南京郵電大學精品課程建設治理方法

1、南京郵電大學精品課程建設治理方法第一章總那么第一條精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、 一流教學方式、一流教材、一流教學治理等特點的示范性課程。精品課程建設是我校教學建設的重要內容，是提高教學質量的關鍵切入點。為構建我校國家、省、校三級精品課程建設體系，特制定本方法。第二條學校依照關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知（教高 20031號）、教育部辦公廳關于印發(fā)國家精品課程建設工作實施方法的通知（教高廳 20033號）、教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見（教高 20071號）、教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的假設干意見（教

2、高20072號）和江蘇省教育廳關于精品課程建設的有關文件精神，認真計劃，精心組織，標準治理， 確保精品課程建設取得成效，并保證建設的可持續(xù)進展。第三條精品課程的建設目標一、豐碩我校優(yōu)質課程教學資源，通過精品課程建設，發(fā)揮精品課程的示范作用，全面提高學校課程建設水平和教學質量。二、依照學?，F(xiàn)有條件和辦學特色，力爭建成50 門左右具有較高水平和較強示范性的校級精品課程，并作為省級精品課程的培育項目，以創(chuàng)建省級或國家級精品課程為建設目標。創(chuàng)建20 門左右的省級精品課程、5 10 門國家級精品課程。第四條學校設立教學改革專項經費，把精品課程建設列入教學、改革項目進行治理，嚴格執(zhí)行立項申請、中期檢查、結

3、項驗收等工作程序。第二章精品課程建設項目申報條件與程序第五條精品課程建設項目一樣每兩年申報一次，可依照國家和省精品課程申報工作的要求每一年開展一次。第六條精品課程建設項目的申報條件:（一）申報范圍申報課程必需是我校本科各專業(yè)開設的課程。申報課程原那么上要求是通識基礎、學科基礎、專業(yè)基礎課程及專業(yè)方向課程。一樣條件下，優(yōu)先遴選校級骨干課程。（二）課程要求1 有明確的課程建設目標和科學的課程建設計劃，表現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，符合國內外同類課程的改革趨勢和學科進展方向，貫徹教授知識、培育能力、提高素養(yǎng)的教育思想；2 有完備的教學大綱、講課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄和較高質量的運算機輔助教學課件，通

4、過教學實踐，有較好的基礎，教學成效良好；（三）師資要求1 課程負責人必需是教學本門課程的主講教師，具有豐碩教學體會、較高的科研水平和較強的課程治理能力，原那么上應具有教授職稱；2 課程教學梯隊應由承擔本門課程教學任務的教師組成，結構合理，教學成效好，有必然的教學研究能力。第七條精品課程建設項目的申報審批程序：（一）課程負責人填寫南京郵電大學精品課程建設項目立項申請書，向所在院（系）提出立項申請；（二）院（系）審核通事后，簽署意見報教務處；（三）教務處組織專家依照“南京郵電大學精品課程建設評審指標”進行遴選，遴選結果進行公示；（四）公示無異議后報主管校長審定，經主管校長批準后正式立項，精品課程建

5、設項目建設期為2 年。第三章精品課程建設內容第八條 推動教學內容和課程體系改革， 要表現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時期要求，反映本學科領域的最新研究功效，固化優(yōu)秀教改功效，適應社會進展對人材培育的要求；要注重理論教學與實驗教學的聯(lián)系，合理安排教學內容。第九條 重視師資隊伍建設， 慢慢建設一支結構合理、 人員穩(wěn)固、教學水平高、教學成效好的教師梯隊。第十條 注重教學方式與手腕的革新， 合理運用現(xiàn)代信息技術等手腕，改革傳統(tǒng)的教學思想觀念、教學方式，利用網絡進行教學、治理，相關的教學大綱、教案、習題實驗指導、參考文獻目錄等要上網并免費開放，鼓舞將網絡課件、講課錄像等上網開放，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，帶動其他課程的建

6、設。第十一條 增強教材建設，精品課程應有較高水平的系列化教材，包括教學大綱、教科書、教學參考書、習題集和教學課件等。教材能夠是自編優(yōu)秀教材，也能夠選用國家、省級優(yōu)秀或精品教材和國外高水平原版教材，鼓舞建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材。第十二條 強化實踐教學環(huán)節(jié)， 大力開展實踐教學內容與教學方法的改革，開設設計性、綜合性、研究性實驗，成立先進性與開放性實踐教學環(huán)境，不斷提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。第十三條 改革課程考核內容和方式， 課程考核要有利于全面考查學生學習的結果和綜合運用所學知識分析、 解決實際問題的能力。鼓舞采納除閉卷考試外的開卷、半開卷、面試、答辯、現(xiàn)場操作和

7、測試等其它多種考核形式。課程組每次考試終止后認真開展試題、試卷和成績分析，按期進行考試與課程教學工作的總結。第四章精品課程建設項目治理和評估驗收第十四條 項目的日常建設與治理工作要緊包括：項目建設計劃、教學隊伍建設、配套教材建設、經費的籌集和利用、課程建設的質量把關、建設中要緊相關資料的搜集和整理。第十五條 中期檢查。精品課程建設項目立項一年后學校組織中期檢查，檢查結論為合格、限期整改或不合格。檢查合格的課程學校繼續(xù)撥給建設費用；限期整改的課程必需在半年內進行整改，整改完成后申請復審，復審通過者繼續(xù)撥給建設費用；檢查不合格的課程終止項目經費資助， 并收回尚未利用的項目經費。 建設期滿后，完成建

8、設任務，并取得校級精品課程稱號的方能通過驗收；未通過驗收或未按時完成建設任務的課程，經申請原那么上最多可延長1年。延長期內仍未通過驗收的課程，終止項目經費資助，并收回尚未使用的項目經費，其課程負責人3 年內、課程建設組成員1 年內不得作為負責人申報校精品課程建設項目。第十六條 評估組織。學校成立“精品課程建設評估委員會”，評估委員會要緊由學校教學指導委員會成員組成，在主管校長的領導下，負責精品課程建設項目的驗收、校級精品課程的遴選和復查工作。第十七條 校級精品課程的遴選。精品課程建設項目建設期滿后的課程和通過驗收的校骨干課程和通過驗收的教改立項的課程，課程負責人向所在院（系）提出自評報告，并提

9、交參評材料，經院（系）審核后簽署意見報教務處。學校精品課程建設評估委員會對各院（系）推薦的課程組織評審，評審內容：資格審查，網上教學資源評審，教學成效評判（學院舉證、審看錄像、網上學生評判）和公示材料（包括申請表格、說明材料、上網資源、學院舉證、教學錄像、 網上學生評判意見） 。通過評審的課程將在全校公示，公示期間如無異議，提交校長批準，經校長批準后授予“南京郵電大學精品課程”稱號，向全校發(fā)布，并推薦申報省級精品課程和資助其進一步建設成為國家級精品課程。 校級精品課程稱號有效期為5 年，期滿需申請復評。第十八條 經費治理。學校給予每門精品課程建設項目1-2 萬元經費資助。 立項后，劃撥40 的

10、啟動建設經費； 通過中期檢查后再劃撥 40 建設經費；驗收合格后，劃撥剩余建設經費。校級骨干課程被遴選為校級精品課程的，授予精品課程稱號，但再也不重復劃撥課程建設經費。項目經費單獨核算、?？顚Ｓ茫o利用范圍包括：調研費、差旅費、會議費、資料費、論文發(fā)表費、教材與專著發(fā)表（出版）費、軟件開發(fā)費、功效的鑒定費等。項目經費應及時利用在課程建設中，不得用于與精品課程建設無關的開支，教務處將會同財務處在項目驗收半年后清帳，未利用的經費將收回。第五章 精品課程運行治理第十九條 校級精品課程作為省級精品課程的培育課程， 實行課程負責人制，課程負責人由課程所在院系遴選確信，負責課程建設計劃的制訂和課程建設工

11、作的組織實施；課程所在院系應付課程建設給與指導和支持。原那么上建設期內不得改換課程負責人，確因各類緣故需改換負責人的，應由院系審核交教務處審批。第二十條學校對校級精品課程每一年檢查一次，檢查內容包括：1. 本課程網站內容的保護、治理情形；2. 相關教學大綱、教案、習題、實驗（實踐）指導、參考文獻目錄等內容上網開放情形；3. 網絡課件、講課錄像上網開放情形；4. 網上課程內容（含教材）更新情形記錄；6. 學院（系）對精品課程建設的政策鼓勵方法及落實情形；7. 網站記錄的用戶訪問及信息反饋情形；8. 網上資源和課程目前存在的問題及解決方法 （提供具體實施時刻表）；9. 本課程下一年度建設打算和網上資源建設時刻表。檢查不合格的課程，取消“南京郵電大學精品課程”稱號，但保留其兩年內申請復查的資格。復查合格的的課程，恢復“南京郵電大學精品課程”稱號，復查仍不合格的課程不能從頭申報校級精品課程。第二十一條 精品課程知識產權治理。 校級精品課程視為職務作品。凡申請校級精品課程評審的院（系）和課程負責人將被視為同意該課程在享受“南京郵電大學精品課程”稱號期間，其上網內