宋慶齡故居的樟樹(2)

1、宋慶齡故居的樟樹第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。第二課時一、切題導(dǎo)入、情境渲染1、學(xué)生齊讀課題揭題。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)宋慶齡故居的樟樹。2、通過上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了，這篇課文主要寫的是兩棵樹。出示：這是兩棵樹。這是兩棵樟樹。這是宋慶齡故居的兩棵樟樹。（學(xué)生相機(jī)朗讀屏顯內(nèi)容）3、這是上海宋慶齡故居里的兩棵樟樹，當(dāng)周恩來勸宋慶齡同志搬家時。宋慶齡不肯，因為她“舍不得這兩棵樹?！保ǔ鍪荆核豢希f：“我舍不得這兩棵樹?！保?、從這句話中，你體會到什么？（宋慶齡非常喜愛這兩棵樟樹）你從哪個詞語中體會到的？（

2、紅筆標(biāo)注“舍不得”。）指導(dǎo)朗讀5、那么這究竟是兩棵什么樣的樟樹呢，讓宋慶齡如此的不舍呢？請同學(xué)們快速地默讀課文，找一找，課文的哪些自然段具體描寫了這兩棵樟樹。二、讀一讀，感受樟樹外形美1、學(xué)生默讀課文思考：課文哪些自然段具體描寫了這兩課樟樹。2、出示第四自然段，學(xué)生自由讀，找出一個最能反映樟樹生長特點(diǎn)的詞語。屏示第4小節(jié)。（讀后交流）“蓬蓬勃勃”（屏示：這是蓬蓬勃勃的兩棵樟樹。）板書：蓬蓬勃勃）什么叫蓬蓬勃勃??？理解意思：生命力非常強(qiáng)、長得很茂盛、很繁榮、很旺盛的意思。這段話中哪些地方反映樟樹的蓬蓬勃勃呢？讓我們再讀課文（讀后組織交流）A從“樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

3、的”。這一句看出樟樹的蓬蓬勃勃。師：你能用自己的話說說嗎？師：你能讀一讀這個句子嗎？讓別人一聽就知道樟樹只敢粗壯，伸向四面八方。（指名讀、齊讀）B“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這一句中，“稠密”是說葉子又多又密，“綠得發(fā)亮”，說明葉子長得好，綠的快要淌油了，只有葉子長得好，才能發(fā)亮。師：多美的樹葉。誰來讀一讀？C“樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃”中的“四季常青”這一個詞看出樟樹的生命力非常強(qiáng)。師：再來讀一讀這句話。還有哪個關(guān)聯(lián)詞也說明它生命力頑強(qiáng)呢？（“無論總是）師引讀：是啊，無論它們總是多么頑強(qiáng)的兩棵樟樹呀，它還會在什么環(huán)境中，什么條件下總是那么蓬蓬勃勃呢？讓我們想象一下，同

4、桌交流彼此的看法。出示句式：無論（）它們總是那么蓬蓬勃勃。學(xué)生練說。3、指導(dǎo)朗讀：多么頑強(qiáng)的生命力，讓我們再來感受一下。學(xué)生練讀后指名讀。4、這么美的文字應(yīng)該把它們背下來。學(xué)生練背5、指導(dǎo)背誦（投影出示）樟樹不高，但它的（），而且伸向（），伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（）的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹（），（）是夏天還是冬天，它們（）那么蓬蓬勃勃。學(xué)生根據(jù)提示集體背誦。三、比一比，品味樟樹內(nèi)在美1、這兩棵樟樹除了長得的蓬蓬勃勃外，還有什么特點(diǎn)？同學(xué)們自由地讀讀課文的第五自然段，在這一段中找找答案（這樟樹還具有可貴之處）。板書可貴之處你能說說樟樹的可貴之處在哪里？（屏示：而樟樹本身卻有一種拒蟲的香氣，而且這種香氣能永久保

5、持。）小結(jié)板書：拒蟲香氣2、這種拒蟲的香氣可以永久保持，到底久到什么程度？（即使也）（只要就）師引讀：（師）這木質(zhì)存在一年，（生）蟲類就怕它一年。（師）這木質(zhì)存在十年，（生）蟲類就怕它十年。（師）這木質(zhì)存在一百年，（生）蟲類就怕它一百年。師：這個香味保持得也算夠久的了！本文主要寫的是樟樹，為什么還要寫其他樹木，寫石榴呢?指名說說師做小結(jié)：反襯手法的運(yùn)用更能夠突顯出樟樹的可貴之處。3、指導(dǎo)朗讀：這是多么難能可貴的品質(zhì)，怪不得宋慶齡那么不舍得它們，誰來讀一讀？學(xué)生練讀后指名讀。4、文章讀到這里，我們了解了屏示（根據(jù)屏顯內(nèi)容，相機(jī)指導(dǎo)朗讀）：這是兩棵樹。這是兩棵樟樹。這是蓬蓬勃勃的兩棵樟樹。這是蓬蓬

6、勃勃、具有拒蟲香氣且永久保持的兩棵樟樹。師：這還是這是宋慶齡故居里蓬蓬勃勃、具有拒蟲香氣且永久保持的兩棵樟樹。四、品一品，感悟人樹相同處1、宋慶齡的故居有很多東西，為什么作者只寫了這兩棵樟樹呢？宋慶齡跟這兩棵樟樹到底有什么關(guān)系呢？或是說，宋慶齡根這兩棵樟樹有什么共通之處呢？老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些關(guān)于宋慶齡的小知識和故事。你讀懂宋慶齡和樟樹究竟有哪些共通之處了嗎？師：這就是宋慶齡！她的聲名，不僅在中國地大地上傳播，而且香飄過洋，她的品德像樟樹一樣飄灑著永遠(yuǎn)的芳香?。ǔ鍪荆核拿赖戮拖裾翗湟粯铀募境Ｇ?，芳香四溢，播灑在人們的心間?。?、透過這兩棵樟樹，人們就仿佛看到了堅強(qiáng)不屈、一身正氣的宋慶齡，誰再來讀一讀第5小節(jié)。指名讀。3、這兩棵樟樹與宋慶齡一同度過春夏秋冬，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。這不再是兩棵普通的樟樹，樟樹的高貴品質(zhì)和宋慶齡的崇高人格融為了一體。正如在人們的心目中，化身紅燭的老師，化身青松的陳毅爺爺，這樟樹就是宋慶齡的化身，在它們身上，我們看到了宋慶齡的影子。作者寫樟樹，其實就是在寫宋慶齡；作者贊美樟樹，其實就是為了贊美宋慶齡。這樣的寫作方法就叫”借物喻人（”板書）。五、課外拓展、深受感染1、中國福利會還在1985年設(shè)立的全國性專項獎宋慶齡樟樹獎，讓我們一起來了解一下。2、學(xué)生齊讀第6小節(jié)。六、布置作業(yè)：通讀全文后實踐（選做）