論教師的教學個性

1、二十一世紀是需要個性的時代，社會呼喚富有個性和創(chuàng)造性的人才，而培養(yǎng)個性化的人才需要個性化的教學？我國教育體制長期以來一直帶有濃厚的計劃色彩統(tǒng)一的教材修一的教學大綱修一的集體備課，把教師嚴格限制在一個比較固定而又相對封閉的框架之中，教師沒有被作為一個充滿活力和創(chuàng)造性的個體受到應有的尊敬？因此,培養(yǎng)教師的教學個性，使之呈現(xiàn)豐富多彩和多元化的局面，是值得學校管理者和教師思考的問題？一個性教學的內(nèi)涵個性是個體在一定的社會關系系統(tǒng)中形成的生理特征？心理特征和社會特征以獨特的方式有機結合而使個體具有的社會獨特性？獨特性是個性的基本內(nèi)核，是使一個人與其它人區(qū)別開來的特性？個性教學就是要培養(yǎng)人的這種獨特社會性

2、？因此，個性教學應該是以多種形式和方法促進每個學生個性全面和諧發(fā)展？成為獨立的社會人的教學組織結構，它涵蓋了教學的各個方面，是教育教學的整體性變革？其內(nèi)涵有如下幾點：第一，教學的目的是發(fā)掘個性潛能優(yōu)勢，使每個學生建構完善并實現(xiàn)自我？第二，課程具有綜合性和選擇性，建立課程的選修制度是適應學生主體多樣性的需要？第三，學習的評價是即時性和診斷性的，教師不把評價視為終結性？結果性的檢測手段？第四，教學方法和手段個性化，教學形式多樣化？第五，教師能充分考慮學生的個性特點和差異，尊重學生的意愿和興趣愛好，尊重個性，并提供與每一個學生相適應的有效學習機會？個性教學也就是適應性教學？分化教學和全納性教學？從教

3、學內(nèi)容上來說，個性教學要求教學安排適應有個別差異的環(huán)境條件創(chuàng)設相應的情境，建構相應的課程知識以及相應的評價制度等，這就是適應性教學；從教學形式上來說，個性教學強調以異質分組的形式來調整班級內(nèi)部的個別差異，進行隨機分班分組，這又是分化教學;從教學目標來說，個性教學要求教師尊重不同學生的稟賦水平，支持所有學生的成長，為全體學生提供發(fā)展的機會，教學過程是促進每一個學生的個人成長和個體成功的過程，則是全納性教學？二教學個性的體現(xiàn)教學個性是教師以個性化的教學手段，滿足學生個性化的學習，并促進個體人格健康發(fā)展白教學活動？具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1 .教師對教學內(nèi)容的選擇？教師的授課內(nèi)容應該自己精心設計和選

4、擇，不應該僅僅局限于一本教材，要超出教材的范圍微材只應作為教師授課和學生學習的基礎性或指導性用書，教師要學會跳出教材用教材，要具有獨立處理教材的能力，既要活用教材又要拓展教材，應該在遵循教學規(guī)律和學生認知規(guī)律的基礎上，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，堅持個性和共性相結合，既不能離開教材所蘊含的知識結構和要實現(xiàn)的教學目標，又要根據(jù)各方面的因素去剪輯教材，從而實現(xiàn)個性化的創(chuàng)造？在授課時可選擇部分經(jīng)典內(nèi)容給學生介紹陰授的大部分內(nèi)容需要教師精心組織和選擇，每學期都應該在綜合分析本學科發(fā)展最新動態(tài)和進展的基礎上，寫出新的教學講義徵學內(nèi)容要能及時反映本學科的重大進展和最新成果，同時又具有代表性？啟發(fā)性和正確引導性，

5、教師應該在最短的時間內(nèi)把學生引向本學科發(fā)展的前沿？2 .教師對教學手段的選擇？教師在教學過程中采用何種教學手段不應該由學校統(tǒng)一規(guī)定，教師有權根據(jù)自己的特長和學生的實際情況來選擇最佳的教學方法不能因為有了多媒體教學手段就把其他的教學手段全盤否定，不能因為教師在教學中使用了粉筆和黑板就認為他的教學手段落后或教學效果不好？各種教學手段都有它的長處和短處，關鍵是要根據(jù)教學對象和教學實際進行選擇？應該重視個性差異，注意培養(yǎng)學生的主體精神，參與意識和創(chuàng)造能力，使每個學生都能在原有的基礎上獲得進步W艮據(jù)班級中各個層面學生的需要，實現(xiàn)多樣化的統(tǒng)一？3 .教師對教學形式的選擇？教師在授課形式上應該有高度的自主權和選擇權，教師要學會跳出模式用模式，要具有活用教學模式的能力，要學會因材施教，在授課形式上可以表現(xiàn)出鮮明的個性？有些語言表達能力很強的教師，通過生動的語言對授課內(nèi)容娓娓而談，即便是長時間的講述，學生也是全神貫注；有的教師通過讓學生寫綜述的形式來進行教學，為了完成一篇高質量的綜述，學生必須查閱大量的文獻資料并進行綜合與分析，這個過程本身就是一個很好的學習形式？在教學中，一般以一種方法為主導，融合進多種方法，在講授中有學生的辯論，在自學中有教師的引領和點撥