親情教學(xué)設(shè)計臨安

1、親情教學(xué)設(shè)計方紅影一、設(shè)計理念教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里。”我們在思品教學(xué)中認(rèn)識到，認(rèn)識的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。沒有情感作為人的行動的動力機(jī)制，缺乏情感在人的行為系統(tǒng)調(diào)控作用，忽略情感在建立道德信念過程中的本源性基礎(chǔ)，個體的道德人格大廈將無從矗立。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)指出新課程的基本理念之一：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認(rèn)識?！北驹O(shè)計根據(jù)課標(biāo)要求“通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！蔽遗κ菇虒W(xué)走進(jìn)生活，貼近

2、學(xué)生，讓學(xué)生通過聽、看、想、說來體會父母的疼愛，以音樂、故事及制作親情卡來激發(fā)學(xué)生對父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受父母的養(yǎng)育之恩，從而去關(guān)心父母、孝敬父母。二、目標(biāo)設(shè)計1、情感與態(tài)度通過體驗父母的疼愛，引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育和教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生熱愛父母、感激父母，從而產(chǎn)生關(guān)愛父母的情感。2、行為與習(xí)慣通過一系列活動讓學(xué)生體會父母的辛苦，在日常生活中學(xué)會感激父母、關(guān)心父母、樂于幫助父母的好習(xí)慣。3、過程與方法通過聽、看、想、說等體驗父母的疼愛，并在制作親情卡及行動方案設(shè)計中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激父母、關(guān)愛父母。3、 重難點突破學(xué)生從小到大一直在接受著父母的疼愛，他們已經(jīng)習(xí)慣于這種疼愛。孝敬父母，許多學(xué)生知道這一點，卻不能很好的理解，不能將之與自己的生活密切聯(lián)系，尤其是將之落實于自己的日常行動中。讓學(xué)生真正理解父母、做到關(guān)心父母、孝敬父母是教學(xué)重難點所在，故本教學(xué)的關(guān)鍵是以情動人，以一條情感線為主，大膽重組教材，激發(fā)學(xué)生的情感。4、 教學(xué)流程1、 走進(jìn)生活，體驗疼愛（ 1） 邊聽歌曲邊感受家的溫馨（ 2） 說說父母的疼愛2、 以情激情，學(xué)會感激（1） 故事媽媽的呼喚（2） 歌曲世上只有媽媽好（3） 制作親情卡3、