作用有哪些，而對于那些孩子們十分熟悉的身體器官的作用則一帶而過，從孩子的實際出發(fā)，讓課程真正走進(jìn)孩子的生活，最后由身體各部分作用十分重大來引發(fā)出要學(xué)會保護(hù)好它們才行，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在今天的教學(xué)當(dāng)中，我作了以下總結(jié)：優(yōu)點(diǎn)：1 、備課時我能從書本上教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)在兩個方面：（1）教材的內(nèi)容只介紹了幾個簡單的身體器官名稱，我又拓展了像肚臍、下巴等書上沒提到的，另外，本課認(rèn)識的是人體外部器官可書上卻沒有提示，此處教學(xué)時我能注意強(qiáng)調(diào)知識的準(zhǔn)確性。（2）在說一說身體各器官的作用時，除了書上的五官作用外，我又提出了像肚臍、肘、踝這樣同學(xué)們平時不常留心的作用，讓學(xué)生上完課后真正能學(xué)

8、有所得。2 、在認(rèn)識人體各部分名稱時我有層次突出重點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生己有的經(jīng)驗一帶而過，學(xué)生平時不常注意的難點(diǎn)重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，并且在隨意凌亂的認(rèn)識之后又有一個整理、再現(xiàn)的過程，這樣使條理清晰。不足：1 、做相反的游戲做了2次，全班和小組都做了這個游戲，使活動重復(fù)沒有必要，浪費(fèi)了教學(xué)時間。2 、在體驗缺少身體一部分都會給生活帶來不便這個活動時，我的設(shè)計比較單一，如果再設(shè)計一個模仿盲人走路體驗殘疾人生活的環(huán)節(jié)，不僅可以讓學(xué)生體驗到缺少身體任何一部分都會給我們的生活帶來不便的道理，更可以借機(jī)加入關(guān)愛生活、關(guān)愛他人的思相感情教育?！酒赫J(rèn)識我們的身體教案】一、創(chuàng)設(shè)情境1 、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師為

9、大家準(zhǔn)備了一個謎語寶盒，我請一位同學(xué)到前面來打開它，我們來做猜謎游戲，好不好？（謎語寶盒）2 、指名讀謎語。猜謎語，你是怎樣猜出來的？3 、我們齊心協(xié)力把這4個謎語全猜出來了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個謎語的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對，都是我們身體的部位。4 、這節(jié)課，我們就來認(rèn)識我們的身體。（板書課題：認(rèn)識我們的身體）二、認(rèn)識身體部位的名稱1 、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識了這幾個部位。（指圖）2 、你還知道身體其他部位的名稱嗎？誰能到前面來指著自己說一說。（3人）3 、我們來看圖，一起說說身體部位的名稱吧。（板書）4 、大家都記住了嗎？同桌兩個人互相指

10、一指，說一說。5 、游戲“我做你說”。聽清要求：請一名同學(xué)到前面來指自己身體的部位，其他的同學(xué)說出部位的名稱，誰愿意來？三、了解身體部位的重要性1 、看來大家把身體的各個部位的名稱都記住了。身體的各個部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來搞一個特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們來舉行一個扣扣子比賽。2 、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。（道具）3 、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀察他們比賽的過程。4 、請參賽同學(xué)說一說自己在扣扣子過程中的感受？（不方便、費(fèi)勁）5 、其他同學(xué)看了比賽，有什么感

11、受？（艱難、幫忙）6 、我們再找兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。7 、小結(jié)：看來，缺少身體的任何部位，都會給我們的生活帶來很大的麻煩和不便。四、生活中身體部位的作用1 、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說，先在小組內(nèi)交流一下吧。2 、剛才，聽了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀察生活。誰來說一說身體部位都幫我們做了哪些事情？五、保護(hù)身體部位的方法1 、通過大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個部位，無論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？2 、指名匯報。3

12、、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請來一位好朋友，我們來看看他是誰？（小鯉魚）聽一聽他是怎么說的。（放錄音）4 、希望每一名同學(xué)都能做一個愛護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？5 、課下，請大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來講給大家聽。六、做兒操1 、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來活動活動吧。請大家起立！2 、做兒操。（放音樂健康歌）七、課堂總結(jié)本節(jié)課，你學(xué)會了什么？【篇三：保護(hù)身體防侵害教案】保護(hù)身體防侵害教案（一）知識目標(biāo)1、懂得自己的身體神圣不可侵犯。2、遭遇身體侵犯時要向他人尋求幫助和保護(hù)

13、。（二）能力目標(biāo)1、學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害；2、了解侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1、追求安全而充實的小學(xué)生活；2、樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心。二、教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解哪些行為構(gòu)成身體的侵害。2、學(xué)會身體侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會身體侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、質(zhì)疑問難法、故事體驗法、合作探究法五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻。六、教學(xué)過程（一）暖身活動同桌的兩位同學(xué)面對面站立，雙手拉在一起，臉帶微笑，大聲說：“我是i，你是you，見面問好說hello，我倆成為好朋友。（全班一起大聲說）我們都是好朋友ye。”（二

14、）、觀看視頻，導(dǎo)入課題大家好！今天我們來看一個關(guān)于小白兔和大灰狼的故事吧！看了這個故事，大家想一想，要不要告訴媽媽呢？在現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)會把事情告訴媽媽，可是還有很多膽小的同學(xué)，遇到這樣的事情，不敢告訴自己的媽媽。倘若這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們該怎么辦呢？讓我們走進(jìn)今天的新課保護(hù)自己的身體。請大家齊讀課題：保護(hù)自己的身體（三）了解身體隱私部位及安全接觸守則坐在我們教室里面有兩類人，男生和女生。而男生和女生是有什么區(qū)別的。比如：男生是短發(fā)，女生大多是長發(fā)，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隱私部位很不同。那么你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？請大家看圖片，游泳衣覆蓋的部位就是我

15、們的隱私部分。通過圖片，大家明白自己身體的隱私部位了嗎？好，那我們現(xiàn)在來玩一個游戲吧?。ㄋ模⑽艺f你做：（五）觀看巧虎保護(hù)自己的身體（六）看一下，小雅的煩惱是什么？1 、2 、小雅的苦惱是什么？她可以怎樣做呢？假如是你遇到這樣的情況，你會怎么處理？其實現(xiàn)實生活中，可能傷害我們的人不僅僅是陌生人，所以我們要提高警惕。小白兔是大灰狼的鄰居，可大灰狼還想掀小白兔的裙子呢？下面，讓我們來學(xué)習(xí)下面我們來了解身體安全接觸守則：1、除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監(jiān)護(hù)人的陪同下）以外，絕對不允許任何人接觸我們身體的隱私部位，也不允許任何人讓我們接觸他身體的隱私部位。如果有人想要接觸我們身體的隱私部

16、位，我們應(yīng)該立即大聲說“不”，然后跑開，跑到我們能找到的最近的安全的地方。如果有人接觸了我們身體的隱私部位，不管過了多久，我們都要告訴爸爸媽媽或其他我們所信賴的人，直到我們受到保護(hù)為止。2、3、（七）預(yù)防侵害有那些辦法俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無”。其實生活中，壞人不僅僅指不認(rèn)識的人，很多看似很熟悉的人，也有可能傷害自己的。所以我們要增強(qiáng)防范意識，學(xué)會保護(hù)自己。那么預(yù)防侵害有那些辦法呢？老師這兒有一些建議，1、2、3、4、5、 、不要獨(dú)自到偏僻的地方，避免黑夜單獨(dú)外出。不要隨意顯露自己身體的隱私部分。上學(xué)、放學(xué)或者外出要與家長保持聯(lián)系，盡量結(jié)伴而行。盡量不在同學(xué)家留宿。不在網(wǎng)絡(luò)上同陌生人視頻聊天。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們