二年級(jí)下冊(cè)算盤的認(rèn)識(shí)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、川中小學(xué)部教師：張紅泉復(fù)習(xí) 下面每幅圖代表的數(shù)是多少？并說說它們的組成。（ ）352復(fù)習(xí) 下面每幅圖代表的數(shù)是多少？并說說它們的組成。（ ）406復(fù)習(xí) 下面每幅圖代表的數(shù)是多少？并說說它們的組成。（ ）580你知道嗎？ 算盤是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造算盤是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種計(jì)算工具，早在的一種計(jì)算工具，早在500500多年前，多年前，它就在我國(guó)廣泛使用。后來，又傳它就在我國(guó)廣泛使用。后來，又傳到日本、朝鮮等國(guó)家。它可以幫助到日本、朝鮮等國(guó)家。它可以幫助人們表示數(shù)目和計(jì)算。人們表示數(shù)目和計(jì)算。框梁上珠下珠檔定位點(diǎn)（表示個(gè)位所在的位置）1個(gè)下珠表示1，5個(gè)下珠表示5。1個(gè)上珠表示5。算盤歌算盤

2、歌 一把算盤四邊框，一把算盤四邊框， 中間長(zhǎng)長(zhǎng)就是梁，中間長(zhǎng)長(zhǎng)就是梁， 串串算珠檔上藏，串串算珠檔上藏，樓上一珠表示樓上一珠表示5，樓下一珠表示樓下一珠表示1。3.3.在算盤上表示數(shù)：撥數(shù)時(shí)從高位撥起，在算盤上表示數(shù)：撥數(shù)時(shí)從高位撥起，高位上是幾就撥幾，再在低一位上撥。高位上是幾就撥幾，再在低一位上撥。個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位2 2、一個(gè)一個(gè)地?fù)埽瑥囊粋€(gè)一個(gè)地?fù)?，?87撥到撥到600；1 1、用算盤分別撥、用算盤分別撥1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、 7 7、8 8、9 9。 3、在算盤上撥出、在算盤上撥出805、500、190、999； 我會(huì)比！ 比一比、說一說：在算盤上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥

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