培訓(xùn)學(xué)校各類表格

1、學(xué)校管理各類表格(64 頁)教師基本功考核 :1. 板書規(guī)范書寫成績考核表2. 少兒歌曲表演課成績考核表3. 簡筆畫成績考核表4. 標(biāo)準(zhǔn)語音成績考核表5. 情景劇表演能力成績考核表6. 示范課成績考核表7. 游戲教學(xué)成績考核表8. 教師考核綜合成績考核表教師教學(xué)常規(guī)考核 :1. 教師聽課及評(píng)課表2. 電話教學(xué)考核表3. 教學(xué)質(zhì)量考核表4. 調(diào)查問卷考核表5. 教材分析考核表6. 學(xué)生入學(xué)常規(guī)測試表7. 會(huì)議簽到表8. 聽課記錄表9. 教師教學(xué)周記錄表10. 教師教學(xué)月度記錄表11. 學(xué)生滿意度調(diào)查表12. 教師授課簽到表13. 月份教師課程排班表學(xué)生管理 :1. 試聽課學(xué)生信息記錄表2. 試聽

2、課學(xué)生信息匯總表3. 試聽課報(bào)名跟進(jìn)記錄表4. 各班學(xué)生報(bào)名記錄表5. 新生入學(xué)申請表6. 新班開課表7. 學(xué)生考勤記錄登記表8. 電話教學(xué)記錄表9. 老生續(xù)報(bào)統(tǒng)計(jì)表10. 學(xué)生評(píng)價(jià)記錄表11. 學(xué)生月考勤記錄匯總表12. 學(xué)生階段性成績通知單13. 學(xué)生報(bào)名情況匯總表14. 學(xué)生檔案信息記錄表市場宣傳 :1. 前臺(tái)咨詢記錄表2. 每周招生進(jìn)度表3. 每月招生進(jìn)度表4. 宣傳工作記錄表5. 兼職宣傳人員工資表6. 兼職宣傳人員工作情況記錄表7. 兼職宣傳人員基本信息記錄表8. 各項(xiàng)宣傳用品費(fèi)用支出申請表9. 市場調(diào)查表10. 競爭對手調(diào)查表11. 競爭對手信息匯總表12. 家長調(diào)查問卷行政管理

3、 :1. 教師加班記錄表2. 會(huì)議記錄表板書考核成績表板面設(shè)計(jì)字 體 及板面內(nèi)容色彩運(yùn)用姓整體感強(qiáng)，格 式 的緊扣教材、目的明確，名有美感，簡規(guī)范性，無累贅，字色彩選取編總分筆畫和獎(jiǎng)示 范 性體大小，行恰當(dāng)，搭配建議排名號(hào)勵(lì)機(jī)制為強(qiáng)間距一致合理、美觀(10)標(biāo)教學(xué)服務(wù)準(zhǔn)(2)（3）(3)(2)歌曲律動(dòng)考核成績表姓肢體動(dòng)作大面部表情豐富，表達(dá)出 表演內(nèi)編名表演熟練，無方，協(xié)調(diào)性總分語調(diào)及歌詞好，能很好地排名號(hào)標(biāo)容的內(nèi)在情感，建議的錯(cuò)誤 (3)刻畫各個(gè)角(10)整體效果強(qiáng)準(zhǔn)色形象 (4)（3）簡筆畫考核成績表姓名形象正確線條簡單速度快、編總分特征突出流暢數(shù)量多建議排名號(hào)(4)(3)(3)(10)標(biāo)

4、準(zhǔn)美音考核成績表姓 名語 流 順語言富有發(fā)音準(zhǔn)確語音地道、總分編號(hào)暢、內(nèi)容感 染 力建議排名到位 (3)純正 (2)(2)(10)標(biāo)準(zhǔn)熟練 (3)游戲運(yùn)用考核成績表姓用英語清豐富的表氣氛適名晰、明了、情，趣味的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制當(dāng)，不過準(zhǔn)確地向編語句，具有運(yùn)用恰到于熱烈， 總分學(xué)生介紹建議排名號(hào)很強(qiáng)地趣味好處也不過 (10)標(biāo)游戲的名（ 3）性與沉悶準(zhǔn)稱及規(guī)則（2）（3）（2）情景表演考核成績表姓名眼 神 豐語音地動(dòng) 作 大面部表情生熟練程度富，參與編道標(biāo)準(zhǔn)，方、流暢， 動(dòng)鮮明，感總分及準(zhǔn)確性表演，方建議排名號(hào)形象化協(xié)調(diào)性強(qiáng)染力強(qiáng)(10)（ 2）(2)位感強(qiáng)(2)(2)標(biāo)準(zhǔn)(2)DEMO課演示考核成績表

5、編姓名教 態(tài) 大教學(xué)程序教學(xué)手段課 堂 組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制總分建議排號(hào)方、自然，科學(xué)、明豐富、靈織 用 語簡單，明 (10)名情緒高昂了，層層活，運(yùn)用地 道 標(biāo)了，達(dá)到教適度遞進(jìn)，過游戲，很準(zhǔn)學(xué)效果，具標(biāo)(1)度自然好完成教(2)有神秘感準(zhǔn)(3)學(xué)目標(biāo)和吸引力（ 3）（ 1）教師考核總成績統(tǒng)計(jì)表編姓名美音考情景表歌曲律簡筆畫板書游戲運(yùn)DEMO課考核號(hào)核成績演考核動(dòng)考核考核成考核用考核演示考總分成績成績績成績成績核成績2010 年_月教師聽、評(píng)課表聽課老師 : _聽課時(shí)間與地點(diǎn)： _評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)價(jià)理念評(píng)價(jià)（ 30 分）（40 分）（30 分）備課認(rèn)真，熟悉本復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有針對

6、性， 并學(xué)生興趣高、注意力持久，并能積課教學(xué)內(nèi)容 , 能夠能合理使用時(shí)間。極參與教學(xué)活動(dòng)；課堂紀(jì)律良好；準(zhǔn)確把握教材。（5 分）課堂氣氛活躍。（4 分）_（5 分）_ _板書和字體美觀 整體呈現(xiàn)新課，并能有老師英文組織課堂語言精煉，能夠大方，字母或音標(biāo)效進(jìn)行輸入。合理訓(xùn)練學(xué)生的英語思維。書寫規(guī)范。（10 分）（5 分）（4 分）_教學(xué)用具準(zhǔn)備齊 正音環(huán)節(jié)細(xì)致，能夠發(fā)把握以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的全，并能創(chuàng)設(shè)一定音定位。原則，講練結(jié)合，比例得當(dāng)。（6 分）的教學(xué)情境（6 分）_（3 分）_教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 知 游戲選擇準(zhǔn)確， 能夠吸能夠及時(shí)收集學(xué)生在課堂上的反饋?zhàn)R傳授無實(shí)質(zhì)性 引學(xué)生，并高效服務(wù)于

7、信息，進(jìn)行課堂調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)或操作性錯(cuò)誤或教學(xué)。生。能夠當(dāng)場發(fā)現(xiàn)并（10 分）（4 分）及時(shí)糾正。_（5 分）_教學(xué)中重難點(diǎn)突 輸出環(huán)節(jié)能夠由整體學(xué)生對于知識(shí)、技能掌握良好，教出，能夠抓住關(guān) 到個(gè)體，準(zhǔn)確反饋老師學(xué)效率高。鍵，先后有序地進(jìn)的教學(xué)效果。（10 分）行突破；突破方法（4 分）_扎實(shí)高效。_（10 分） _教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間比能夠?qū)π抡n進(jìn)行總結(jié)，例分配得當(dāng)， 復(fù)習(xí)幫助學(xué)生梳理知識(shí)， 加與新課，輸入與操強(qiáng)印象。總分： _練時(shí)間把握準(zhǔn)確。（5 分）（4 分）_（本節(jié)課老師的（你對授課老師的建（本節(jié)課值得你學(xué)習(xí)的地方）授課亮點(diǎn)）議）授課老師簽名 : _家長問答卷表各位家長請認(rèn)真填寫下表問題是否

8、一般其他您的孩子是否有些英語基礎(chǔ)？您的孩子是否每天很愿意來學(xué)英語？您的孩子是否每天主動(dòng)打開錄音機(jī)？如果是您打開錄音機(jī)，孩子是否愿意聽？孩子是否向您提起上課的一些事情？孩子是否很在乎“禮物”的數(shù)目？孩子是否會(huì)有意無意說幾句英語？孩子是否說過英語好難？孩子是否對英語的學(xué)習(xí)十分感興趣?孩子是否很愿意展示他在課上學(xué)到的東西？通過本期的英語學(xué)習(xí), 孩子是否有了一些進(jìn)步（自信、英語）？你認(rèn)為任課老師是否關(guān)心您的孩子？您對本期的教師是否滿意？家長留言欄學(xué)生姓名：家長簽字：家長電話：注：此表在開家長會(huì)前兩周發(fā)給學(xué)生，讓家長認(rèn)真填寫，下次上課時(shí)交給老師，老師做好統(tǒng)計(jì)，根據(jù)家長所提出的問題，在開家長會(huì)前就要打電話

9、或當(dāng)面解決，以免個(gè)別家長在家長會(huì)上提出一些老師難以解決的問題，影響家長會(huì)的順利進(jìn)行。電話教學(xué)記錄表教師姓名： _課型： _電話教學(xué)時(shí)間： _其他溝通對象（與序號(hào)學(xué)生姓名溝通時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)效果跟進(jìn)內(nèi)容學(xué)員的關(guān)系）1234567891011_課型教材分析教師姓名：_上課時(shí)間：_課型： _教學(xué)單元： _現(xiàn) 階段 本班 學(xué)生 能力 分析下 階段 學(xué)生 能力 培養(yǎng) 目標(biāo)本 冊各 單元 教學(xué) 主題 、語 法重點(diǎn)本 階段 教材 與已 結(jié)束 教材 銜課時(shí)安排：_課時(shí) / 周_周接 手段預(yù) 計(jì)完 成教 學(xué)目標(biāo)家 長配合20_年教學(xué)質(zhì)量檢查表授課教師：教學(xué)內(nèi)容：上課時(shí)間：評(píng)價(jià)對評(píng)價(jià)指標(biāo)各項(xiàng)得分象321學(xué)生與老師

10、配合默契，課堂氣氛活動(dòng)，紀(jì)律有序；分分分全部學(xué)生都進(jìn)行了整體或單個(gè)的操練；學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，沒有無事可做的學(xué)教生；學(xué)學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能自覺維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，整理本象書；學(xué)生是課堂的主體，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生對獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、游戲載體充滿興趣且有良性競爭意識(shí)；學(xué)生有一定意識(shí)的英語思維能力；教室備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)；游戲操作得當(dāng)，服務(wù)于教學(xué)又吸引學(xué)生的興趣；教師語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；教教師課本劇表演生動(dòng)、形象，富有感染力；學(xué)新課突破靈活扎實(shí)高效；步教師新課輸入嚴(yán)格遵循教學(xué)步驟，調(diào)理清楚，無遺漏；驟新課操練得當(dāng)，達(dá)到預(yù)期

11、教學(xué)目標(biāo)；實(shí)施教學(xué)有新意，富有創(chuàng)造性；課堂節(jié)奏有張有弛，把握得當(dāng)；板書優(yōu)美，簡筆畫生動(dòng)，教具鮮明，準(zhǔn)備充分；課堂英語組織語言精練簡明，有較強(qiáng)的課堂英語組織能力；課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律控制得當(dāng)；歌曲、律動(dòng)動(dòng)作熟練、曲調(diào)優(yōu)美、有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；評(píng)價(jià)總評(píng)教學(xué)建議總分： _教務(wù)長： _注：本表的很多條款都可以用于老師聽評(píng)課的一些標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。教研會(huì)簽到表教研時(shí)間：教研地點(diǎn)：教研主題：組織者：主持人：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記范例：期地點(diǎn)* 教學(xué)點(diǎn)授課者*時(shí)間Mar.14thC-213:30-14:30數(shù)聽課*課題Unit 2Where are you from?者教學(xué)過程評(píng)價(jià)(

12、一) (13:30) Greeting & warm-up.T: Hello, everyone. Glad to meet you.用歌曲讓學(xué)生安靜下來，學(xué)生很快融入到課堂當(dāng)中。Let s sing a song“How do you do ” , ready?Go!( 二)（13:35 ） Review.1、 Answer Tquestions in singles.T: Whats your name?S: Mynameis _.T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too.2、Ask Ss to make the dialogue i

13、n pairs.S1: Hello! Whats your name? S2: Hello!My name is _S1: Howdo you do?S:Howdo you do?( 三) Teach oral English.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today we ll study new oral English. Listen to me.T: How are you? I m fine, thank you.2、 (13:48)Listento the tape

14、 again and ask Ssto guess the meaning.3、Read afterT: inefine,I m I mfine老師用中英文翻譯的方式，把前面學(xué)過的口語進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式可以更加多樣一些。老師準(zhǔn)備了大量的精美教具，推動(dòng)了英語的直觀教學(xué)的開展。老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度，發(fā)音不夠到位， 如“I,fine ”。4、 (13:51)Lets play take a deep breath.5、 (13:55)Lets play fast reaction: T: makethe gesture/ Ss: say“I m fine.6、 (13:57)Read

15、after T: thank you7、 (13:58) lets play shout and whisper.8、 (14: 03) Answer Ts question in groups.9、 (14:05)Please make the dialoguewith yourpartner.S1: Hello! How are you? S2: Im fine,thank you.S1: Glad to meet you. S2: Glad to meet you, too.( 四) (14:14) Review the story.1） Let s play dragon.(T/Ss)

16、2） T: do the action S: speak English;3） Please perform the story together.T: Who is the best one, who can get 3 points. ( 五) (14:25) Summary the class and tell Ss thehomework.1） Watch DVD or listen to MP3 every day.2）Preview next story and ask your parent to give you a signature.( 六) Board design. (

17、略)課后總結(jié)學(xué)生掌握情況不太好，輸出有些困難，建議老師增加一些游戲操練之后再輸出。Cindy 是一位親和力非常強(qiáng)的老師，這個(gè)班的學(xué)生十分喜歡她；這節(jié)課的教學(xué)條理非常清晰，老師上課很有激情，設(shè)計(jì)的游戲深受學(xué)生喜歡，課堂氣氛也很好，教學(xué)效果很不錯(cuò)；作為新老師來講，這是非常值得稱贊的。但是，老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度還不夠，如“I, fine”；另外，本節(jié)課老師如果能教授學(xué)生一個(gè)律動(dòng)突破或是鞏固新口語“Howareyou”就更好了；最后希望老師能在下課前針對本節(jié)課做一個(gè)“Summary”,有助于學(xué)生梳理本節(jié)課的新課內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。學(xué)生入學(xué)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1、測評(píng)方式： 口語測試2、測試對象： 6-1

18、3 歲兒童2、測試目的：1）清楚了解孩子的英語水平，根據(jù)實(shí)際英語水平進(jìn)行分班，讓孩子在適合自己的班級(jí)學(xué)習(xí)，防止班級(jí)學(xué)生的水平參差不齊，不利于老師的教授，也不利于學(xué)生英語水平的提高。2）讓家長了解孩子的英語水平，可以在期末家長會(huì)上，對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看到孩子在我校學(xué)習(xí)的進(jìn)步。3、分班標(biāo)準(zhǔn)：1 ）根據(jù)課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生的年齡及年級(jí)進(jìn)行分班。2 ）根據(jù)學(xué)生的英語水平進(jìn)行分班，以水平分班為主。3、英語水平測試標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生的年齡及年級(jí)選擇相應(yīng)的測試題目，在學(xué)生回答的過程中分析學(xué)生的發(fā)音、流暢度、語調(diào)，判斷學(xué)生的掌握水平。4、測試內(nèi)容：1）老師問一些簡單的日常用語，或找?guī)讉€(gè)實(shí)物例如桌子、椅子等讓

19、學(xué)生告訴你用英語如何說。2）拿出課本，問一些課本里的相關(guān)內(nèi)容。5、測試題目：1 ）第一級(jí)測試題目 （參考環(huán)球少兒英語一冊教材內(nèi)容）:包含姓名、十以內(nèi)數(shù)字、學(xué)習(xí)用具、玩具、情緒、五官、復(fù)數(shù)、介詞、顏色等方面的口語內(nèi)容。a. whats your name?b. How old are you?c. How are you?d. Are you ok?e. What colour is it?f. Whats this? Its a bag.Its an eraser.g. How many pencils?h. Touch your noseeyesmouth.2）第二級(jí)測試題目（參考環(huán)球少兒英

20、語二冊教材內(nèi)容）:包含國家、學(xué)校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數(shù)字、短語、生日、動(dòng)作等方面的口語內(nèi)容。a. Good morning.b. Where are you from?c. What school do you go to?d. What can I do for you? Id like some milk.e. Whats the weather like today?f. What time do you often get up?g. What time do you have breakfast/lunch?h. Whats your favorite fruit?3)

21、第三級(jí)測試題目（參考環(huán)球少兒英語三冊教材內(nèi)容） : 包含職業(yè)、地點(diǎn)、交通工具、星期、四季、服裝、食物、節(jié)日a .What does your motherfather do?b. Where are you going? Im going to the library.c. How do you go to school?d. What day is it today?e. How many seasons are there in a year?f. What s he wearing? Hes wearing a jacket.g. What are you doing? Im readi

22、ng.h. What do you like? Id like some bread.4) 第四級(jí)測試題目（參考環(huán)球少兒英語四冊教材內(nèi)容及新課標(biāo)一冊教材內(nèi)容） : 包含短語、房間、書籍、 身體、運(yùn)動(dòng)、愛好、食物、食器、地點(diǎn)、人稱a. Are they pears?b. What do you like doing? I like sing and dancing.c. Where is the book?d. What books do you like?e. What s your favorite sport?f. What s your hobby?g. What would you l

23、ike? I h. What are these?d like some rice.少兒課型周教學(xué)常規(guī)表教師姓名： _課型： _時(shí)間地點(diǎn)：_教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行需要總分執(zhí)行一班提醒（5 分）1. 是否認(rèn)真提前備課、書寫教案？2. 是否攜帶教案上課？3. 是否提前半小時(shí)提前到校做上課準(zhǔn)備？4. 是否提前 20 分鐘進(jìn)教室做課前組織？5. 是否于課前 10 分鐘完成板書，板書是否美觀、大方？6. 學(xué)生考勤是否主動(dòng)記錄齊全 ?7. 是否嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)？8. 是否認(rèn)真填寫教學(xué)計(jì)劃表并于上課前張貼在指定位置？9. 是否主動(dòng)和接送學(xué)生的家長打招呼、問候？10. 是否在下課時(shí)保持教室衛(wèi)生、

24、清潔黑板？11. 是否在課后馬上歸還借用的教具、教學(xué)用品等？12. 是否離開教室時(shí)關(guān)閉所有電器和電源？13. 是否認(rèn)真批改作業(yè)并做講解，學(xué)生能及時(shí)改正？14. 是否能及時(shí)、認(rèn)真填寫家校聯(lián)系手冊并按時(shí)發(fā)還？對老師的建議：教務(wù)檢查人員簽字： _教師月教學(xué)常規(guī)信息匯總表信息教學(xué)常規(guī)制度姓名教案聽課筆記教研考勤教學(xué)考勤月電話交流周教學(xué)計(jì)劃打卡記錄( 示例)Cathy已交已交全勤全勤已交已交缺 7 月缺 1 篇15 日Maggie已交已交全勤7月 6日已交已交打卡記病假錄全學(xué)員調(diào)查表親愛的同學(xué)：您好！感謝您對 * 學(xué)校的信任，來此進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)！為了能更好的溝通師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量， 我們本著 “一切為

25、學(xué)生著想，一切以質(zhì)量取勝”的辦學(xué)方針，遵循實(shí)事求是的原則，特設(shè)計(jì)此卷，請您對我校的工作提出您的意見和建議，您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊重，請暢所欲言，我們謹(jǐn)向您致以最真誠的謝意。任課老師：上課時(shí)間：填表時(shí)間：請?jiān)谶x項(xiàng)上打?qū)μ?hào)。你喜歡你的老師嗎？A、非常喜歡 B 、有一點(diǎn)喜歡C 、一般D 、不喜歡你喜歡老師的聲音嗎？A、非常喜歡 B 、有一點(diǎn)喜歡C 、一般D 、不喜歡老師上課有趣嗎？A、非常有趣 B 、有一點(diǎn)喜歡C 、一般D 、沒意思你愿意跟現(xiàn)在的老師學(xué)習(xí)嗎？A、非常愿意 B 、跟不跟都行C 、希望換教師在課堂上，老師經(jīng)常提問你回答問題嗎？A、經(jīng)常提問 B 、偶爾提問C 、舉手才提問

26、 D 、舉手也不提問你認(rèn)為老師偏心嗎？A、非常公正 B 、有一點(diǎn)偏心C 、非常偏心你認(rèn)為老師偏心什么樣的學(xué)生？老師上課經(jīng)常做游戲嗎？A、經(jīng)常做游戲B 、偶爾做游戲C 、不做游戲你喜歡老師帶你們做游戲嗎？A、喜歡B 、一般C 、不喜歡D 、做的游戲沒意思寫出你最喜歡的游戲和最不喜歡的游戲最喜歡的游戲：最不喜歡的游戲：你喜歡現(xiàn)在的班級(jí)嗎？A、非常喜歡B 、有一點(diǎn)喜歡C 、一般D 、不喜歡老師平時(shí)對你關(guān)心嗎？A、非常關(guān)心B 、一般C 、不關(guān)心老師布置作業(yè)嗎？A、每次都有大量作業(yè)B 、每次都有適量作業(yè)C 、偶爾布置作業(yè)D 、從不布置作業(yè)老師批改作業(yè)嗎？A、每次都認(rèn)真批改B、從不認(rèn)真批改C 、偶爾批改D

27、 、從不批改老師上課遲到嗎？A、從不遲到B 、偶爾遲到C 、經(jīng)常遲到你缺課時(shí)，老師給你補(bǔ)課嗎？A、及時(shí)補(bǔ)課B 、偶爾補(bǔ)課C、要求了才補(bǔ)課D 、不補(bǔ)課在巨人你接觸了幾位教師？A、1 位B 、2位C 、3位D、4位E 、位你認(rèn)為最好的教師是誰？為什么？每次老師上課，你都聽懂了嗎？A、都聽懂了 B 、有時(shí)聽不懂C 、聽不懂如果你聽不懂，你認(rèn)為是什么原因？你喜歡你的教室嗎？A、非常喜歡B 、有一點(diǎn)喜歡C 、一般D 、不喜歡如果讓你給你的老師打分，你打分。（滿分是100 分）你心目中最好的老師是什么樣子的？請?jiān)谀囊庖娚洗驅(qū)μ?hào)。A您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的專業(yè)素質(zhì) :A. 良好B. 一般C.較差B您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的

28、儀表 :A.良好B. 一般C. 較差C 您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的態(tài)度 :A.良好B. 一般C. 較差D您認(rèn)為學(xué)校的收費(fèi)、退費(fèi)程序 : A.較繁瑣B. 一般C.簡潔E您認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置 :A.合理B. 一般C. 不合理F您認(rèn)為教室的安排 :A.合理B. 一般C. 不合理G您認(rèn)為課時(shí)的安排 : A. 合理 B.一般C.不合理H您認(rèn)為學(xué)員之間的關(guān)系 :A.融洽B. 一般C.陌生D.惡劣I您的課程時(shí)間或地點(diǎn) :A.很固定B. 偶爾變動(dòng) C. 經(jīng)常變動(dòng)J您對教室的衛(wèi)生感覺 :A.很清潔B. 一般C. 很臟K您對學(xué)校的宣傳強(qiáng)度及深度感覺:A. 較強(qiáng)B. 一般C.較弱L您認(rèn)為學(xué)校的宣傳與實(shí)際 :A.一致B. 基本

29、一致 C. 不太一致M您對學(xué)校的宣傳文化感覺 :A.非常好B. 一般C. 不太好N您希望您的教室 :A.寬敞有空位 B. 略有空位C.剛好O 您對空調(diào)、電教等硬件設(shè)施：A. 滿意B. 一般C.不滿意P 您認(rèn)為學(xué)校硬件 ( 如燈、空調(diào)、暖氣 ) 損壞后的維修速度：A.很快B. 一般C. 較慢Q 您認(rèn)為學(xué)校解決投訴：A. 及時(shí)B. 一般C.不及時(shí)R 您認(rèn)為目前所推廣的教研成果：A. 適用B. 一般C. 不適用S 您最滿意的上課時(shí)間：A.7:50-9:50B.10:00-12:00C.14:30-16:30D.16:40-18:40E.19:20-21:20F.其它時(shí)間：T 您認(rèn)為還有那些急需改進(jìn)的

30、地方（包括我們的宣傳、咨詢、教務(wù)及教研等服務(wù)，一切意見我們都會(huì)欣然接受！如果您還有其它的意見或建議，請您可以直接寫下來，我們會(huì)盡快對您的一切意見或建議給一個(gè)圓滿的答復(fù)，謝謝合作！其它建議：_月份教師簽到表開課課程教師日期上課時(shí)間序上課日簽到時(shí)當(dāng)次課累計(jì)課課程進(jìn)度簽退時(shí)間教師簽名備注號(hào)期間時(shí)時(shí)1234567891011121314151617本月累計(jì)課時(shí) _小時(shí)_月份課程表（辦公室用）課程序號(hào)開結(jié)課時(shí)間上課時(shí)間教室教師書費(fèi)學(xué)費(fèi)課時(shí)備注名稱123456789Demo課后期跟進(jìn)統(tǒng)計(jì)表序?qū)W生姓名課型上課時(shí)間電話內(nèi)容學(xué)生未報(bào)名原因備注號(hào)Demo課學(xué)生基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校Demo課學(xué)生

31、基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校Demo課學(xué)生基本信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校注：此表在 Demo課前老師要準(zhǔn)備好，上完課后發(fā)放給學(xué)生填寫，填寫完畢后按Demo課來的人數(shù)收回，對學(xué)生基本信息做好統(tǒng)計(jì)。Demo課學(xué)生基本信息匯總表課型： _教師： _報(bào)名人數(shù)： _上班時(shí)間： _上課人數(shù)： _報(bào)名率： _序號(hào)學(xué)生姓名年齡年級(jí)電話學(xué)校報(bào)名情況備注注：此表格為每節(jié)Demo課后，老師對學(xué)生情況的綜合統(tǒng)計(jì)，包括學(xué)生的基本信息及報(bào)名情況，未報(bào)名的學(xué)生在備注里要標(biāo)明其原因，便于老師后期跟進(jìn)。此表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進(jìn)，一份交與教務(wù)處，便于教務(wù)處保留學(xué)生信息以及后期作為老師考核

32、的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。新班開課表課型： _結(jié)課日期： _教師： _開課日期：上課人數(shù)：所在教室：_序號(hào)學(xué)生姓名電話所在學(xué)校年級(jí)備注審批人：日期：制表人：日期：續(xù)班情況統(tǒng)計(jì)表原班期數(shù)續(xù)班期數(shù)教師姓名原班人數(shù)續(xù)班人數(shù)升期續(xù)班率編學(xué)員是否交回續(xù)班意向不續(xù)班原因續(xù)班結(jié)果號(hào)姓名執(zhí)單注：本表由教師掌握，教務(wù)長隨時(shí)抽查，開始做續(xù)班工作后每周必須更新、總結(jié)。學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)日期學(xué)生姓名課型交費(fèi)日期學(xué)費(fèi)教材費(fèi)備注總計(jì)學(xué)生考勤表課上課班級(jí)型老師人數(shù)序聯(lián)系電話123456789101112131415161718姓名號(hào)1234567891011121314151617181920212223學(xué)生評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名課型學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)口語應(yīng)用課文表演單詞認(rèn)讀優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好合格良好合格合格優(yōu)秀習(xí)課堂表現(xiàn)語音語調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)良好優(yōu)秀良好合格良好合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀價(jià)出勤作業(yè)完成學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格老師評(píng)老師聯(lián)系電話：老師簽名：語注 : 此表