2022年蘇教版五年級(jí)春季學(xué)期語文古詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)專項(xiàng)題

1、2022年蘇教版五年級(jí)春季學(xué)期語文古詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)二首,閱讀理解。過分水嶺    飲湖上初晴后雨溪水無情似有情,入山三日得同行。 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宣。1聯(lián)系上下文理解詞語。瀲滟：_ 潺湲:_2過分水嶺寫的是詩(shī)人溫庭筠在過分水嶺的行程中見_引起的_。飲湖上初晴后雨描寫的是西湖晴天時(shí)的_和雨天時(shí)的_。3細(xì)讀過分水嶺,選擇一個(gè)話題,想一想,寫一寫。作者和溪水在三天的相伴中會(huì)出現(xiàn)哪些場(chǎng)景?告別時(shí)潺湲的溪水聲在向作者訴說什么?答

2、：_4根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下面說法的正誤。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”)過分水嶺中“有情”二字是詩(shī)篇的題眼,下面三句都是圍繞著它來具體描寫的。（_）飲湖上初晴后雨不是描寫西湖的某處之景、某時(shí)之景而是概括描寫,全面講價(jià)。（_）過分水嶺表達(dá)了溪水對(duì)作者的深情;飲湖上初晴后雨表達(dá)了對(duì)西子的贊美。（_）5飲湖上初晴后雨最后一句把西湖比作西子,這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎?說明理由。_2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。這首詩(shī)是他_所做，相當(dāng)于遺囑，我還知道他的另外一首詩(shī)_。2先解釋帶點(diǎn)的詞語，再寫出詩(shī)句的意思。王師北定中原日，

3、家祭無忘告乃翁。北定：_ 乃翁：_詩(shī)句意思：_3詩(shī)人“悲”的什么？要兒孫們家祭時(shí)告訴他什么？_4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_3. 閱讀古詩(shī)，回答問題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1解釋下面兩個(gè)字在文中的意思。羞：_直：_2詩(shī)中有四個(gè)詞語形象地寫出了李白面對(duì)著一桌的山珍海味吃不下去，心緒茫然的情景，把它們找出來，寫在下面。_3詩(shī)歌的最后一句，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是什么意思？它表達(dá)了李白怎樣的情懷？

4、_4. 寫出下列詩(shī)句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州_ （2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流_ 5. 閱讀詩(shī)詞，并回答問題。 長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（1）“山一程，水一程”，說明了征途的_，“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途_。（2）“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的_。“深夜千帳燈”點(diǎn)明了_。（3） 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲?！按寺暋敝?#160;  。（4）故園有什么呢？請(qǐng)通過想象，試著寫一寫。_6. 閱讀山居秋暝，完成練習(xí)?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?/p>

5、。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1選擇詞語的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）暝（_）：   A紅日初升，天色明麗   B日落時(shí)分，天色將晚   C紅日高懸，正午十分（2）歇（_）：   A休息   B停止   C盡（3）浣女（_）：   A玩耍的女孩   B洗衣物的女子   C做完事情的女

6、子（4）王孫（_）：   A指詩(shī)人自己   B貴族子弟   C王家的孫子2這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_，寫這首詩(shī)的地點(diǎn)在_，當(dāng)時(shí)季節(jié)是_。3閱讀下面的詩(shī)句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流。（1）對(duì)詩(shī)句停頓劃分完全正確的一項(xiàng)是（_）A明月/松/間照，清泉/石/上流。   B明月/松間/照，清泉/石上/流。C明/月松/間照，清泉/石上/流。（2）詩(shī)人運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句是_，運(yùn)用了靜態(tài)描寫的詩(shī)句是_。（3）最符合這兩句詩(shī)描寫景象的一項(xiàng)是（_）A明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。B天

7、色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美??！C月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。（4）詩(shī)人寫下這首詩(shī)，根本原因是他（_）A對(duì)山水描寫之中寄托自己高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。B對(duì)山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛。C對(duì)山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛。7. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聯(lián)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（1）“山一程，水一程”的疊用，說明了_?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行”，點(diǎn)明了_?！耙股钋?，“千帳燈”點(diǎn)明了_。（2）風(fēng)雪聲之聯(lián)耳更顯出了_，將士們睡夢(mèng)

8、被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，更加懷念_。（3）發(fā)揮想象，寫一寫將士們可能會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？_ 8. 說說下列詩(shī)句的意思。（1）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。_9. 古詩(shī)閱讀。_，_。家家乞巧望秋月，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。3“今宵”的意思是_，“碧霄”的意思是_。4七夕指的是農(nóng)歷_，是傳說中_ 鵲橋相會(huì)的日子。5敘述牛郎織女民間故事的詩(shī)句是“_，_?！?讀了古詩(shī)，我知道了“乞巧”就是_的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _，如果線從針孔穿過，就叫“得巧”。10. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_

9、。_，_。1默寫古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是      代文學(xué)家      ，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的      之情。3寫出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_ 間：_綠：_ 還：_     4從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺得只是“一水”“只隔”呢？（        &#

10、160; ）A. 因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B. 因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門口了。5寫出三、四句詩(shī)的意思。_11. 按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田 ，村莊兒女各當(dāng)家 。，也傍   學(xué)種瓜 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2選擇下列加點(diǎn)詞語的正確意思。耘田  （_）在田里鋤草 犁地傍   （_）靠近 并排3用自己的話寫出這首詩(shī)后兩行的意思。_12. 閱讀古詩(shī)，回答問題。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩(shī)的作者是（_），（_）朝詩(shī)人。2解釋下列詞語。河：_岳：_遺民：_3賞析第三句詩(shī)中的“盡”字。_4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_13. 按要求完成練習(xí)。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1哪一個(gè)字貫串全詩(shī)始終？作者是如何描寫喜悅之情的？_2描寫詩(shī)人聽到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“_?！?生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋