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文檔簡介
1、人美版四年級美術上冊教材解讀宜賓市人民路小學校 廖倚全冊教材分析 一、說課標,明確方向(一)總體目標美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設定。1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。(二)內容標準本學期四年級使用了新課程標準下的九年義務教育人美版美術教材。教材根據新課程標準的精神
2、,安排了四個學習領域。 1、“造型·表現”(即運用多種材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域); 2、“設計·應用”(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞、交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域); 3、“欣賞·評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域); 4、“綜合·探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域)。 這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生生活,受到了小朋友們的喜愛。 二
3、、說教材,明確重點本冊教材共計24課,所有課程按照美術新課程教學法來完成教學。本冊教材的教學就像課標中所說的:欣賞各種美術作品的形、色與質感,使學生在這節(jié)短暫的課堂中學習能夠豐富自己的知識。教材中有動手繪畫的、有制作的、有欣賞的。(一)教學重難點教學重點:1、學會本冊教材中要求掌握的基本技能。學會欣賞美。2、培養(yǎng)學生注意觀察和發(fā)現生活中的美,并且啟發(fā)和表現美的活動總提高自身的審美和審美能力,從而培養(yǎng)健康的情趣和高尚的品德情操。教學難點:1、采用多種形式和激發(fā)他們的美術欣賞,以提高學生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進行藝術創(chuàng)作的熱情。2、能夠通過小組合作和交流、討論等方法解決實際困難。3、加強心靈美的教育
4、和審美能力。(二)編排體例本教材有四部分構成:1、開篇:名畫欣賞(山西永樂宮壁畫朝元圖);2、教學內容設置:本冊教材以促成學生美術素養(yǎng)為核心,以探究式美術實踐為教與學的主線,以人文結構散點式為基本特征的新教材。在教學內容的組織上,充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經驗,強調創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學內容偏重趣味性和活動性。 本冊教材的課題內容符合小學生的身心特點,全冊教材共有24個課題,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領域。其中第2、3、4、6、9、10、11、15、16、21、22、23、24課為造型表現領域的教學內容。第8、12、13、14、19、20課
5、為設計應用領域的教學內容。本冊教材造型表現和設計應用的教學內容占較大比重。欣賞評述與綜合探索較少。(三)知識和技能的整合四年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,學生的美術素質得到進一步提高。本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能??傊?,我們教師要根據教材的特點,拓展教材的知識點,充分調動起學生的學習積極性,將相關知識和技能進行有機的整合,從而培養(yǎng)學生對藝術的感覺,提高學生審美的情趣,真正讓學生能從藝術中發(fā)現“真,善,美”。三、說建議,明確方法。(一)教學建議1、課時安排: 每課2課時。 2、教學方式:A、針對各班的情況,因材施教,如:可以適當讓學生嘗試一些不同的創(chuàng)作表現方法。 B、評價多樣性,讓學生充分體念成功的
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