理分差擴(kuò)大家長(zhǎng)內(nèi)心糾結(jié)

1、理分差擴(kuò)大家長(zhǎng)內(nèi)心糾結(jié)選文科？選理科？2013 年 07 月 15 日 08:46:20來源：解放日?qǐng)?bào)4【字號(hào)：大中小】【打印】【糾錯(cuò)】上海今年高考分?jǐn)?shù)線揭曉：一本線文科比理科高出43分；二本線文科比理科高72分。連續(xù)三年“文高理低”，且分差逐年拉大。家中有高一、高二學(xué)生的家 長(zhǎng)內(nèi)心十分糾結(jié)：我家孩子該選文科還是理科？有人選文科，理由是“文科比理科好學(xué)”。近年來選讀文科人數(shù)呈上升趨勢(shì)，部分高中文科班擴(kuò)容一倍。一些大學(xué)傳統(tǒng)的理科專業(yè)也向文科生開放，更為選文科帶來“利好”。也有人主張選理科，理由是“理科比文科分?jǐn)?shù)線低”，更 何況學(xué)理科將來工作好找。選文科還是選理科，解開這道題還真不容易。文科“學(xué)得

2、閑，測(cè)試難”？在一所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中讀高二的小沈，身上有點(diǎn)“文藝青年”的范兒。癡 迷于閱讀，從羅貫中的三國(guó)演義讀到茨威格的昨日的世界，每年寒暑 假，他的近視眼鏡度數(shù)都會(huì)在快樂的書海中加深。喜歡調(diào)查分析，從“高中班 會(huì)課如何貼近學(xué)生”到“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中生的閱讀習(xí)慣調(diào)查”，一個(gè)接一個(gè)的社科類小課題讓他忘情投入“我不選文科，誰(shuí)選文科?曾幾何時(shí)，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的觀念，讓學(xué)生對(duì)理科趨之若鶩。 一位市實(shí)驗(yàn)性示范性高中校長(zhǎng)透露，不少高中 10個(gè)班級(jí)有9個(gè)理科班，文科生 和藝術(shù)特長(zhǎng)生混編才湊成一個(gè)班。但近些年，“文科學(xué)習(xí)更輕松”的看法，讓 高中選擇文科的學(xué)生越來越多。高考數(shù)學(xué)文科比理科容易；文

3、史哲等人文知識(shí) 靠平時(shí)學(xué)習(xí)積累、不用擔(dān)心跟不上；學(xué)文科更容易考進(jìn)好大學(xué)諸多因素， 導(dǎo)致部分高中文科生翻番。滬上部分高中甚至在中考自主招生環(huán)節(jié)，也開始青 睞文科專長(zhǎng)生一一除了招攬理科競(jìng)賽尖子生之外，在寫作、英語(yǔ)等方面有特長(zhǎng) 的孩子，也能獲得預(yù)錄取機(jī)會(huì)。不過，最近兩年高考文科分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)高，卻讓一些本想選文科的高中學(xué)生和家長(zhǎng) 陷入“糾結(jié)”：2011年至今，本市文理科一本線分別差 6分、15分、43分； 二本相差更甚，從19分、37分，到今年高出72分?！拔目齐y考？ ”不少對(duì)文科抱著強(qiáng)烈好感的學(xué)生，心里打起了 “退堂鼓”。理科“學(xué)得累，求職易”？更多學(xué)生和家長(zhǎng)在文理科之間權(quán)衡時(shí)，瞄準(zhǔn)的是未來的“就業(yè)關(guān)口

4、”。去年畢業(yè)于同濟(jì)一附中的小韓，考進(jìn)了同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院。“讀高中時(shí)，我的 文科理科成績(jī)比較均衡，本來讀文科或者理科都行。但爸爸說環(huán)境專業(yè)更好就 業(yè)，因此選了理科。高考加試化學(xué)，順利考進(jìn)同濟(jì)。 ”雖然到高考前兩個(gè)月才開始選擇填報(bào)專業(yè)，但對(duì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生來說，高 二文理分科時(shí)，就已經(jīng)要提前開始考慮未來職業(yè)的問題。很多家長(zhǎng)和小韓爸爸一樣，認(rèn)為學(xué)理科將來專業(yè)選擇面和就業(yè)質(zhì)量勝過讀 文科。華東師大二附中學(xué)生趙倩的爸爸認(rèn)為，“高中如果選文科，未來實(shí)用型 專業(yè)不多，要是大學(xué)考進(jìn)中文、歷史、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，將來專業(yè)對(duì)口的機(jī)會(huì) 不多，而且錢景一般。如果學(xué)理科，無論是環(huán)境工程，還是計(jì)算機(jī)、海洋、 建筑 未來讀大學(xué)

5、可選擇填報(bào)的專業(yè)面更廣。多數(shù)理科或者工科專業(yè)技術(shù)性 強(qiáng)，一技傍身不僅謀職容易，而且長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展空間大。 ”但“過來人”透露，理科生要對(duì)繁重的學(xué)習(xí)有“思想準(zhǔn)備”一一小韓說：“高 中的理科學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都要比文科生要學(xué)得深、學(xué)得難。進(jìn)了大學(xué) 更是如此：在文科生們?yōu)t灑投身社團(tuán)活動(dòng)、讀小說看電影時(shí)，理工科學(xué)生卻要 面對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、力學(xué)計(jì)算題，每天作業(yè)還要做到晚上十點(diǎn)多。大一幾乎等于高 四。”不過，目前不少高校推行“文理兼通”的育人模式，使得“文理分科”不再那 么絕對(duì)。據(jù)了解，今年同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)首度對(duì)文科生開放，高中學(xué)文科但對(duì) 建筑有興趣的學(xué)生，同樣有報(bào)考機(jī)會(huì)；而考復(fù)旦大學(xué)的理科生一樣可以選讀新 聞

6、。規(guī)劃生涯，綜合考量“文理分科，應(yīng)視為幫孩子進(jìn)行人生規(guī)劃的契機(jī)。所以，在為孩子選擇讀文科 還是讀理科時(shí)，不宜過于功利化，而要綜合考慮孩子的學(xué)業(yè)能力、興趣專長(zhǎng)等, 做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算上海市教科院普教所沈之菲教授主持了一項(xiàng)上海高中學(xué)生學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀及需求的調(diào)查。結(jié)果顯示，高中學(xué)生群體中，很多人不了解自己的特長(zhǎng)。而 對(duì)于大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，受訪的上千名高中生中，30%表示“完全不了解”，超過50%勺學(xué)生僅了解一點(diǎn)。因此，在填報(bào)高考志愿時(shí)，會(huì)出現(xiàn)盲目跟風(fēng)、唯父母之 命是從等冋題。沈之菲建議，選文科還是選理科，不要把高考和就業(yè)難易作為首要考慮因素。 因?yàn)楦呖茧y易程度會(huì)相對(duì)變化，如果大家都圖學(xué)得容易、進(jìn)名校幾率高而

7、選文 科，最終的結(jié)果是大批考生涌進(jìn)文科抬高了文科的門檻。如果因?yàn)槟壳耙恍├?工科專業(yè)就業(yè)容易而選理科，過幾年就業(yè)需求變化，有些熱門專業(yè)很可能會(huì)變 成“難區(qū)”。文理選科，首先看孩子的能力適合哪一門類。有某方面優(yōu)勢(shì)的學(xué)生更容易決定: 從小愛閱讀、人文方面積累較多的學(xué)生，或者在語(yǔ)言等方面明顯有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生, 更適合學(xué)文科；而從小對(duì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手等感興趣，擅長(zhǎng)邏輯思維、理化成績(jī)好的 孩子更適合選理科。但對(duì)于大多數(shù)成績(jī)中等且沒有哪一方面有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生, 則需要突破高考學(xué)科的框定，根據(jù)其更廣泛的愛好特長(zhǎng)來選擇?！叭缬械膶W(xué)生 在主持方面明顯有優(yōu)勢(shì)和興趣，不妨選文科；將來想當(dāng)醫(yī)生的學(xué)生，就應(yīng)該選 擇理科?！边€有一部分家長(zhǎng)和學(xué)生感到“頭痛”：“孩子明顯偏科，或者文理科成績(jī)都不 好，無論選文科還是選理科都考不出怎么辦？ ”中光高中校長(zhǎng)路光遠(yuǎn)建議，不