語(yǔ)文A版識(shí)字二《十二月花歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文A版識(shí)字二十二月花歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：傳說(shuō)，在百花園里，有著各種美麗的花。今天，老師想和你們一起去那里瞧瞧，大家想去嗎？師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識(shí)字二，誰(shuí)來(lái)讀題？翻開(kāi)書(shū)第64面。師：你們喜歡這些花嗎？想不想和它們交朋友？老師告訴你們，這些花的名字呀，就藏在兒歌里，你找到誰(shuí)，誰(shuí)，就會(huì)和你做朋友。有信心找到他們嗎？要是讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？（問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、讀拼音）真是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。下面，請(qǐng)大家自己讀課文，邊讀邊找出要求認(rèn)識(shí)的字，看看哪些字不用老師教，不用拼音，你就認(rèn)識(shí)，再看看哪些字你不認(rèn)識(shí)，試著用你以前學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)一認(rèn)，再和小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，好不好？二、閱讀感悟

2、、識(shí)字交流1、生自讀課文，找出生字。2、小組交流，互教互學(xué)。3、生自愿介紹識(shí)字方法師：我發(fā)現(xiàn)咱們班有些小朋友特別聰明，自己認(rèn)識(shí)了那么多的字，有的小朋友特別會(huì)學(xué)習(xí)，剛才，在和同學(xué)們的交流中就學(xué)會(huì)了好幾個(gè)字。誰(shuí)能告訴大家，你認(rèn)識(shí)什么字，你是怎樣認(rèn)識(shí)它的？4、教師小結(jié)師：其實(shí)啊，生活中處處有語(yǔ)文。比如說(shuō)我們班有48個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友都有一個(gè)名字，你要細(xì)心，就能認(rèn)識(shí)許多字，張然、劉月、陳思遠(yuǎn)和曾雅玲就認(rèn)識(shí)不少小朋友的名字；再比如說(shuō)我們走在街上，街道兩旁有燈箱，廣告上就有很多字；經(jīng)?？磿?shū)，你也能認(rèn)識(shí)很多字。只要你做一個(gè)有心人，你在不知不覺(jué)中就能認(rèn)識(shí)許多字，學(xué)到許多知識(shí)。5、精讀課文，體會(huì)情感（1）同學(xué)

3、們，你喜歡兒歌中的哪句話，把你最喜歡的一句話多讀幾遍。（2）誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)？（3）你為什么喜歡這句話？（4）你在讀這句話時(shí)找出了哪幾個(gè)字?會(huì)讀嗎？第一句師：這個(gè)字我們以前學(xué)過(guò)，是第四聲“立正的正”，在這里讀（第一聲），它是（多音字）。一起讀。誰(shuí)知道正月是什么時(shí)候？正月就是農(nóng)歷的一月。師：你怎樣記住蘭字呢？師：我也很喜歡這句話，我的名字里就有這個(gè)“蘭”字。我也來(lái)讀讀，好嗎？師：誰(shuí)還想讀？可以自己編動(dòng)作。師：聽(tīng)他讀，你感覺(jué)到了什么？師：多美的花呀！誰(shuí)還想讀？一起來(lái)吧！第二句師：看這幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？師以“梨”為例介紹形聲字：我們來(lái)看這個(gè)梨字，它的上面是“利”表示它的音，下面的“木”字示它與樹(shù)木

4、有關(guān)。象這樣一部分表音，一部分表義的字叫做形聲字。想想（薔薇墻）它們與什么有關(guān)？他們也是形聲字。用形聲字識(shí)字也是一種很好的方法。誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)字。做一做這個(gè)動(dòng)作。齊讀這句話。第三句出示“榴”，師：發(fā)現(xiàn)了什么？形聲字單獨(dú)在一邊讀第二聲，有一種水果就叫榴蓮，在本課里讀輕聲。師：想個(gè)好辦法記住“也”字。第四句師：真香。誰(shuí)也喜歡這句話？師：有機(jī)會(huì)也帶老師和同學(xué)們?nèi)タ纯?，行嗎？?qǐng)你當(dāng)小老師帶讀這一句話。師：老師告訴大家“桂”字的右邊也讀“圭”，左邊的“木”表示（與木有關(guān)），它也是（形聲字）。第五句師：芙蓉是什么顏色，美嗎？就象化了妝一樣。板畫菊花，師：這是菊花的莖，這是葉，還有花朵。草字頭表示（與草有關(guān)）。

5、第六句師：這個(gè)字可以怎樣記？師：你在哪里見(jiàn)過(guò)旺字？師：冬月又是什么時(shí)候呢？看看上一句：九月菊花開(kāi)滿枝，十月芙蓉正上妝。十月后面應(yīng)該是對(duì)了，農(nóng)歷十一月就是冬月。開(kāi)動(dòng)小腦筋，臘月就是農(nóng)歷的（十二月）師：冬天所有的花兒都謝了，只有梅花勇敢地在風(fēng)雪中驕傲地綻放。齊讀這句話。6、課中操：師：同學(xué)們讀得好，講得也棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？游戲的名字叫種花。請(qǐng)你為花兒選擇合適的花盆，把它種下來(lái)。我們也來(lái)加把勁吧！指名板貼卡片，其余學(xué)生跳舞小紅花。小老師檢查：你認(rèn)為他是對(duì)的就大聲讀出來(lái)。齊讀生字。開(kāi)火車讀。7、再讀課文師：認(rèn)識(shí)了這么多字，能把課文完整地讀下來(lái)嗎？用自己喜歡的方式讀課文，開(kāi)始。師：讀得真好。我們一起配合著讀，愿意嗎？聽(tīng)清楚要求：老師讀前面，同學(xué)們讀后面的部分，記住了嗎？師：老師讀的都是什么呀？（花兒開(kāi)放的時(shí)間）師：花兒美嗎？花美，我們124班的小朋友更美，因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)！三、指導(dǎo)書(shū)寫師：同學(xué)們，這一課還有幾個(gè)難字，你們也敢挑戰(zhàn)嗎？出示生字，師：你有什么發(fā)現(xiàn)？師：一個(gè)人住在大山里，這是什么字？山字要寫得大一些。師：池字筆順有點(diǎn)復(fù)雜，我來(lái)試試，看能不能寫好它。左邊的三點(diǎn)水表示與水有關(guān)，右邊的部分象一彎池塘，要注意橫折鉤的橫要寫得斜一些，還要寫好豎彎鉤。請(qǐng)大家拿由練習(xí)紙和筆，寫字時(shí)一一要注意：頭正、肩平、臂開(kāi)、足安。四