大班科學(xué)《紙的世界》

1、大班科學(xué)：紙的世界本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班科學(xué)紙的世界設(shè)計意圖：綱要指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒 的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象 作為科學(xué)探索的對象。紙是生活中的必須品，紙的用 途也非常廣，在幼兒的生活中，孩子們經(jīng)常會接觸到 各種各樣不同種類和用途的紙。我設(shè)計這一教學(xué)活動 意在以 “紙”為出發(fā)點，和孩子們一起認(rèn)識不同種類的 紙的功能、特性以及在生活中的應(yīng)用，讓幼兒通過觀 察、思考、操作，激發(fā)好奇心與探究欲望，體驗合作 的樂趣。活動目標(biāo)：1、在

2、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上了解生活中紙的種類及不 同用途；2、通過觀察、實驗、分類、操作，了解紙的特性；3、樂意嘗試用不同的紙進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動， 體驗 合作的樂趣與成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、各種紙制品：報紙、書本、皺紋紙、紙杯、紙 袋、紙拼圖、彩色廣告紙、餐巾紙、瓦楞紙、包裝紙、 紙箱、宣紙、吹塑紙；2、指偶玩具；3、彩色顏料水；4、幼兒用剪刀若干、水彩筆、雙面膠；5、透明水盆、打火機(jī)、一張破損的畫；6、多媒體機(jī)（播放輕音樂用） 。 教學(xué)重點：認(rèn)識各種紙制品，了解紙的特性。 教學(xué)難點：利用各種不同的紙合作完成藝術(shù)作品。 活動過程：一、指偶玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：今天有兩位小客人來到我們大一班，她們要

3、 和大家打招呼呢 （教師操作指偶玩具） ：“小朋友們好， 我是紅紅。 ”“我是蘭蘭。 ”“我們是指偶玩具，你們知 道我們是用什么材料做成的嗎？ ”幼兒觀察后回答。師：（操作指偶玩具） “對，我們是用紙做成的， 老師們給小朋友講故事的時候經(jīng)常會用到我們。聽說 你們今天要認(rèn)識許多不同種類的紙， 我們就不打擾了， 再見?！庇變夯貞?yīng)。二、結(jié)合幼兒已有生活經(jīng)驗，提升對紙的認(rèn)識 師：小朋友們平時都見過哪些不同的紙做成的物 品呢？幼：報紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、書、放餅干的紙箱、 墻上貼的墻紙、白紙、宣紙、拼圖紙、彩色卡紙、瓦 楞紙、海綿紙.師：（出示一次性紙杯、紙質(zhì)包裝袋、彩色皺紋紙、 紙盤、彩色廣告紙、禮品包

4、裝紙、吹塑紙）除了小朋 友們說的以外， 看看老師帶來的這些物品是不是紙做 的？ （教師逐一出示，幼兒說出名稱）師：這么多紙制品給我們的生活帶來了方便，現(xiàn) 在請小朋友們幫老師按照它們的不同用途分分類，將 畫畫用的做手工用的、生活用的、包裝用的、美化環(huán) 境用的紙制品放在各自標(biāo)記的盒子里。幼兒都到前面拿紙制品按標(biāo)記擺放。幼兒回座位后集體進(jìn)行檢驗，對的給予肯定，放 錯的給予糾正。師：剛才是按照用途來分的，這一次請按照厚的、 薄的、不厚不薄的來分，請將它們放在各自的標(biāo)記處。幼兒上前按要求擺放后集體檢驗。師：這一次還要請小朋友們按照比較軟的和比較 硬的來分類，放在各自的標(biāo)記處。幼兒上前分類后集體檢驗。師：

5、紙做的物品最怕水，一遇到水就會變軟、時 間長了還會變爛，不能變回以前的樣子。你遇到過這 樣的事嗎？說說看。幼兒經(jīng)驗講述。師：我們來做個實驗，將一張紙放在水中，撈出 后看看變得怎樣了？（請一位幼兒上前操作，幼兒觀 察后得出結(jié)論：紙遇到水后變軟變爛，容易破，原來 上面的字變模糊了。）師：紙除了怕水，還怕什么呢？幼：怕火。師：你怎么知道的。幼兒經(jīng)驗講述。師：這里有一張廢紙，我用打火機(jī)點火，小朋友 們看看紙遇到火又會變成什么樣？幼兒觀察后得出結(jié)論：紙遇到火就燒成灰了。師：我們剛才是做實驗，小朋友平時一定不能玩 火。讓我來檢查一下火是不是全熄滅了， 安全最重要,師：（出示一張撕壞的畫）這么漂亮的一幅畫怎

6、么 了？幼：撕壞了。師：你們猜猜它有可能是怎么被撕壞的？幼兒經(jīng)驗講述。師：知道了紙怕水、怕火、容易被撕壞，小朋友 們以后一定會更加知道怎樣愛護(hù)它們。師：下面我們來一個巧手大比拼，老師將你們分 成四組，每一組都有不同的紙制品，請你們用老師給 你們的材料完成作品，最后我們舉辦一個作品展，名 字就叫紙的世界，怎么樣？幼：歡呼。師：老師要悄悄地告訴你們每一組的要求，你們 一定要聽仔細(xì)。（教師逐組講要求：第一組，選一名模 特，其余組員用報紙、彩色卡紙、彩色皺紋紙等為她 做時裝；第二組，用手工紙折疊不同的造型；第三組, 用餐巾紙通過折疊的方法輕蘸顏料水做彩色花手帕； 第四組，用瓦楞紙、白紙、畫筆等設(shè)計好看的房子并 借助厚的吹塑紙將房屋站立起來。播放輕音樂，幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)，提供 適時的幫助。三、作品展覽，合影留戀。師：今天小朋友們合作完成了紙的世界的作品， 讓我們合影留戀吧。音樂聲中收拾整理結(jié)束。（七）本次活動意義在于通過教學(xué)活動的開展和觀摩?觀察教師在大