蘇教版五年級上冊變色龍課件

1、6. 6. 變變 色色 龍龍?zhí)K教版小學(xué)語文五年級（上）蘇教版小學(xué)語文五年級（上）晉城四小晉城四小 李姜蓉李姜蓉 震震驚驚 豆豆藤藤長長筒筒狀端詳狀端詳 橢橢圓圓腹腹部部距距離離介紹介紹 剎剎那間那間 香香蕉蕉棕棕色色判判斷斷 遲遲鈍鈍伺伺機(jī)繪聲繪色機(jī)繪聲繪色 名副其實(shí)名副其實(shí) 兇相畢露兇相畢露 看意思猜詞語看意思猜詞語1 1、仔細(xì)地看。、仔細(xì)地看。2 2、兇惡的相貌完全暴露出來。兇惡的相貌完全暴露出來。3 3、暗中或打聽察看。、暗中或打聽察看。4 4、窺伺時(shí)機(jī)。、窺伺時(shí)機(jī)。5 5、形容敘述、描寫生動逼真。形容敘述、描寫生動逼真。6 6、名稱或名聲與實(shí)際相符合。名稱或名聲與實(shí)際相符合。端詳端詳兇

2、相畢露兇相畢露窺探窺探伺機(jī)伺機(jī)繪聲繪色繪聲繪色名副其實(shí)名副其實(shí)1.1.“我們我們” 發(fā)現(xiàn)變色龍。發(fā)現(xiàn)變色龍。2.2.“我們我們”端詳變色龍。端詳變色龍。3.3.“我們我們”放回變色龍。放回變色龍。 （18）（915）（16）發(fā)現(xiàn)它容易嗎？發(fā)現(xiàn)它容易嗎？ 我細(xì)細(xì)我細(xì)細(xì)端詳端詳著：這條變色龍全身翠綠。著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，細(xì)。盡管我們大聲叫喊

3、，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。它卻依然一動也不動。 我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻仍然一動也不動。 我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻仍然一動也不動。 我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只

4、短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻仍然一動也不動。 小組交流：小組交流： 通過作者對變色龍的外貌描寫，你對這位新朋友有哪些了解呢 ？ 除了一個(gè)除了一個(gè)“怪怪”字，變色龍還給作字，變色龍還給作者留下什么印象？者留下什么印象？ 盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻仍然一動也不動。 “變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？” 起過渡作用起過渡作用 它的眼睛有什么特點(diǎn)？對于捕食有什么它的眼睛有什么特點(diǎn)？對于捕食有什么幫助？幫助？迅雷不及掩耳之勢迅雷不及掩耳之勢 朋加沙抓起變色龍，朋加沙抓起變色龍，先先把它放把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。葉色。接

5、著接著，又把變色龍放在棕色，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看著它慢慢地從的泥土上，我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。綠色變?yōu)樽厣?。再再把它放在水泥板把它放在水泥板上，又從棕色變成淺灰色。上，又從棕色變成淺灰色。變色龍，果然變色龍，果然名副其實(shí)名副其實(shí)。 我抓起變色龍，先把它放在（我抓起變色龍，先把它放在（ ），），它的皮膚變成了（它的皮膚變成了（ ）色。接著，又把）色。接著，又把變色龍放在（變色龍放在（ ），我們眼看著它慢），我們眼看著它慢慢地從（慢地從（ ）色變?yōu)椋ǎ┥優(yōu)椋?）色。再把）色。再把它放在（它放在（ ），又從（），又從（ ）色變成）色變成（ ）色。）色。 變色龍，果然名副其實(shí)。變色龍，果然名副其實(shí)。 外形外形捕食捕食變色變色怪異敏捷迅速探究延伸：探究延伸： 放回變色龍，是為什么？又使你放回變色龍，是為什么？又使你想到了什么？想到了什么？ 我們該怎樣對待像變色龍這樣我們該怎樣對待像變色龍這樣的小動物？的小動物？總結(jié)總結(jié)描寫動物的