建筑CAD建筑立面圖繪制六

1、 章節(jié)內(nèi)容建筑立面圖繪制（六）課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課時(shí)間：201 年 月 日 第 周 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出建筑立面圖的繪制方法；技能目標(biāo)：能運(yùn)用已學(xué)命令完成該任務(wù)圖的繪制；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)建筑立面圖的繪制教學(xué)難點(diǎn)命令的綜合運(yùn)用教學(xué)方法：宏觀：項(xiàng)目教學(xué)法。 微觀：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、多媒體演示法、討論法、練習(xí)法等。教 學(xué) 活 動(dòng)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)資訊（設(shè)置項(xiàng)目任務(wù)）一、課前準(zhǔn)備：1、檢查多媒體教室的設(shè)備情況；2、清檢學(xué)生人數(shù)。二、提出任務(wù)（繪制東立面圖）學(xué)生獲取任務(wù)信息決策與計(jì)劃（理解剖析項(xiàng)目任務(wù)）分發(fā)項(xiàng)目任務(wù)，然后與學(xué)生交流，討論學(xué)生提出的決策。教師引導(dǎo)

2、學(xué)生參與討論，與學(xué)生溝通，提出自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。根據(jù)老師下發(fā)的項(xiàng)目任務(wù)，熟悉項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容：繪制任務(wù)圖。實(shí)施（動(dòng)手實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)）授課1、 提問(wèn)復(fù)習(xí)1、 標(biāo)高符號(hào)繪制方法書上106頁(yè)；2、 直徑符號(hào)的輸入是%C；二、圖形繪制1、 OP命令設(shè)置后，激活對(duì)象捕捉功能、極軸追蹤功能，設(shè)置捕捉方式；2、 文字樣式設(shè)置：標(biāo)注、文字；3、 標(biāo)注樣式設(shè)置；4、 創(chuàng)建圖層：（1）墻體，線寬為0.35；（2）門窗，黃色；（3）軸線，顏色為紅色，線型為CENTER2；（4）地坪，線寬為0.5；（5）標(biāo)注，青色；（6）輪廓，線寬為0.35；（7）填充，紅色；5、 用qdim命令繪制-號(hào)軸線的標(biāo)注；6、

3、用xl、L、O及TR等命令繪制外輪廓線，注意、軸圖紙向外偏移120的墻體厚度；7、 從平面圖繪制豎直投影線，再用OFFSET及TRIM命令形成窗洞線；8、 繪制窗戶；9、 從平面圖繪制豎直投影線，再用OFFSET及TRIM命令繪制室外臺(tái)階，室外臺(tái)階分3個(gè)踏步，每個(gè)踏步高150。10、 標(biāo)注及標(biāo)高繪制；11、 文件保存方式“班級(jí)+姓名”。1、 學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題，鞏固上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)；2、 提示1.注意觀察命令行中的命令選擇使用；2快捷符號(hào)記憶；三、學(xué)生完成任務(wù)。檢查與評(píng)估（總結(jié)反思項(xiàng)目任務(wù)）1、 教師檢查學(xué)生完成情況；2、 為學(xué)生提供答案，并對(duì)整個(gè)過(guò)程全面總結(jié)評(píng)價(jià)；3、 安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好；4、 在校內(nèi)不像話追逐打鬧， 上下樓梯不要擁擠，要注意安全，靠右慢行。1、 學(xué)生整理成果；2、自檢、互檢，總