語文課文《鯨》教學教案設計

1、語文課文鯨教學教案設計（共4頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內頁可以根據(jù)需求調整合適字體及大小-語文課文鯨教學教案設計語文課文鯨教學教案設計教學目標：1、讀懂課文，理解鯨的特點和生活習性。2、學習課文抓住事物特點來寫的方法。3、激發(fā)學生學科學、愛科學的感情。練習朗讀課文。教學重點：了解鯨的種類和生活習性。教學難點：學會用打比方、列舉數(shù)字的方法來說明事物的特點。教學時間：教學過程：一、揭題，導入新課：1、揭題，讀題。2、通過昨天的學習，你了解了哪些知識？3、你還想知道些什么？4、教師歸納學生問題，明確教學目標：（1）了解鯨的特點和生活習性。（2）看看作者是怎樣來寫這些特點的。希望

2、同學們能通過自己的努力來弄懂這些問題，探索大自然的奧秘，做一個學科學、愛科學的小小科學家。二、自學課文：1、指名讀課文，思考：課文是從哪幾方面來寫的？劃出你最覺得最有趣的句子。2、學生按自學小組自學，繼續(xù)討論以上問題。三、學習課文：1、播放錄像，想，你覺得鯨怎樣？從第一段哪些句子里可以看出鯨的大？出示句子，理解列舉數(shù)字和對比的方法，指導朗讀。2、你知道鯨是怎樣一步一步地變化的嗎？播放錄像，讀課文，自己說一說，注意表示時間的詞。根據(jù)詞語，引導學生復述。3、師生接讀：在演變的過程中，有的有牙齒變成了，有的沒有牙齒，變成了。4、過渡：鯨還有許多知識，你還想知道嗎？讓我們一起來做小小科學家，探索鯨的奧

3、秘。5、小組自學討論課文47自然段，要求，看一看誰掌握的知識多？6、小組匯報，你掌握了鯨的什么知識？教師根據(jù)學生的表述相機指導：第四自然段：分角色朗讀。第五自然段：做一個有經驗的漁民，根據(jù)水柱來判斷鯨的'種類。第六自然段：畫示意圖。第七自然段：讀出表示生長快的句子。四、小結1、通過今天的學習，你學到了鯨的哪些知識？舉行鯨的知識小小報告會。2、你還知道鯨的什么知識？3、激勵學生努力學習，積極探索大自然的奧秘。板書設計：鯨吃食呼吸睡覺繁殖課堂檢測：一、劃去下列每組詞中不合群的一個，在下面劃上，并說一說為什么。（ 1）鯊魚帶魚鯨魚梭魚（ 2）老虎獅子鯨魚豹子（ 3）齒鯨幼鯨須鯨二、選擇你認為正確的答案：鯨是哺乳動物是