最新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理期末考試試卷附答案

1、八年級(jí)下冊(cè)物理期末考試班級(jí)： 姓名： 得分:注意事項(xiàng)：本試卷中常數(shù) g=10N/kg；水的密度p水=1.0 x 103kg/m3一、選擇題（每小題3分，共24分）1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為500NB. 一個(gè)雞蛋的重約為 1N C . 一張課桌的高度約 1.2mD.在昭通用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100c2、你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí)，下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是（）A.“踢足球”時(shí)利用了力可以使物體運(yùn)動(dòng)的道理B. “引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C. “跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理D .“吸飲料”時(shí)利用了大氣壓

2、的原理3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計(jì)空氣阻力）（）C重力、摩擦力、沖力D、重力、摩擦力、推力4、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，卜圖能止確表7K彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)關(guān)系的是（）1匕7 f af o* <?AH'cF與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的rDA、重力、支持力、推力B、重力、5、日常生活中，用 100N的拉力不能提起重 150N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是 （A.杠桿B .斜面C. 一個(gè)定滑輪D . 一個(gè)動(dòng)滑輪6、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）A.汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車

3、的支持力是一對(duì)平衡力B.汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力對(duì)相互作用力C.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力D.汽車的重力和它所受到的阻力是一對(duì)平衡力7、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）動(dòng)，胖子用力Fa拉繩使貨物G勻速上升。（2）胖子固定不動(dòng)，瘦子用力列說法正確的是（）A. FaV GB. FbV G C . Fb=2GD. Fa=2G）Bi 卜媼 4 ©4.使用時(shí)：（1）瘦子固定/、 Fb拉繩使貨物G勻速上升。下8、如圖兩個(gè)容器放在水平桌面，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器

4、底部的壓強(qiáng)（）A、無法判斷B、 一樣大 C 、乙最大 D 、甲最大_：L E：'二、填空題（本大題共io個(gè)小題，每空i分，共20分）二二f二9.小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。10、汽車緊急剎車時(shí)，是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；有花紋的輪胎在路面 留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。11、杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了 。下列工具中天平、扳手、鐐子、羊角錘、 裁衣剪刀、瓶蓋起子、筷子、釣魚

5、桿等都是簡(jiǎn)單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是 。12、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ,包的背帶做得很寬是為了減小 對(duì)肩膀的。13、小明用20N的水平推力推著重為 50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力 大小為 N .若推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小 。（填“變大” “不變”、或“變小”）14、2012年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 （選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃

6、生的女教 師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。15、青少年在安靜思考問題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W,則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為J16、航母在平靜的海面航行時(shí)，它所受的浮力 它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。17、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門提高車速，是為了增大汽車的 能.清潔車沿街道勻速行駛，將 路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，此過程中，車的動(dòng)能將 （選填“變大”、“變小”或

7、“不變”）18 .首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、B是一個(gè)連通 器的兩個(gè)上端開口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開口吹氣時(shí)，A開口一端的液面會(huì) （選填“上升”、“下降”或“不變”）。三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共6個(gè)小題，共24分）19 . （ 4分）（1）下面左圖是一杠桿圖，t畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動(dòng)力的示意圖并畫出該力的力臂。（2）右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D .中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時(shí)最省力。20、(4分)請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值。(1)觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 .(2) 如圖乙所示；乙圖木塊長(zhǎng)度是 cm 。2

8、1、(5分)下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是： 。(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越 ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 ,所以不可能觀察到 木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不

9、發(fā)生變化，木塊將 。22、(5分)如圖甲，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干 個(gè)。(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為 (用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論 (合理/不合理)； 原因是： 。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)， 杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小

10、組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)， 測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：23、(6分)如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題(1) AB兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體 , A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于 (2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān)；有關(guān)。（3） C、D兩圖中，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體圖可說明物體浸在同種液體中， 所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。（4） 比較圖和四、綜合題（本大題共3個(gè)小題，共32分）24.

11、（12分）如圖21所示，一底面積為4X10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過程所用時(shí)間為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) F隨圓柱體下B|高度h變化的圖像。（取g=10N/kg）求： （1）此圓柱體的重力是多少？（2）圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少？（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多少？（4）圓柱體的體積是多少？ （5）圓柱體的密度是多少？（6）圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度是多少？925、（11分）建筑工地

12、上，工人用如圖14所示的裝置將重為 500N的建材從地面勻速送到 6m高處，所用拉力為300N,時(shí)間為20s.不計(jì)摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機(jī)械效率；（4）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起 400N的重物，需要用多大 的拉力?27、（9分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為 30N,其底面積為 1200cm2。魚缸內(nèi)裝有 0.2m深的水，水的質(zhì)量是 27kg。（g取10N/kg）;請(qǐng)計(jì)算魚 缸內(nèi)所裝水的重力；魚缸底部受到的水的壓力；魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。答案:、選擇題：(每題3分，共24分)1、B 2 、D 3二

13、、填空題(每空1分，共20分)9、作用點(diǎn)；重力;10、壓力;變滾動(dòng)為滑動(dòng);11、省力;省距離;12、旅行包(背帶)；壓強(qiáng);13、20；不變14、運(yùn)動(dòng)狀態(tài);相互15、900016、等于;減小17、動(dòng);變大18、托禾I拆禾I;下降作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題19、【每小題2分，共4分】(略)20、(1)【2 分】4.6N ;(2)【2分】1.7521、(每空1分，共5分)(1)分別用不同的力推了一下木塊(2)變長(zhǎng);長(zhǎng)； 不可能為零;(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)22、每空1分，共5分)(1)左 (2) F1X L1 = F 2XL2不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性(3)杠桿本身受到重力23、每空1分，共6分)(1)

14、受到向上浮力浮力(2)排開液體的體積(3)密度(4) D、E四、綜合題(本大題共3個(gè)小題,共26分)解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算,文字說明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。24、【共9分】(1)由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N,此時(shí)圓柱體在空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知:G=F示=12N.1分(2)因圓柱體未浸入水中，因此燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)：P=p 水gh=1.0 x 103kg/m3x 10N/kg x 0.2m=2000Pa .2分(3)從h=14cm開始，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒在水中，則對(duì)圓柱體受力分析可知，5浮=6-5 示=12N-8N=4N.1分(4)由阿基米德原理5浮=4X10V_G_ 12N5V w=V用醉啦4 m 昌因?yàn)槲矬w是全部浸沒，所以Min'd屋所以，圓柱體密度為3X103kg/m3.2分(6)圓柱體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均修行.己11n(1)工人做的有用功為:川=015»耕=3麻J1.中白"2勻速度當(dāng)0.026m/s 25)畋做被、功：.1分W =Fs=380N 機(jī)械m=3600J1 分3四功的00J ”。/當(dāng)=40然時(shí)=83.3%2tP= W鱉10丸+GW/ 仕. F.'.(G；2 #G 動(dòng))t 22s2G =2F-G物1 一27- 4(408NH100N)=2 30