成功訓(xùn)練教案 三年級上冊

1、三年級上冊 成功訓(xùn)練教案小學(xué) 成功訓(xùn)練 第 三 冊教學(xué)目標(biāo)教材分析：二年級上冊教材給學(xué)生提供了很多有意義的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義與重要性，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和集體意識，學(xué)習(xí)解決人際問題，懂得理解和信任的作用。二年級上冊成功訓(xùn)練教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識自我的活動中進(jìn)行人格塑造，性格的培養(yǎng)，以及多種綜合能力的訓(xùn)練和提高。如理解與信任，引發(fā)學(xué)生換位思考，能夠理解和信任他人，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在活動之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行活動并在活動中體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間

2、接生活的認(rèn)識和了解。3.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了地方課程的特點。4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和自我認(rèn)知能力。5.通過活動的設(shè)計和教材中的記錄表來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實踐，注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對學(xué)校的認(rèn)識和體驗。教學(xué)重難點：1重視自我認(rèn)知、團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)，良好思維學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的選擇。2了解集體學(xué)習(xí)生活中的規(guī)則，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。課時安排：8課時 1 頁第（一）課時 累計（1）節(jié)教學(xué)內(nèi)容多彩的心情教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)

3、環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知反思全課小結(jié)板書設(shè)計師：在一天當(dāng)中，你有哪些心情？學(xué)生匯報:有時候高興、有時候傷心、有時候煩惱、有時候害怕、有時候失望師追問：那你是以哪種心情為主？為什么？學(xué)生匯報：生1：在學(xué)校我學(xué)會了新知識，我很高興。生2：我?guī)椭送瑢W(xué)，我很高興。 生3：我弄臟了衣服，我很傷心。 .今天我們就來學(xué)習(xí)第一課多彩的心情。板書課題 在下面情境中，小朋友是什么心情：（課件出示圖片） 學(xué)生觀察，小組交流匯報。 生1：過生日時，小朋友一定非常高興。因為可以吃蛋糕，收到禮物。生2：當(dāng)小朋友做錯作業(yè)時，會很傷心，因為自己不用心。生3：小朋友幫助媽媽打掃衛(wèi)生，受到媽媽的夸獎，

4、心里很高興。故事卡：讀故事，提問：如果自己處于這種情緒中，會是什么心情？ 教師講故事，學(xué)生認(rèn)真聽，并回答問題。師小結(jié)。師：平日里，我們總會經(jīng)歷不同的心情，如：高興興、生氣、煩惱、害怕等等。請你給大家講講吧！學(xué)生匯報：因為，所以我的心情是畫一畫：你能用簡單的符號或圖畫，把自己的心情描繪出來嗎？并說明一下原因。1、學(xué)生小組內(nèi)交流討論，完成自己的作品。2、展示作品，評價。做一做完成教材第3頁問題。學(xué)生小組內(nèi)交流完成，集體匯報。成功加油站在講述故事“快樂”。 讓學(xué)生理解感受故事中的意義。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？多彩的心情 說一說 試一試 心情 描繪 2 頁和學(xué)生談話，讓學(xué)生輕松接受新知。培養(yǎng)學(xué)生

5、的觀察能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和自組學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會合作交流。 3 頁第（二）課時 累計（2）節(jié)教學(xué)內(nèi)容理解和信任教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖故事引入探究新知鞏固全課小結(jié)板書設(shè)計師：很久之前，在恒河之濱有個三口之家：獵人、他年幼的兒子和一條忠誠的狗，他們之間親密無間，過著美好的生活。每當(dāng)獵人外出打獵，狗就在家看護(hù)著他的兒子，從不懈怠聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？學(xué)生匯報：他太不相信他的狗了，小狗太可憐了師：是啊，人與人之間應(yīng)少一分懷疑，多一分信任，這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“理解和信任”板書課題。做猜拳游戲（4人一組）：課件出示游戲規(guī)則：1

6、、 比賽團(tuán)隊的4個人，兩人面對面站著，另外兩個人面對面蹲著。2、 站著的兩人猜拳，猜拳獲勝的一方，可以讓蹲著的隊友刮對方的鼻子，每勝一局只可刮一次。3、 進(jìn)行10局后，蹲著的隊員和站著的隊員交換位置。學(xué)生活動。談一談：你在游戲中的感受？ 學(xué)生匯報交流： 生1：當(dāng)隊友獲勝時，我很高興。 生2：當(dāng)隊友失敗時，我告訴他不要灰心。 .填一填：把你的感受填寫在教材9頁問題下面。學(xué)生獨自填寫，集體交流匯報。學(xué)習(xí)成功加油站兩個朋友談?wù)勀愕母惺?。成功小提示如果你迷路了，要及時找警察幫助，或者打電話向你最信賴的人求助。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？理解和信任試一試 想一想 猜拳游戲 你的感受故事引入，激發(fā)學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合作。 4 頁 5 頁培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。再次讓學(xué)生感受信任的重要。第（三）課時 累計（3）節(jié)教學(xué)內(nèi)容說你說我教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)板書設(shè)計師：同學(xué)們，你想清楚的了解自己嗎？你想評價別人嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)說我說你。板書課題。 1、說自己：你能用一種事物來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己性格越好。例如：我好像一只小鹿，靈巧機(jī)敏。我像是紅色，熱情開朗。 （1）學(xué)生互相說。（2）好好想一想，把自己的比喻寫在工作紙上。學(xué)生匯報：生1：我好像一只小貓，性格溫順。生2：我好像一只蝴蝶，美麗大方。2.說別人例如：小強

8、就像一束陽光，你的出現(xiàn)總是讓人感到溫暖。學(xué)生小組內(nèi)交流。 （1）指名說。 （2）把別人對自己的評價寫在紙上。 3.成功加油站 （1）講故事你自己覺得呢 （2）說說自己的理解。 通過這節(jié)課你有哪些收獲？ 說我說你 說自己 說別人 性格 優(yōu)點 7 頁 6 頁 6 頁培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力第（四）課時 累計（4）節(jié)教學(xué)內(nèi)容同舟共濟(jì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知全課總結(jié)板書設(shè)計 師：同學(xué)們，你們在生活中遇到過危險嗎？你是怎樣面對的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)同舟共濟(jì)，板書課題。 （課件出示情境圖）一場洪水馬上就要來了，有5個小朋友面臨著生命危險。他們只有一只能

9、站5只腳的小船。 師：觀察圖片，想一想，怎么才能讓這5個小朋友都登上小船脫險呢？首先，每個人現(xiàn)將自己的想法和大家交流，小組成員一起制定一個方案，然后給其他的小組成員表演。學(xué)生交流匯報。學(xué)生1:5個人每人抬起一只腳，然后緊緊擁抱在一起。學(xué)生2:5個人每人抬起一只腳，然后一個抱一個站著。 1、試一試：（課件出示）假設(shè)一張報紙就是一只小船，在這只小船上能站10名同學(xué)嗎？和小組同學(xué)試一試。注意：10人中任何一個人的腳都不能站在報紙外邊。學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)，師巡視。然后讓學(xué)生上臺表演。2、成功加油站（1）、講故事螞蟻和鴿子。（2）、學(xué)生聽完故事談?wù)勛约旱睦斫?。今天這節(jié)課你有什么收獲？ 同舟共濟(jì)面臨危險和困難

10、尋找創(chuàng)造性辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 8 頁培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和小組合作能力。 9 頁第（五）課時 累計（5）節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會感恩教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知 全課總結(jié) 板書設(shè)計 師：同學(xué)們，你們覺得你們的生活快樂嗎？你應(yīng)該用什么態(tài)度對待身邊的事物呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)學(xué)會感恩，板書課題。 1、鼓勵學(xué)生學(xué)生記“感恩日記”。 師：在我們生活中，有很多值得我們感激的事，每個值得感謝的人多記下來，這樣，我們的生活會變得更加快樂。 2、舉例說明：溫暖的陽光、新鮮的空氣、爸爸的關(guān)心、行人的微笑. 3、學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。 4、匯報：學(xué)生1：我感謝媽媽，因為媽媽每天為

11、我洗、做飯我才能快樂生活。學(xué)生2：我感謝太陽，因為太陽照亮了世界，給我們溫暖。學(xué)生3：我感謝花兒，因為花兒讓我們的家園變得更美。5、學(xué)生把想到的寫在工作紙上。把工作紙上的內(nèi)容和大家交流一下吧，比一比，看誰的快樂更多！6、成功加油站（1）、講故事?lián)碛幸活w感恩的心。（2）、學(xué)生聽完故事談?wù)勛约旱睦斫狻?、成功小提示：緊緊地和中國人民站在一起，全心全意為中國人民服務(wù)是中國人民解放軍的建軍宗旨。今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)會感恩記感恩日記和大家交流 讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)新知。 10 頁發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生學(xué)會感恩。 11 頁第（六）課時 累計（6）節(jié)教學(xué)內(nèi)容自建規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期

12、學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知 全課總結(jié)板書設(shè)計師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天我們就來玩?zhèn)€游戲吧。師：今天我們來玩“老鷹捉小雞”。問：你知道老鷹捉小雞的游戲規(guī)則嗎？學(xué)生回答。師：游戲中有很多規(guī)則是我們不能違反的。生活中也有很多規(guī)矩，這些規(guī)矩或規(guī)則是我們必須遵守的。比如，學(xué)校要求我們上學(xué)時要按時到校。師：你知道哪些規(guī)則？學(xué)生小組內(nèi)交流。匯報：學(xué)生1：在圖書室不許大聲喧嘩。學(xué)生2：不許在校園內(nèi)亂丟垃圾。師：對我們來說，生活中的“規(guī)則”合理嗎？有沒有不合我們心愿的規(guī)則？大家覺得哪些規(guī)則是應(yīng)該修改的？學(xué)生小組內(nèi)說一說。修改規(guī)則：把你認(rèn)為不合理的規(guī)則寫在工作紙上。例如：我覺得應(yīng)該修改的規(guī)則：老師規(guī)定上課

13、不準(zhǔn)上廁所，我覺得不合理，因為課件時間太短。上課時我們想上廁所卻不敢說，所以應(yīng)該修改這個規(guī)則。學(xué)生獨自寫，集體匯報交流。試一試接下來，我們學(xué)著自己制定一條“規(guī)則”吧！當(dāng)然，定下來以后一定要遵守，讓它像個“規(guī)則”的樣子。比如：我每天只看一小時的電視。學(xué)生自由說。我給自己定的規(guī)則：我上課一定認(rèn)真聽講。 我一定要聽老師的話。 （課件出示 ）成功小提示：如果陌生人問路，可以告訴對方怎么走，但切不可為陌生人帶路。成功加油站1、講故事風(fēng)箏。2、學(xué)生聽后談一談自己的感受。師：今天這節(jié)課你有什么收獲？ 自建規(guī)則說規(guī)則 制規(guī)則 頁通過游戲讓學(xué)知道游戲的規(guī)則，由此引導(dǎo)出生活中的規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。 12

14、 頁 13 頁培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。第（七）課時 累計（7）節(jié)教學(xué)內(nèi)容看世界教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、水杯、一些常教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知全課小結(jié)板書設(shè)計師：同學(xué)們，你們看我是用那只手拿杯子的？我喝了幾口水？我是用那只手?jǐn)Q開瓶蓋的？我是幾個手指拿杯的？學(xué)生回答后老師小結(jié)，今天我們就來學(xué)習(xí)和觀察有關(guān)的內(nèi)容看世界，板書課題。師：請同學(xué)們一起來讀課題，“看”在這里是什么意思？“世界”指的是什么？訓(xùn)練學(xué)生對的觀察能力 （課件出示）課本第27頁情境圖。 學(xué)生觀察，你看到了什么？ 問：你看到公共汽車是開往A站還是開往B站？為什么？ 學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。 指名匯報觀察結(jié)果，并說明原因

15、。 師小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，連交通規(guī)則知識的方面也懂得很多，可見你們確實是動腦筋思考問題了，因此你們回答非常正確。老師這里還有一個問題想請大家?guī)兔鉀Q，你們愿意嗎？ （課件出示）課本第二個情境圖。學(xué)生觀察。師：你們看一看哪一幅圖可以和左圖拼出一個完整的三角形來？然后圖上你喜歡的顏色。 學(xué)生獨立完成，匯報。請一名同學(xué)上臺展示自己的答案，問;你們同意這位同學(xué)的選擇嗎？學(xué)生回答：（同意）給小朋友掌聲鼓勵。師：誰能說一說為什么你們能這么快有這么準(zhǔn)確說出這兩個答案嗎？學(xué)生回答：我，我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考。根據(jù)學(xué)生回答，師板書。觀察力的敏銳性訓(xùn)練 師拿出學(xué)生事先準(zhǔn)備好的各種學(xué)生常見物品貼在黑板上，學(xué)生

16、用一分鐘時間觀察以后，再把所有的物品拿下來檢查學(xué)生是否記住了剛才所看到的物品的名稱及所在位置，寫清物品名單。不會的字可以用拼音代替。觀察力的精細(xì)性訓(xùn)練部分學(xué)生做動作，其他學(xué)生回答問題。游戲要求：學(xué)生在臺前做“主題動作”時，動作不能太“隨意”，而必須表示一種“意義”，這樣才能讓其他同學(xué)猜。做動作的同學(xué)在動作前要想好提出的問題。成功加油站1、講故事試一試才知道 2、學(xué)生聽完故事談一談自己的感受。 師：今天這節(jié)課你有什么收獲？看世界認(rèn)真觀察動腦思考 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 14 頁 15頁讓學(xué)生明白認(rèn)真觀察的重要性。 16頁第（八）課時 累計（8）節(jié)教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)讓我們成長教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及預(yù)期學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入探究新知全課總結(jié)板書設(shè)計同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？今天我們來玩?zhèn)€游戲吧。板書課題負(fù)責(zé)讓我們成長。說一說：爸爸媽媽在家中做了哪些事情？你知道他們?yōu)槭裁匆@么做嗎？學(xué)生交流討論，匯報：學(xué)生1：媽媽在加洗衣、做飯，她是為了我能健康成長。學(xué)生2：爸爸每天看我學(xué)習(xí)，為了讓我能有出息。 師： 一個人長大了，能夠承擔(dān)很多責(zé)任。像爸爸、媽媽和老師他們都承擔(dān)著很多責(zé)任。你認(rèn)為自己長大了，是嗎？那么，總結(jié)一下你目前擔(dān)負(fù)著哪些責(zé)任？學(xué)生小組內(nèi)交流討論。匯報：學(xué)生1、我在班里當(dāng)值日生，每周一次。學(xué)