2011年下半年09級學(xué)生思想動態(tài)分析和調(diào)研報告1

1、109級學(xué)生思想動態(tài)分析調(diào)研報告一、電力系0909級學(xué)生基本情況電力工程系09級目前有7個專業(yè)、16個班級、共600名學(xué)生，這些畢業(yè)班學(xué)生目前面臨著多門課程的考試、實訓(xùn)以及擇業(yè)、就業(yè)等問題。二、學(xué)生思想基本狀況及存在問題1、在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面重視程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度欠缺積極性，大多數(shù)學(xué)生僅在考試前進行突擊復(fù)習(xí)，滿足于及格的低要求。2、畢業(yè)生在學(xué)習(xí)方面缺乏自覺性和自主學(xué)習(xí)的能力，在無人監(jiān)督的情況下學(xué)生的學(xué)習(xí)動機不是特別強烈。3、09級學(xué)生出勤率低、曠課現(xiàn)象嚴重，部分學(xué)生打著招聘旗號不上課。4、09級學(xué)生公寓衛(wèi)生情況較差。5、學(xué)生文明禮儀、個人修養(yǎng)不足，為人處事能力有待加強。6、對個人的定位不夠準確，

2、在擇、就業(yè)問題上普遍存在“眼高手低”的現(xiàn)象。7、學(xué)生對社會實踐有強烈需求。8、團隊精神欠缺、集體榮譽感相對淡薄。三、影響學(xué)生思想狀況的原因分析綜上所述，面對09級畢業(yè)生中普遍存在的問題作如下分析：1、由于用人單位僅參考畢業(yè)生前四學(xué)期成績，且大三學(xué)生個人簡歷已經(jīng)完成，因此大多學(xué)生對大三課程的學(xué)習(xí)不夠重視，抱著“60分萬歲，多一分浪費”的態(tài)度，僅僅滿足于各門學(xué)科及2格、畢業(yè)前沒有桂科。2、學(xué)校對畢業(yè)班學(xué)生沒有晚自習(xí)要求，不能對學(xué)生起到約束作用，僅靠學(xué)生自覺自愿自發(fā)的進行復(fù)習(xí)備考，導(dǎo)致個別自覺性較差的學(xué)生考試成績不理想。3、由于畢業(yè)班課業(yè)負擔(dān)不是很重，尤其公寓管理部門沒有實施統(tǒng)一斷電熄燈措施，很多學(xué)

3、生存在晚間上網(wǎng)，休息過晚等現(xiàn)象，導(dǎo)致第二天精神狀況不佳，頻繁由現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象。4、大三學(xué)生臨近畢業(yè)，因此不乏存在脫離學(xué)校管理的觀念，加之即將離校，所以個別學(xué)生對個人內(nèi)務(wù)、宿舍衛(wèi)生等都疏于整理。5、通過查宿舍、與學(xué)生談心等方面與學(xué)生的接觸，發(fā)覺個別同學(xué)在待人接物，為人處事方面的能力極具欠缺，應(yīng)是其本人參加校、系以及班級組織的集體活動較少，欠缺鍛煉機會所致。6、在大三學(xué)生對待擇業(yè)、就業(yè)的問題上，部分同學(xué)存在自我定位不準確，盲目追求“好企業(yè)、好地方、高待遇”，這種觀念致使多數(shù)同學(xué)對用人單位猶豫不決、繼續(xù)觀望等待等現(xiàn)象的由現(xiàn)，產(chǎn)生這種就業(yè)心理主要原因是不能正確定位自己的學(xué)習(xí)成績和能力，對有的學(xué)生被好

4、的企業(yè)所錄用存在不平衡的心態(tài)。而且個別學(xué)生存在僅面試，不簽約現(xiàn)象和少量學(xué)生盲目投遞，缺乏周全考慮，一旦簽約了又毀約現(xiàn)象。這也是自我定位不準備的表現(xiàn)之一，導(dǎo)致部分企業(yè)對我校畢業(yè)生誠信提出質(zhì)疑。7、由于09級學(xué)生面臨就業(yè)，因此學(xué)生中普遍存在對社會實踐機會的渴望，以便于在參加工作后能更好更快的融入工作氛圍，更好的處理好社會大家庭里的利益關(guān)系。8、大三學(xué)生即將離開校園走入社會，不免產(chǎn)生迫切的就業(yè)3心理，將更多的精力和時間花費在對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)以及用人單位的研究和梳理上，疏于了對班級、團體等公共活動的關(guān)注。四、解決學(xué)生思想問題的建議和防范措施1、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的過程，需要機制的約束和良好的引導(dǎo)。建議

5、任課老師加強學(xué)生出勤考核。2、在正確處理好就業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系中，畢業(yè)生的心理動態(tài)是關(guān)鍵，建議學(xué)校組織開展畢業(yè)生心理講座等活動，以及時引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。3、引導(dǎo)輔導(dǎo)員和班主任關(guān)愛學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，以及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài)。4、由于輔導(dǎo)員日常工作較多，建議公寓管理部門能夠配合做好對學(xué)生宿舍的檢查工作，加強檢查力度。5、為了使畢業(yè)生了解專業(yè)發(fā)展前途，明確就業(yè)方向，樹立正確就業(yè)、擇業(yè)觀，建議學(xué)校加大專業(yè)教育力度，加強生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)生活管理。6、由于學(xué)生中普遍存在對社會實踐機會的渴望，建議學(xué)校加強實踐環(huán)節(jié)，加強實習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生接觸

6、社會、了解社會。五、結(jié)語（總結(jié)、思考與建議）大學(xué)是一個小型社會，學(xué)生在校期間也正處于思想的半成熟期，思想變化快，人生觀和價值觀容易受到外界的影響，而這段時期學(xué)校對學(xué)生的思想教育也不可能做到十全十美，這就難免出4現(xiàn)一些思想和行為上的矛盾問題。綜合此次調(diào)查來看，我校廣大畢業(yè)生有正確的理想信念，大部分同學(xué)對于現(xiàn)實環(huán)境較為滿意，對于所學(xué)專業(yè)也抱樂觀的心態(tài)，積極面對；在學(xué)習(xí)追求上，不但有意愿學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的課程，而且有很強烈專業(yè)技能鑒定等充滿上進的現(xiàn)實需求；對于身邊的環(huán)境較為滿意，但是還需要廣大教師進行積極引導(dǎo)，進一步將宿舍、圖書館等學(xué)習(xí)陣地建設(shè)好。同時反映出絕大部分學(xué)生有明確的理想信仰和道德追求，能準確定位自己，人際交往和諧，但也反映出學(xué)習(xí)自覺性不高等現(xiàn)象值得我們今后更多的關(guān)注和加以引導(dǎo)。通過本次調(diào)查，使我們對畢業(yè)班學(xué)生的思