2022年高三地理教學(xué)計(jì)劃報(bào)告

1、2022年高三地理教學(xué)計(jì)劃報(bào)告一、指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)及_年_省文科綜合考試說明，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計(jì)劃。二、教學(xué)目的以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí)、基本技能，對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會(huì)貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識(shí)解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以至用。三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃及對(duì)策全年度高三復(fù)習(xí)分三輪：第一輪復(fù)習(xí)，從_年_月底到_年_月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān)。復(fù)習(xí)對(duì)策：1，對(duì)照考綱,夯實(shí)基礎(chǔ)不遺漏,掃清知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)

2、地理知識(shí)都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化。2.分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;3.實(shí)行滾動(dòng)復(fù)習(xí),做到適當(dāng)回顧,合理練習(xí)(復(fù)習(xí)過的內(nèi)容)，提升應(yīng)用能力。4.全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。5.狠抓落實(shí)，特別注意目標(biāo)生中地理成績(jī)比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)。6.合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識(shí)、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高。第二輪復(fù)習(xí)，_年_月底至_月中,注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高。7.復(fù)習(xí)對(duì)策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識(shí)為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力。高三地理教學(xué)計(jì)劃報(bào)告(二)本學(xué)期主要進(jìn)行高

3、考一輪復(fù)習(xí)，高考一輪復(fù)習(xí)追求基礎(chǔ)全面，主要針對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，牢固識(shí)記，真正理解，靈活運(yùn)用，形成系統(tǒng)條理的知識(shí)體系。本階段復(fù)習(xí)的依據(jù)是高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，按照章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，構(gòu)建知識(shí)框架。立足課程標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)習(xí)中抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中所列出的基本概念、基本原理，讓學(xué)生應(yīng)該熟練掌握，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)。以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和儲(chǔ)備知識(shí)的能力，描述和闡釋的能力，推理論證的能力。教材內(nèi)容分析本學(xué)期主要復(fù)習(xí)區(qū)域地理、地理必修、地理必修、地理必修。區(qū)域地理包括基礎(chǔ)知識(shí)、世界地理和中國(guó)地理，它是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，是地理學(xué)習(xí)的起

4、點(diǎn)和歸宿。地理必修、地理必修和地理必修是系統(tǒng)地理，包括自然地理和人文地理，是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)度第一部分區(qū)域地理第一章基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)地球和地球儀第二節(jié)地圖第二章世界地理第一節(jié)世界地理概況第二節(jié)亞洲第三節(jié)五個(gè)重要地區(qū)第四節(jié)六個(gè)國(guó)家第三章中國(guó)地理第一節(jié)中國(guó)自然地理第二節(jié)中國(guó)人文地理第三節(jié)中國(guó)的地理差異第四節(jié)不同尺度的區(qū)域發(fā)展第二部分必修第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境及其結(jié)構(gòu)第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)(一)第四節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)(二)第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)第二節(jié)地球表面形態(tài)第三節(jié)大氣環(huán)境大氣的垂直分層、受熱過程及運(yùn)動(dòng)第四節(jié)全球氣

5、壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)及對(duì)氣候的影響第五節(jié)常見的天氣系統(tǒng)第六節(jié)水循環(huán)和洋流第三章地理環(huán)境的整體性和差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第三節(jié)自然地理環(huán)境的差異性第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響第一節(jié)地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響第三節(jié)自然資源與人類活動(dòng)第四節(jié)自然災(zāi)害對(duì)人類的危害第三部分必修第一章人口與環(huán)境第一節(jié)人口的數(shù)量變化和人口的合理容量第二節(jié)人口遷移第三節(jié)地域文化與人口第二章城市與環(huán)境第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)第二節(jié)城市化過程與特點(diǎn)及其對(duì)地理環(huán)境的影響第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三

6、節(jié)工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系第四節(jié)交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的演變第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑第四部分必修第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)第一節(jié)區(qū)域的基本含義和區(qū)域發(fā)展階段第二節(jié)區(qū)域發(fā)展差異和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系高三地理教學(xué)計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材、大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考全國(guó)卷試題，密切留意高考動(dòng)態(tài)（范本）;不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性;培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)試的能力，提高地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、復(fù)習(xí)策略1

7、、文科班復(fù)習(xí)堅(jiān)持教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，根據(jù)班情不同采用不同的復(fù)習(xí)方法和難易程度。2、加強(qiáng)_備課，_備課時(shí)一人主講，大家討論，最后定稿，形成_案，每個(gè)教師在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)發(fā)揮，形成自己的教案。3、資料使用情況：世界地理部分仍然使用區(qū)域地理，自然地理的復(fù)習(xí)使用步步高，配合使用老師選編的單元練習(xí)。4、加強(qiáng)組內(nèi)_聽課和互相聽課活動(dòng)，_好說課和評(píng)課工作。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)各種題型解題方法、技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題。從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)老師就就必須有意識(shí)的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。6、落實(shí)好每周的有效訓(xùn)練知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。我們將及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì)